Практичне заняття №2

Тема Однорідні члени речення

Мета Поглибити знання студентів про однорідні члени речення, засоби

зв’язку між однорідними членами речення, способи вираження однорідності; ознайомити студентів з особливостями вживання розділових знаків між однорідними членами речення, особливо у випадку наявності / відсутності узагальнюючих слів, дати поняття про основні орфограми і пунктограми теми; учитися розмежовувати однорідні та неоднорідні означення, способи їх вираження у реченні; вдосконалювати пунктуаційні навички.

Студенти повинні знати: поняття «однорідні члени речення», способи їх

вираження у реченні, розділові знаки між ними, особливо у випадку наявності/відсутності узагальнюючих слів, поняття «однорідні/неоднорідні означення», способи їх розмежування, особливості вживання означень відповідно до комунікативної мети та завдань мовця, правила написання однорідних означень і прикладок.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті знання, вміння та навички

на практиці, визначати однорідність у реченні, виокремлювати різні засоби вираження однорідності; розмежовувати однорідні та неоднорідні означення, їх структурні ознаки; вільно володіти правилами вживання розділових знаків при однорідних членах речення і прикладках згідно з вимогами чинного Українського правопису, вживати однорідні та неоднорідні означення відповідно до комунікативної мети та завдань мовця, користуватися вивченими орфограмами.

Основні поняття теми: однорідні члени речення, означення, однорідні та

неоднорідні означення, узагальнююче слово.

План:

1. Поняття про однорідні члени речення. Засоби вираження однорідності у реченні.

2. Кома між однорідними членами речення без сполучників.

3. Кома між однорідними членами речення зі сполучниками.

4. Однорідні та неоднорідні означення, способи їх розмежування.

5. Кома між однорідними членами речення і прикладками.

6. Розділові знаки при узагальнюючих словах.

7. Запрошення.

Література:

Основна:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. ― К.: Вища школа, 1991. ― 398 с. ― С. 293-302.

2. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 181-183, 188-190, 192-193, 206.

3. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. ― К.: Освіта, 1997. ― 254 с. ― С. 195-205.

4. Український правопис. ― К.: Наукова думка, 2003. ― 236 с. ― §118, 120-121.

5. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред. В.В.Різуна. ― К.: Либідь, 2004. ― 272 с. ― С. 102-107.

Додаткова:

1. Гуйванюк Н.В., Кардащук О.В., Кульбабська О.В. Українська мова. Схеми, таблиці, тести: Навчальний посібник. ― Львів: Світ, 2005. ― 304 с. ― С. 166-168.

2. Вихованець І.Р. Граматика української мови: Синтаксис. Підручник. ― К.: Либідь, 1998. ― 368 с.

3. Горяний В.Д. Синтаксис односкладних речень: Посібник для вчителів. ― К.: Радянська школа, 1984. ― 128 с.

4. Дудик П.С. Із синтаксису простого речення: Синтаксис. Речення. Класифікація речень. Односкладні речення. Неповні речення. Еквіваленти речення. З навч.-контр. завд., вправами. ― 334 с.

5. Іваницька Н.Л. Синтаксис простого речення. Складні випадки аналізу. ― К.: Вища школа, 1989. ― 63 с.

6. Іваницька Н.Л. Двоскладне речення в українській мові. ― К.: Вища школа, 1986. ― 168 с.

7. Шульжук К.Ф. Синтаксис української мови: Підручник. ― К.: Академія, 2004. ― 406 с.

Методичні рекомендації

Опрацюйте питання плану за рекомендованою літературою.

Особливу увагу при підготовці до практичного заняття слід звернути на те, за допомогою яких мовних засобів зв’язку поєднуються однорідні члени речення, як розрізняються однорідні та неоднорідні означення.

Будьте уважні: якщо після однорідних членів речення йде підрядне речення, то ставимо кому й тире: У нас в Україні чорногуз в’є своє гніздо на хаті, клуні або на великих деревах: дубі, липі, ― що ростуть на подвір’ї та в садку (О.Воропай).

Практичні завдання:

1. Виконайте вправи 458, 460 (пос. Козачук Г.О., 1991).

2. Складіть по 3 речення з однорідними та неоднорідними означеннями.

3. Написати запрошення.