Практичне заняття №7

Тема Прислівник

Мета Поглибити та розширити знання студентів про прислівник як

самостійну частину мови; подати основні правила творення та написання прислівників, їх уживання відповідно до комунікативної мети та завдань мовця; з’ясувати основні орфограми, цієї теми, навчитися правильно писати різні групи прислівників; поглибити основні відомості щодо правопису складних прислівників та прислівникових сполучень, особливостей їх утворення та вживання у мовленні; вивчити та засвоїти необхідні орфограми.

Студенти повинні знати: поняття «прислівник», його основні граматичні

категорії, особливості творення та вживання різних груп прислівників у мовленні відповідно до комунікативної мети та завдань мовця; загальні правила вживання прислівників згідно з вимогами чинного Українського правопису, техніку написання прислівникових сполучень, складні випадки вживання зазначених груп слів у мовленні.

Студенти повинні вміти: застосовувати вивчені орфограми на практиці;

користуватися ними відповідно до вимог чинного Українського правопису, застосовувати основні принципи творення та вживання прислівників у своїй практичній діяльності, використовувати правила написання прислівників і прислівникових сполучень; оперувати основними способами творення та вживання складних прислівників, розрізняти основні випадки написання складних числівників разом та через дефіс.

Основні поняття теми: прислівник, ступінь порівняння, лексико-граматичні

групи, означальні прислівники, обставинні прислівники.

План:

1. Поняття про прислівник як самостійну частину мови.

2. Групи прислівників за значенням. Ступені порівняння прислівників.

3. Правопис означальних і обставинних прислівників.

4. Написання не, ні у прислівниках.

5. Морфологічний розбір прислівників.

6. Діловий лист.

Література:

Основна:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. ― К.: Вища школа, 1991. ― 398 с. ― С. 181-183.

2. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 137-140, 159-162, 215.

3. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. ― К.: Освіта, 1997. ― 254 с. ― С. 146-153.

4. Український правопис. ― К.: Наукова думка, 2003. ― 236 с. ― §30.

5. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред. В.В.Різуна. ― К.: Либідь, 2004. ― 272 с. ― С. 81-84.

Додаткова:

1. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів: Практичний посібник. ― 4-те вид. ― К.: Либідь, 2006. ― 296 с. ― С. 127, 159-164.

2. Гуйванюк Н.В., Кардащук О.В., Кульбабська О.В. Українська мова. Схеми, таблиці, тести: Навчальний посібник. ― Львів: Світ, 2005. ― 304 с. ― С. 135-140.

3. Шевчук С.В. Ділове мовлення. Модульний курс: Підручник. ― К.: Літера ЛТД, 2003. ― 448 с. ― С. 217-224.

Методичні рекомендації

Опрацюйте питання плану за рекомендованою літературою.

При підготовці до практичного заняття потрібно пам’ятати наступне:

1. Прислівники з префіксами треба відрізняти від однозвучних з ними сполучень прийменників з іменниками, числівниками і займенниками: почув уперше – у перше вікно; читати напам’ять – подарував на пам’ять; працювати вдень – в день екзамену та ін.

2. Деякі прислівники мають дві форми (це пов’язано з чергуванням у – в): вночі (уночі), врешті (урешті), впродовж (упродовж), впереміш (упереміш) та ін.

3. Морфологічний розбір прислівників опрацюйте за схемою у пос. Нечволод Л.І. Сучасний український правопис. ― 3-е вид., доповн. ― Харків: Торсінг, 2005. ― 223 с. ― С. 215.

Практичні завдання:

1. Виконайте вправу 282, 287 (пос. Козачук Г.О., 1991).

2. Складіть діловий лист.

3. Напишіть твір-розповідь на одну з тем: „Як гул століть, як шум віків, як бурі подих ― рідна мова”, „Моя Полтавщина”, „Я і світ”, „Україна та ЄС: співпраця майбутнього” з використанням прислівників (різних за значенням і правописом).