Практичне заняття №5

Тема Складне речення. Складносурядне речення

Мета Поглибити та систематизувати поняття про складне речення,

ознайомити студентів з його різновидами, специфікою творення та вживання складного (складносурядного) речення, основними його категоріями, окреслити різновиди складносурядного речення за будовою та комунікативним призначенням, особливості вживання різних типів складносурядного речення відповідно до комунікативної мети і завдань мовця; удосконалювати пунктуаційні навички.

Студенти повинні знати: поняття «складне речення», його структурно-

семантичні різновиди; особливості вживання складних речень відповідно до комунікативної мети та завдань мовця; специфіку творення і вживання складносурядних речень та їх підтипів у мовленні, смислові зв’язки між складовими частинами таких речень у мовленні; уживання розділових знаків у складносурядних реченнях різних підтипів.

Студенти повинні вміти: розрізняти структурно-семантичні різновиди

складних речень у мовленні, виокремлювати їх диференційні ознаки; знати специфіку творення і вживання складносурядних речень, їх структурних підтипів відповідно до комунікативної мети та завдань мовця, характеризувати смислові зв’язки між складовими частинами таких речень; вивчити правила вживання розділових знаків у складносурядних реченнях різних типів.

Основні поняття теми: складне речення. складносурядне речення,

складнопідрядне речення, смисловий зв’язок.

План:

1. Поняття про складне речення. Структурно-семантичні типи складних речень.

2. Складносурядне речення, його підтипи. Смислові зв’язки між частинами складносурядних речень.

3. Розділові знаки у складносурядному реченні.

4. Диктант.

Література:

Основна:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. ― К.: Вища школа, 1991. ― 398 с. ― С. 344-347.

2. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 183-185, 198, 217-218.

3. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. ― К.: Освіта, 1997. ― 254 с. ― С. 224-229.

4. Український правопис. ― К.: Наукова думка, 2003. ― 236 с. ― §118-121.

5. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред. В.В.Різуна. ― К.: Либідь, 2004. ― 272 с. ― С. 122-125.

6. Пазяк О.М., Сербенська О.А., Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. Українська мова: Практикум. ― К.: Либідь, 2001. ― 383 с. ― С. 181-185.

Додаткова:

1. Гуйванюк Н.В., Кардащук О.В., Кульбабська О.В. Українська мова. Схеми, таблиці, тести: Навчальний посібник. ― Львів: Світ, 2005. ― 304 с. ― С. 184, 186-190.

2. Шевчук С.В. Ділове мовлення. Модульний курс: Підручник. ― К.: Літера ЛТД, 2003. ― 448 с.

3. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів: Практичний посібник. ― 4-те вид. ― К.: Либідь, 2006. ― 296 с. ― С. 218-222, 225-226.

4. Дудик П.С., Медушевський А.І. Рідна мова: Підручник для 8-9 класів. ― К.: Освіта, 1993. ― С. 136-147.

5. Арполенко Г.П., Забєліна В.В. Структурно-семантична будова речень в сучасній українській мові. ― К.: Наук. думка, 1982. ― 132 с.

6. Бевзенко С.П. Структура складного речення в українській мові. ― К.: Рад. школа, 1960. ― 236 с.

7. Вихованець І.Р. Граматика української мови: Синтаксис. Підручник. ― К.: Либідь, 1998. ― 368 с.

8. Шульжук К.Ф. Синтаксис української мови: Підручник. ― К.: Академія, 2004. ― 406 с.

Методичні рекомендації

Опрацюйте питання плану за рекомендованою літературою.

При підготовці до практичного заняття потрібно звернути увагу на наступне: кома не ставиться

а) якщо частини складносурядного речення – спонукальні або питальні: Хай наше слово не вмирає і наша правда хай живе! (М.Рильський);

б) між частинами складносурядного речення, еквівалентними безособовим реченням, що мають однорідні присудки: Загуркотіло і замовкло.

Опрацюйте засоби зв’язку у складносурядному реченні, накресліть схему «Види складних речень», використовуючи підручники і посібники різних типів, шкільні підручники. Пригадайте, які схеми використовуються для складносурядного речення.

Практичне завдання:

Виконайте вправи 527, 530 (пос. Козачук Г.О., 1991).