- •Історія слов’янських народів (частина 3)
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Структура залікового кредиту з дисципліни
- •Загальна література до курсу Південні і західні слов’яни
- •Східні слов’яни
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни
- •2.1. Змістовий модуль № 1 слов’янські народи та держави в період модернізації та утвердження індустріального суспільства (друга половина хіх століття – початок хх століття)
- •Тема 1. Вступ до вивчення історії слов’янських народів другої половини хіх століття – початку ххі століття
- •Зміст теми.
- •Основні цінності та здобутки індустріального суспільства. Зародження тоталітарних тенденцій. Тоталітаризм: сутність, причини встановлення Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Східні слов’яни у складі Російської імперії
- •2.1. Східні слов’яни у період Великих реформ Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.2. Соціально-економічний розвиток східних слов’ян у пореформений період Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.3. Основні суспільно-політичні течії та суспільні рухи в Російській імперії другої половини хіх століття Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Зовнішня політика Російської імперії в другій половині хіх ст. Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.5. Східні слов’яни у складі Російської імперії на межі хіх – хх століть Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.6. Перша російська революція Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •2.7. Східні слов’яни в умовах третьочервневої монархії Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •Тема 3. Південні слов’яни в період модернізації та становлення незалежних національних держав на Балканах (друга половина хіх – початок хх століття)
- •3.1. Східна криза 1875 - 1878 років та балканські слов’яни Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •3.2. Відновлення Болгарської держави та її розвиток у 1879 – 1912 роках Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.3. Розвиток незалежних слов’янських держав Сербії та Чорногорії в другій половині хіх – на початку хх століття Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.4. Південнослов’янські народи під австро-угорською владою (друга половина хіх ст. – початок хх ст.) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Формування індустріального суспільства у західних слов’ян (друга половина хіх – початок хх століття) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 5. Слов’янські народи у роки
- •Зміст теми
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •1.Складіть синхроністичну хронологічну таблицю “Участь слов’янських народів та держав у Першій світовій війні”:
- •Тема 7. Нові тенденції в культурі слов’янських народів у період становлення індустріального суспільства та національно-визвольної боротьби другої половини хіх – на початку хх століття. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1.
- •Тема 1. Східні слов’яни у період між світовими війнами (1918 – 1939 рр.).
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Б). Семінарське заняття: Альтернативи суспільного розвитку Росії у період революції 1917 року (2 год.) план
- •Методичні поради:
- •Програма дій основних політичних партій Росії в умовах Російської революції 1917 року
- •1.2. Громадянська війна в Росії. Утвердження тоталітарного режиму в срср. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни та
- •2.1. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.2. Розвиток Польської республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.3. Розвиток Чехословацької республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Розвиток Королівства сербів, хорватів та словенців – Югославського королівства (1918 – 1941 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тема 3. Болгарія в 1918 – 1941 рр. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Слов’янські народи в роки Другої світової війни. Зміст теми.
- •Література
- •Тема 5. Східні слов’яни після Другої світової війни і до сьогодення
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Література:
- •Література
- •2012 – 2013 Навчальний рік
- •Методичні рекомендації до виконання індз
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція: Соціально-економічний та політичний розвиток Російської імперії на межі ХІХ – ХХ ст. (2 год.)
ПЛАН
Соціально-економічний розвиток країни:
Характеристика політичної системи Російської імперії кінця ХІХ – початку ХХ століття та ставлення уряду до необхідності реформ.
Ліберально-буржуазні гуртки та їх програми політичних перетворень.
Російсько-японська війна (самостійне опрацювання).
Б). Семінарське заняття робочим планом не передбачене.
В). Завдання для самостійної роботи:
Завдання першого рівня
Запишіть до словника і вивчіть значення наступних опорних понять і термінів: Імперіалізм, монополія, криза перевиробництва, картель, синдикат, трест, концерн, “ера довіри”, “поліцейський соціалізм”.
Оберіть правильні відповіді:
А) Дворянсько-кріпосницький напрям у вирішенні аграрного питання в Росії на межі ХІХ – ХХ ст. очолював:
1) С. Вітте;
2) В. Плеве;
3) П. Святополк-Мирський.
Б) При укладенні договору 1907 р. Росії з Англією країни домовилися про розподіл сфер упливу в:
1) Китаї;
2) Афганістані;
3) Персї;
4) Індії.
В) На початку ХХ ст. (до 1905 р.) в Росії існували:
1) легальні політичні партії;
2) демократичні свободи для населення;
3) центральні представницькі установи;
4) розвинутий апарат самодержавної влади.
Г) За Портсмутським миром Японія отримала:
1) південну частину о. Сахаліна і право на оренду Ляодунського півострова;
2) контрибуцію;
3) гілку залізниці від Чанчуня до Порт-Артура;
4) Камчатку.
Розташуйте у хронологічній послідовності події російсько-японської війни:
А) битва під Ляояном;
Б) Цусімська битва;
В) початок оборони Порт-Артура;
Г) японська атака на крейсер “Варяг”;
Д) вихід з Любави Другої тихоокеанської ескадри.
Завдання другого рівня
1. Дайте відповідь на запитання “Чи перетворив іноземний капітал Росію в колонію чи напівколонію?” Відповідь обґрунтуйте.
2. За що Микола ІІ отримав прізвисько “кривавий”?
2.6. Перша російська революція Зміст теми
Характер, рушійні сили і особливості першої російської революції. Початок революції. Кривава неділя 9 січня 1905 р. Січнево-лютневі страйки. Акти 18 лютого 1905 р. Булигінський проект: походження та доля. Буржуазно-опозиційний рух.
Розвиток революції навесні і влітку 1905 р. Першотравневі страйки. Івано-Вознесенський страйк. Боротьба селянських мас. Політичне розшарування селянства. Всеросійський селянський союз. Професійно-політичні союзи і “Союз союзів”. Булигінська Дума.
Всеросійський жовтневий політичний страйк. Початок і хід страйку. Ради робітничих депутатів. Маніфест 17 жовтня. Утворення буржуазних партій. Кабінет С.Ю. Вітте. Перегляд положення про вибори до Державної думи. Перегляд положень про Думу та Державну Раду. Редакція Основних законів Російської імперії. Відставка першого кабінету С.Ю. Вітте.
Піднесення селянського руху. Революційні виступи в армії і на флоті. Національно-визвольна боротьба народів Росії. Грудневе збройне повстання в Москві. Повстання в інших містах Росії. Чорносотенні погроми. “Союз руського народу”. Відступ революції. Революційний рух армії і на флоті. Селянський рух. Допомога царизму з боку міжнародної буржуазії.
І Державна дума. Кадети і трудовики. Аграрне питання в Думі. Розгін Думи. Міністерство П.А. Столипіна. Указ 9 листопада 1906 p. II Державна дума. Державний переворот 3 червня 1907 p. Причини поразки революції. Історичне значення російської революції 1905 - 1907 pp.
