Практичне заняття №11

Тема Поняття про речення. Другорядні члени речення

Мета Поглибити та систематизувати знання студентів про головні та

другорядні члени речення, їх основні характеристики, способи вираження другорядних членів речення, шляхи їх узгодження з групою підмета і присудка; з’ясувати основні правила правопису другорядних членів речення відповідно до комунікативної мети та завдань мовця; виокремити правила правопису прикладок з означуваним словом.

Студенти повинні знати: основні відомості про другорядні члени речення,

способи їх вираження у реченні, особливості вживання другорядних членів речення відповідно до комунікативної мети і завдань мовця, специфіку вживання прикладок та їх узгодження з означуваним словом, вживання другорядних членів речення згідно з вимогами чинного Українського правопису.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті знання, вміння та навички у

своїй практичній діяльності, користуватися правилами вживання другорядних членів речення відповідно до вимог чинного Українського правопису, правильно вживати прикладки та узгоджувати їх з означуваним словом у мовленні, користуватися вивченими орфограмами та пунктограмами.

Основні поняття теми: речення, другорядні члени речення, означення,

прикладка, додаток, обставина.

План:

1. Поняття про другорядні члени речення, їх роль у формуванні семантико-граматичної структури речення.

2. Означення, його типи та способи вираження у реченні.

3. Поняття про прикладку як різновид означення, її правопис та особливості узгодження з означуваним словом.

4. Додаток, його типи і способи вираження.

5. Обставини, їх типи, особливості правопису.

6. Написання наказу.

7. Модульна контрольна робота.

Література:

Основна:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. ― К.: Вища школа, 1991. ― 398 с. ― С. 266-275.

2. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 173-176, 186-197.

3. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. ― К.: Освіта, 1997. ― 254 с. ― С. 180-183.

4. Український правопис. ― К.: Наукова думка, 2003. ― 236 с. ― §27.

Додаткова:

1. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів: Практичний посібник. ― 4-те вид. ― К.: Либідь, 2006. ― 296 с. ― С. 55-57.

2. Гуйванюк Н.В., Кардащук О.В., Кульбабська О.В. Українська мова. Схеми, таблиці, тести: Навчальний посібник. ― Львів: Світ, 2005. ― 304 с. ― С. 165-167.

3. Вихованець І.Р. Граматика української мови: Синтаксис. Підручник. ― К.: Либідь, 1998. ― 368 с.

4. Горяний В.Д. Синтаксис односкладних речень: Посібник для вчителів. ― К.: Радянська школа, 1984. ― 128 с.

5. Дудик П.С. Із синтаксису простого речення: Синтаксис. Речення. Класифікація речень. Односкладні речення. Неповні речення. Еквіваленти речення. З навч.-контр. завд., вправами. ― 334 с.

6. Іваницька Н.Л. Синтаксис простого речення. Складні випадки аналізу. ― К.: Вища школа, 1989. ― 63 с.

7. Іваницька Н.Л. Двоскладне речення в українській мові. ― К.: Вища школа, 1986. ― 168 с.

8. Шульжук К.Ф. Синтаксис української мови: Підручник. ― К.: Академія, 2004. ― 406 с.

Методичні рекомендації

Опрацюйте питання плану за рекомендованою літературою.

Зверніть увагу на наступне:

1. Якщо прикладки приєднуються до означуваного іменника словами тобто, або (=тобто), чи (=тобто), так званий, то вони відокремлюються комами з обох боків: Орфографію, або правопис, повинен знати кожний.

2. Прикладка із словом як відокремлюється лише тоді, коли має причиновий відтінок: У горах Брянський, як командир роти, зустрівся з новими труднощами (О.Гончар).

Підготуватися до модульної контрольної роботи за вивченим матеріалом(!).

Практичні завдання:

1. Виконайте вправу 433 (пос. Козачук Г.О., 1991).

2. Складіть наказ.