
- •Lektion 1 Степени сравнения имен прилагательных и наречий
- •6. Setzen Sie grösser oder mehr ein!
- •7. Setzen Sie weniger oder kleiner ein!
- •8. Setzen Sie lieber oder besser ein!
- •9. Vergleichen Sie!
- •11. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •Lektion 2 Инфинитив. Употребление инфинитива с частицей zu и без частицы zu
- •1. Unterstreichen Sie den Infinitiv, erklären Sie seinen Gebrauch ohne „zu“!
- •2. Gebrauchen Sie den Infinitiv mit oder ohne Partikel „zu“!
- •3. Setzen Sie „zu“ ein, wo es nötig ist. Übersetzen Sie die Sätze!
- •4. Ergänzen Sie die Sätze!
- •5. Setzen Sie „zu“ ein, wo es möglich ist!
- •6. Setzen Sie, wo nötig, „zu“ ein!
- •7. Mit „zu“ oder ohne „zu“?
- •8. Was ist schwer? Was ist gut? Was ist interessant?
- •9. Ergänzen Sie die Sätze!
- •Lektion 3 Инфинитивные обороты um…zu, statt… zu, ohne…zu
- •1. Übersetzen Sie die Infinitivgruppen mit "um…zu"!
- •3. Übersetzen Sie die Infinitivgruppen mit „ohne... Zu"!
- •5. Übersetzen Sie die Infinitivgruppen mit "statt... Zu"!
- •8. Um, ohne oder statt?
- •9. Bilden Sie einen Satz mit der Infinitivkonstruktion!
- •10. Ergänzen Sie die Sätze!
- •Lektion 4 Сложносочиненные предложения
- •1. Übersetzen Sie ins Russische!
- •2. Lesen Sie und übersetzen Sie die Sätze!
- •3. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen eine Satzreihe! Gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen!
- •4. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen eine Satzreihe! Gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen!
- •5. Setzen Sie die Konjunktionen „aber“, „oder“, „und“ ein!
- •6. Gebrauchen Sie die Konjunktionen „dann“, „doch“ oder „darum“!
- •7. Setzen Sie passende Doppelkonjunktionen „bald…bald“, „weder…noch“, „entweder…oder“, „sowohl…als auch“ ein!
- •8. Ergänzen Sie die Sätze!
- •Lektion 5 Сложносочиненные предложения
- •1. Übersetzen Sie ins Russische!
- •2. Lesen Sie und übersetzen Sie die Sätze!
- •3. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen eine Satzreihe! Gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen!
- •4. Setzen Sie passende Konjunktion ein. Gebrauchen Sie folgende Konjunktionen: und, aber, denn, doch!
- •5. Setzen Sie die Konjunktion «sonst» oder die Adverbien «dann, darum» ein!
- •6. Verbinden Sie die Sätze miteinander mit passenden Konjunktionen!
- •7. Setzen Sie passende Doppelkonjunktionen ein:
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •Lektion 6 Сложноподчиненные предложения. Придаточное дополнительное. Придаточное определительное. Придаточное места
- •1. Lesen Sie folgende Objektsätze und übersätzen Sie!
- •2. Verbinden Sie zwei Sätze durch die Konjunktionen "dass". Lesen Sie die neuen Sätze vor!
- •3. Verbinden Sie zwei Sätze durch die Konjunktion „ob“. Übersetzen Sie die neuen Sätze ins Russische!
- •4. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen ein Satzgefüge, gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen oder Fragewörter.
- •5. Setzen Sie die Konjunktionen "dass", "ob" und die Fragewörter "wann", "wo", "was", "wer", "wie", "warum" ein.
- •6. Lesen Sie und übersetzen Sie die Sätze, bestimmen Sie den Kasus und die Zahlform des Relativpronomens.
- •7. Ergänzen Sie den Satz durch das Relativpronomen in entsprechender Form.
- •8. Bilden Sie einen Attributsatz!
- •9. Lesen Sie und übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Achten Sie auf die Übersetzung der Nebensätze mit den Relativpronomen "dessen" und "deren"!
- •10. Beantworten Sie die Fragen!
- •11. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen einen Lokalsatz, gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen!
- •12. Finden Sie die Lokalsätze und übersetzen Sie!
- •13. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen einen Lokalsatz!
- •15. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •Lektion 7 Придаточное времени. Придаточное образа действия. Придаточное причины
- •1. Übersetzen Sie das Satzgefüge ins Russische!
- •2. Setzen Sie „wenn" oder „als" entsprechend dem Sinne des Satzes ein!
- •3. Berichten Sie über einen Winternachmittag der Familie Wainert. Gebrauchen Sie Temporalsätze mit „nach-dem/als/bevor"!
- •4. Bilden Sie Temporalsätze mit der Konjunktion „während"!
- •5. Vollenden Sie die Temporalsätze!
- •6. Übersetzen Sie Modalsätze ins Russische!
- •7. Übersetzen Sie Modalsätze mit den Konjunktionen „ohne dass“ ins Russische!
- •8. Übersetzen Sie ins Russische! Beachten Sie die Modalsätze!
- •9. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen einen Modalsatz mit der Konjunktion „indem“!
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •11. Verbinden Sie zwei Sätze durch die Konjunktionen "weil" oder "da"!
- •Lektion 8 Придаточное цели. Придаточное условия. Придаточное уступительное
- •1. Vergleichen Sie zwei Sätze, übersetzen Sie sie ins Russische!
- •2. Verbinden Sie zwei Sätze durch die Konjunktion "damit"!
- •3. Verbinden Sie zwei Sätze durch die Konjunktion "damit"!
- •4. Beantworten Sie die Fragen!
- •5. Dass oder damit?
- •6. Beantworten Sie die Fragen! Üben Sie zu zweit!
- •7. Gebrauchen Sie die Konjunktionen falls oder wenn!
- •8. Bilden Sie aus dem ersten Satz einen Bedingungssatz mit wenn oder falls!
- •9. Vollenden Sie die Sätze!
- •10. Erzählen Sie den Text nach! Selbstbewusstsein
- •11. Übersetzen Sie die Konzessivsätze!
- •12. Stellen Sie ein Satzgefüge aus zwei Sätzen zusammen!
- •13. Beantworten Sie die Fragen!
- •14. Bilden Sie Konzessivsätze mit der Konjunktion „obwohl“! Gebrauchen Sie drei Varianten!
- •15. Vollenden Sie die Sätze!
- •Lektion 9 Причастие I и II. Распространенное определение
- •1. Bilden Sie das Partizip I und II von folgenden Verben!
- •2. Übersetzen Sie ins Russische!
- •3. Was passt zusammen?
- •4. Was war im Zimmer zu sehen?
- •5. Vergleichen Sie die synonymischen Wendungen. Setzen Sie die Übung fort!
- •6. Übersetzen Sie folgende Substantive mit den erweiterten Attributen!
- •7. Lesen Sie und übersetzen Sie die Sätze mit den erweiterten Attributen!
- •8. Schreiben Sie erweiterte Attribute mit den Substantiven aus, die durch die Attributgruppe näher bestimmt werden!
- •9. Partizip I oder Partizip II?
- •Lektion 10 Страдательный залог
- •1. Vergleichen Sie die Sätze in Aktiv und in Passiv, finden Sie in diesen Sätzen das Subjekt und das Prädikat!
- •2. Bestimmen Sie, in welchen Sätzen das Verb werden als selbständiges Verb, als Hilfsverb des Futurums und als Hilfsverb des Passivs ist!
- •3. Konjugieren Sie das Prädikat im Präsens Passiv!
- •4. Gebrauchen Sie die Verben im Präsens Passiv, übersetzen Sie die Sätze!
- •5. In den folgenden Sätzen ist das Passiv vorzuziehen. Gebrauchen Sie das Passiv!
- •6. Wie ist richtig?
- •11. Setzen Sie die Verben im Präteritum Passiv ein, übersetzen Sie!
- •12. Konjugieren Sie das Prädikat im Perfekt Passiv, übersetzen Sie!
- •13. Beantworten Sie die Fragen!
- •14. Bestimmen Sie, in welcher Zeitform das Prädikat gebraucht ist, übersetzen Sie die Sätze!
- •15. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen das Aktiv!
- •16. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen alle Formen des Passivs!
- •17. Übersetzen Sie ins Deutsche!
8. Ergänzen Sie die Sätze!
l. Geh schnell in die Uni, sonst... 2. Die Luft ist kühl, und ... 3. Sie ist begabt, aber ... 4. Die Diskussion war interessant, denn ... 5. Er fuhr zur Arbeit mit dem Metro, darum ... 6. Ich fliege im Sommer nach Deutschland, dann ... 7. Dieser Wissenschaftler wird an der Konferenz nicht teilnehmen, denn ... 8. Sie wurde an der Uni immatrikuliert, denn ... 9. Der Student hat alle Seminare versäumt, deswegen ... 10. Sie fühlt sich schlecht, trotzdem ...
Lektion 5 Сложносочиненные предложения
1. Übersetzen Sie ins Russische!
1) Um halb 10 Uhr beginnt die Turnstunde, und alle Schüler gehen in die Turnhalle. 2) Es ist heute sehr kalt, darum können wir nicht im Schulhof turnen. 3) Hat eine von den beiden Mannschaften gesiegt, oder blieb das Spiel wieder unentschieden? 4) Heute gehe ich ins Stadion, denn ich möchte unsere Eiskunstläufer sehen. 5) Ich interessiere mich für Sport, deshalb will ich einem Sportklub beitreten. 6) Ich höre gern Sportnachrichten im Rundfunk, deshalb schalte ich jeden Morgen das Radio ein. 7) Die Sportsendung im Fernsehen hat begonnen, aber ich muss den Fernseher ausschalten, denn es ist schon spät.
2. Lesen Sie und übersetzen Sie die Sätze!
l . Entweder schreibe ich den Leitartikel heute, oder schreibe ich ihn morgen früh. 2. Weder ich noch mein Freund haben diese Stadt besucht. 3. Sowohl ich als auch meine Freunde sind nie in Deutschland gewesen. 4. Sowohl die Jugend als auch ältere Leute laufen gern Ski. 5. Ich interessiere mich nicht nur für Geographie, sondern auch für Musik. 6. Entweder ich oder meine Freundin werden dir helfen.
3. Bilden Sie aus zwei einfachen Sätzen eine Satzreihe! Gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Konjunktionen!
1. Ich gehe in die Bibliothek. Ich brauche dringend ein Fachbuch in Geologie. (denn) 2. Er braucht Briefpapier. Er geht ins Schreibwarengeschäft. (deshalb) 3. Zuerst besichtigen wir Berlin. Wir fahren nach Dresden. (dann) 4. Otto möchte ins Kino gehen. Er hat keine Zeit. (aber) 5. Ich rufe Sie um 3 Uhr an. Sie rufen mich vielleicht am Abend an. (oder) 6. Kristina und Monika kommen. Klaus kommt auch. (und) 7. Wir gehen am Sonntag zusammen ins Stadion. Vielleicht schlägst du etwas anderes vor? (oder) 8. Dieser Sportler hat bei der Olympiade im 100-m-Lauf (Hundert-Meter-Lauf) den zweiten Platz belegt. Er hat die Silbermedaille erhalten. (deshalb) 9. Der Eiskunstlauf gefällt mir sehr. Ich will mir den Wettkampf um die Europameisterschaft ansehen. (deshalb) 10. Die Mannschaft der 8a konnte heute beim Fußballspiel drei Tore schießen. Das Spiel endete mit dem Ergebnis 3:2 (drei zu zwei). (und)
4. Setzen Sie passende Konjunktion ein. Gebrauchen Sie folgende Konjunktionen: und, aber, denn, doch!
l. Natürlich ist dieses Kleid zu bunt, ... es gefällt mir. 2. Du musst es uns sagen, ... außer dir weiß es niemand. 3. Wir brauchen kein Taxi, ... wir haben nicht viel Gepäck mit. 4. Die Nacht ging zu Ende, ... der Morgen brach an. 5. Der Schüler weiß alle Wörter, ... er schreibt falsch. 6. Sie scheint unseren Streit vergessen zu haben, ... sie hat uns freundlich begrüßt. 7. Wir halfen ihm, ... er dankte uns dafür nicht. 8. Wer weiß, wann wir wiederkehren, ... wir werden wiederkehren. 9. Er ist im Straßenverkehr sehr sicher, ... er führt schon jahrelang ein Auto. 10. Sage mir, mit wem du umgehst, ... ich sage dir, wer du bist. 11. Auf der Straße ist es dunkel,... sie ist nicht beleuchtet. 12. Wir schliefen schon,... die Mutter wachte noch. 13. Man konnte sich nicht unterhalten, ... das Motorgeräusch war stark.