Раздел 2. Всеобщая история фк и с.

ТЕМА №3. Физическая культура Древнего мира.

Исторические особенности и особенности развития ФК в различных странах древнего Востока (Египет, Ассирия, Вавилон, Индия, Китай).

ФК и С в Древней Греции. Возникновение и развитие спартанской и афинской систем физического воспитания в классический период. Античная гимнастика, ее структура, содержание и направленность.

Физическое воспитание в царский и республиканский периоды Древнего Рима. Средства и методы физического воспитания. Физическая подготовка в римской армии. ФК в императорский период. Место физических упражнений в цирковых зрелищах. Состязание и игры в Римской империи. Физическая подготовка в гладиаторских школах.

Вопросы физического воспитания в трудах римских педагогов, врачей, философов и поэтов.

Основные итоги развития ФК в древнем мире. Их влияние на последующее развитие ФК и С в обществе.

ТЕМА №4. История возникновения и развития Олимпийских игр античности.

Олимпийские игры античного мира, их характеристика. Мифы и легенды о происхождении Игр. Значение исторического опыта древнегреческих Олимпийских игр. Панафинейские, Немейские, Истмийские, Пифийские и иные игры. Олимпийские праздники и их значение в культурной жизни Древней Греции.

Упадок физического воспитания и запрет Олимпийских игр.

ТЕМА №5. ФК и С в период Средневековья.

Краткая характеристика периода средневековья. Особенности развития ФК и С в феодальном обществе.

Физические упражнения, игры в быту, трудовой и военной подготовке народных масс. ФК и С горожан. Стрелковые и фехтовальные братства и их роль в борьбе горожан с феодалами. Отношение церкви к физической культуре в средние века.

Военно-физическая подготовка феодальной знати. Появление рыцарской системы физического воспитания в странах Западной Европы. Ее направленность, организация, проведение. Рыцарские турниры. Особенности физического воспитания на азиатском, африканском и американском континентах.

ТЕМА №6. Гуманисты и ранние социалисты-утописты о физическом воспитании.

Развитие теоретических основ физического воспитания (ФВ). ФВ в трудах и деятельности гуманистов. Школа Витторино де Фельтре. Труд И. Мерку риал иса "Об искусстве гимнастики" и его значение для развития методики физического воспитания и лечебной гимнастики.

Взгляды французского гуманиста Ф.Рабле на физическое воспитание. Физическое воспитание в педагогическом учении великого славянского педагога Яна Амоса Коменского.

Ранние социалисты-утописты Т.Мор и Т.Кампанелла о физическом воспитании.

ТЕМА №7. Возникновение и развитие различных систем физического воспитания.

Возникновение и развитие гимнастических и спортивно-игровых систем в Германии, Швеции, Франции, Чехии, Англии. Их значение для дальнейшего развития организационно-методических основ гимнастики, спорта и игр.

Спортивно-гимнастическое движение в Западной Европе и северной Америке в конце XIX - начале XX века. Физические упражнения и игры народов Азии, Африки, Латинской Америки.

Модернизация старых систем физического воспитания в конце XIX-иачале XX века. Развитие теоретических основ физического воспитания. Система гимнастики Ж.Демени. Естественный метод Ж.Эбера. Возникновение скаутского движения, создание христианского союза молодежи и католических спортивных клубов, организаций "Маккаби" Их деятельность в области физического воспитания.

ТЕМА №8. ФК я С в новое время.

Общая характеристика и особенности развития ФК и С в буржуазном обществе. Развитие педагогических и идейно- теоретических основ физического воспитания и спорта. Взгляды на физическое воспитание ДЛокка, Ж.-Ж.Руссо, И.Песталоцци. Создание национальных спортивных союзов и федераций по видам спорта и их деятельность. Предпринимательские фабрично-заводские спортивные клубы и их сущность. Возникновение и развитие рабочих спортивно- гимнастических организаций в Германии, Болгарии, Франции и других странах. Попытка создания международной спортивно-гимнастической рабочей организации (Тент, 1913 г.).

Профессионализм и любительство в спорте на данном этапе.

ТЕМА №9. ФК н С в зарубежных странах после первой мировой войны до наших дней.

Итоги первой мировой войны и их влияние на развитие ФК и С в обществе. Преобразование физического воспитания и спорта в Германии, США, Англии, Франции, Финляндии, Болгарии, Чехословакии и других странах. Введение новых методов физического воспитания (Н. Бук и др.). Усиление государственного контроля за деятельностью спортивных организаций. Повышение интереса государств к развитию гимнастики, спорта и игр.

Спортивное движение накануне второй мировой войны. Усиление милитаризации и фашизации физического воспитания и спорта. Участие спортсменов в рядах отрядов сопротивления в борьбе против фашизма в годы второй мировой войны. Рабочие спортивно-гимнастические организации в данный период.

Новая историческая обстановка и ее влияние на развитие ФК и С в первые послевоенные годы.

Политическое и экономическое развитие стран мира и его влияние на спортивно-гимнастическое движение. Социальные проблемы в спортивном движении. Особенности развития спортивного движения в США, Германии, Японии, Скандинавских странах, странах бывшего социализма, в развивающихся странах Азии. Африки, Латинской

Америки, и других государствах современного мира. ФВ и С в школах, университетах и других учебных заведениях. Характеристика самодеятельного спортивного движения.

Основные направления развития спорта: олимпийский спорт, "спорт для всех", церковный спорт, рабочий спорт, профессиональный спорт. Коммерческий характер спорта. Развитие спортивной науки.

Основные итоги развития ФК и С в зарубежных странах в современном мире. Сохранение и преемственность традиций; трудности и проблемы.