Практичне заняття №3

Тема Уточнюючі та відокремлені члени речення

Мета Розширити та поглибити знання студентів про відокремлення та

уточнення; з’ясувати способи вираження відокремлення у реченні; вивчити основні правила вживання розділових знаків при відокремлених та уточнюючих членах речення (означеннях, обставинах, додатках, прикладках); удосконалювати пунктуаційні навички.

Студенти повинні знати: поняття «пунктограми», поняття «відокремлені

члени речення», «уточнюючі члени речення», способи вираження відокремлення у реченні; поняття про відокремлені означення, обставини, додатки та прикладки, особливості їх творення та вживання в реченні; правила вживання розділових знаків при відокремлених та уточнюючих членах речення.

Студенти повинні вміти: визначати відокремлення та уточнення у реченні;

виокремлювати різні засоби вираження відокремлення та уточнення; розмежовувати відокремлені означення та прикладки, їх структурні ознаки; вільно володіти правилами вживання розділових знаків при відокремлених і уточнюючих членах речення; використовувати вивчені орфограми у своїй практичній діяльності відповідно до вимог чинного Українського правопису.

Основні поняття теми: відокремлення, уточнення, порівняльний зворот.

План:

1. Поняття про відокремлення.

2. Речення з відокремленими означеннями та прикладками, розділові знаки при них.

3. Розділові знаки при відокремлених додатках та обставинах.

4. Поняття про уточнюючі члени речення, особливості вживання розділових знаків.

5. Розділові знаки при порівняльних зворотах.

6. Реферат.

Література:

Основна:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. ― К.: Вища школа, 1991. ― 398 с. ― С. 307-321.

2. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 181, 190-193, 197.

3. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. ― К.: Освіта, 1997. ― 254 с. ― С. 205-215.

4. Український правопис. ― К.: Наукова думка, 2003. ― 236 с. ― §118, 121.

5. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред. В.В.Різуна. ― К.: Либідь, 2004. ― 272 с. ― С. 107-117.

Додаткова:

1. Гуйванюк Н.В., Кардащук О.В., Кульбабська О.В. Українська мова. Схеми, таблиці, тести: Навчальний посібник. ― Львів: Світ, 2005. ― 304 с. ― С. 174-175.

2. Шевчук С.В. Ділове мовлення. Модульний курс: Підручник. ― К.: Літера ЛТД, 2003. ― 448 с. ― С. 211-214.

Методичні рекомендації

Опрацюйте питання плану за рекомендованою літературою.

При підготовці до практичного заняття потрібно звернути увагу на наступне:

1. Відокремленими членами речення передаються напівпредикативні відношення, які супроводжують предикативні відношення між головними членами речення.

2. Таку предикативність називають потенційною, згорнутою, прихованою тощо.

Практичні завдання:

1. Виконайте вправу 494 (пос. Козачук Г.О., 1991).

2. Випишіть по 1 прикладу речень з відокремленими і уточнюючими членами речення з художньої літератури.