
- •Рабочая тетрадь по дисциплине «Право»
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Основы теории права Тема 1.1. Происхождение и сущность права
- •2. Заполните схему:
- •3. Закончите фразу:
- •Тема 1.2. Право как социальная норма. Нормы права
- •2. Укажите основные признаки нормы права
- •Тема 1.3. Источники (формы) права
- •1. Составьте схему «Источники права»
- •2. Объясните следующие термины:
- •3. Заполните схему:
- •Расставьте виды нормативно-правовых актов в соответствии с их юридической силой:
- •Тема 1.4. Система права. Основные отрасли Российского права
- •Объясните термины:
- •2. Заполните схему:
- •Заполните таблицу:
- •Тема 1.5. Правоотношения
- •1. Заполните схему
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Тема 1.6. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •Объясните термины:
- •2. Ответьте на следующие вопросы
- •3. Заполните схему
- •Решение задач
- •Терминологический диктант
- •I вариант
- •Раздел 2. Личность, право, государство Тема 2.1. Конституция – Основной закон государства. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •2. Напишите мини-сочинение по заданным темам:
- •Тема 2.2. Понятие и формы государства в Российской Федерации. Правовое государство
- •2. Заполните схему на основании Конституции рф
- •4. Впишите в схему основные признаки правового государства
- •5. Выберите одно из предлагаемых заданий и приведите до 10 аргументов «за» или «против» выбранного суждения. Будьте лаконичны в аргументации.
- •6. Заполните сравнительную таблицу «Политические режимы»
- •Вариант 1
- •1. Государство – это:
- •2. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков не является признаком государства:
- •3. В каком ряду указаны явления и понятия, противоречащие друг другу:
- •Вариант 2
- •Тема 2.3. Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации
- •З аполните таблицу
- •Тема 2.4. Права человека и гражданина
- •Объясните следующие термины:
- •2. Как вы считаете, должны ли существовать ограничения прав и свобод? Если да, то, в каких случаях?
- •3. Считаете ли вы необходимой отмену смертной казни как действия, нарушающего права человека? Обоснуйте свой ответ.
- •Тесты по теме «Основы правового статуса человека и гражданина» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 2.5. Система органов государственной власти в Российской Федерации
- •2 . Заполните схему
- •3. Заполните схему по Конституции Российской Федерации
- •6. Заполните пробелы в предлагаемой схеме
- •Тема 2.6. Судебная система в Российской Федерации
- •2. Заполните таблицу по Конституции рф: компетенция судов
- •3.Заполните схему структуры судов в рф
- •4. Впишите принципы судопроизводства, действующие в рф
- •5. Заполните таблицу: задачи и функции правоохранительных органов
- •Впишите в таблицу задачи и функции милиции
- •З аполните схему: правоохранительные органы рф Тест по теме «Судебная система и правоохранительные органы»
- •Итоговые тесты Вариант 1
- •Вариант 2
- •15. Субъектами Российской Федерации не являются:
- •Контрольный срез знаний
- •I вариант Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •9. Определите возраст юридической ответственности:
- •10. Составьте схему нормативно-правовых актов, действующих на территории рф
- •11. Назовите основополагающие акты, регулирующие следующие общественные отношения в Российской Федерации
- •Задание № 3.
- •II вариант Задание № 1.
- •Задание № 2
- •Закончите следующее определение: Конституция – это;
- •Укажите, какую ветвь власти в Российской Федерации осуществляют следующие органы:
- •9. Укажите, к каким отраслям права относятся следующие правонарушения:
- •10.Составьте схему основных правоотношений по отраслевому признаку, указав основные его элементы, и назовите источник, которым они регулируются
- •11. Назовите основополагающие акты, регулирующие общественные отношения в России
- •Задание № 3
- •Литература Основная литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Дополнительная
Задание № 2.
Выберите правильные ответы
1. Какие органы принимают законы?
а) Кабинет Министров;
б) Государственная Дума;
в) Федеральное Собрание
2. Основанием гражданских правоотношений являются:
а) юридические факты;
б) нормативно-правовые акты;
в) Гражданский кодекс Российской Федерации;
3. Представительные органы власти в теории государства принято называть:
а) правительствами;
б) префектурами;
в) парламентами;
г) верный ответ отсутствует
4. С достижением, какого возраста гражданское законодательство связывает наступление у граждан полной дееспособности:
а) с момента рождения;
б) с 14 лет;
в) с 18 лет;
г) с 21 года.
5. Субъекты гражданского права – это:
а) все граждане России;
б) юридические и физические лица;
в) лица, достигшие возраста юридической ответственности;
г) дееспособные лица;
д) должностные лица;
е) вменяемые лица;
ж) только физические лица
6. Мера государственного воздействия, применяемая к лицу, совершившему правонарушение
а) ответственность;
б) наказание;
в) предупреждение
7. С какого возраста человек может быть:
а) владельцем дома ………;
б) покупать мотоцикл ………….;
в) автором художественного произведения ………;
г) иметь счет в банке ………;
д) принимать в подарок ценные вещи ………;
е) быть квартиросъемщиком ……….
8. Дайте правильные определения следующим категориям:
Конституционное право – это |
|
|
Гражданское право - это |
|
|
Административное право – это |
|
|
Семейное право – это |
|
|
Трудовое право – это |
|
|
Гражданско-процессуальное право |
|
|
Уголовно-процессуальное право |
|
|
9. Определите возраст юридической ответственности:
а) гражданско-правовой |
б) дисциплинарной |
в) административной |
г) уголовной |
д) семейной |
е) материальной |
10. Составьте схему нормативно-правовых актов, действующих на территории рф
11. Назовите основополагающие акты, регулирующие следующие общественные отношения в Российской Федерации
А. Отношения, связанные с невыполнением родительских обязанностей по воспитанию ребенка |
|
Б. Отношения в потребительской сфере |
|
В. Отношения по осуществлению защиты своей собственности |
|
Г. Отношения в сфере трудовой деятельности |
|
Д. Отношения по управлению государством |
|
Е. Загрязнение окружающей среды |
|
Ж. Отношения, связанные с совершением правонарушения водителем |
|