- •Рабочая тетрадь по дисциплине «Право»
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Основы теории права Тема 1.1. Происхождение и сущность права
- •2. Заполните схему:
- •3. Закончите фразу:
- •Тема 1.2. Право как социальная норма. Нормы права
- •2. Укажите основные признаки нормы права
- •Тема 1.3. Источники (формы) права
- •1. Составьте схему «Источники права»
- •2. Объясните следующие термины:
- •3. Заполните схему:
- •Расставьте виды нормативно-правовых актов в соответствии с их юридической силой:
- •Тема 1.4. Система права. Основные отрасли Российского права
- •Объясните термины:
- •2. Заполните схему:
- •Заполните таблицу:
- •Тема 1.5. Правоотношения
- •1. Заполните схему
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Тема 1.6. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •Объясните термины:
- •2. Ответьте на следующие вопросы
- •3. Заполните схему
- •Решение задач
- •Терминологический диктант
- •I вариант
- •Раздел 2. Личность, право, государство Тема 2.1. Конституция – Основной закон государства. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •2. Напишите мини-сочинение по заданным темам:
- •Тема 2.2. Понятие и формы государства в Российской Федерации. Правовое государство
- •2. Заполните схему на основании Конституции рф
- •4. Впишите в схему основные признаки правового государства
- •5. Выберите одно из предлагаемых заданий и приведите до 10 аргументов «за» или «против» выбранного суждения. Будьте лаконичны в аргументации.
- •6. Заполните сравнительную таблицу «Политические режимы»
- •Вариант 1
- •1. Государство – это:
- •2. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков не является признаком государства:
- •3. В каком ряду указаны явления и понятия, противоречащие друг другу:
- •Вариант 2
- •Тема 2.3. Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации
- •З аполните таблицу
- •Тема 2.4. Права человека и гражданина
- •Объясните следующие термины:
- •2. Как вы считаете, должны ли существовать ограничения прав и свобод? Если да, то, в каких случаях?
- •3. Считаете ли вы необходимой отмену смертной казни как действия, нарушающего права человека? Обоснуйте свой ответ.
- •Тесты по теме «Основы правового статуса человека и гражданина» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 2.5. Система органов государственной власти в Российской Федерации
- •2 . Заполните схему
- •3. Заполните схему по Конституции Российской Федерации
- •6. Заполните пробелы в предлагаемой схеме
- •Тема 2.6. Судебная система в Российской Федерации
- •2. Заполните таблицу по Конституции рф: компетенция судов
- •3.Заполните схему структуры судов в рф
- •4. Впишите принципы судопроизводства, действующие в рф
- •5. Заполните таблицу: задачи и функции правоохранительных органов
- •Впишите в таблицу задачи и функции милиции
- •З аполните схему: правоохранительные органы рф Тест по теме «Судебная система и правоохранительные органы»
- •Итоговые тесты Вариант 1
- •Вариант 2
- •15. Субъектами Российской Федерации не являются:
- •Контрольный срез знаний
- •I вариант Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •9. Определите возраст юридической ответственности:
- •10. Составьте схему нормативно-правовых актов, действующих на территории рф
- •11. Назовите основополагающие акты, регулирующие следующие общественные отношения в Российской Федерации
- •Задание № 3.
- •II вариант Задание № 1.
- •Задание № 2
- •Закончите следующее определение: Конституция – это;
- •Укажите, какую ветвь власти в Российской Федерации осуществляют следующие органы:
- •9. Укажите, к каким отраслям права относятся следующие правонарушения:
- •10.Составьте схему основных правоотношений по отраслевому признаку, указав основные его элементы, и назовите источник, которым они регулируются
- •11. Назовите основополагающие акты, регулирующие общественные отношения в России
- •Задание № 3
- •Литература Основная литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Дополнительная
Тесты по теме «Основы правового статуса человека и гражданина» Вариант 1
1. Когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую Декларацию прав человека и гражданина:
а) 10 декабря 1946 г;
б) 10 декабря 1948 г;
в) 10 декабря 1958 г.
2. Права человека тесно связаны с:
а) уровнем богатства людей;
б) уровнем образования людей;
в) уровнем нравственно-правовой воспитанности людей.
3. Права и свободы человека в Российской Федерации:
а) определяются нормами международного права;
б) принадлежат человеку от рождения;
в) определяются Федеральными Собраниями РФ.
4. Какая международная организация играет решающую роль в защите прав человека на международном уровне:
а) Совет Безопасности;
б) Организация Объединённых Наций (ООН);
в) ЮНЕСКО.
5. Какое действие противоречит принципу презумпции невиновности:
а) наказание по суду человека, совершившего преступление;
б) название человека до приговора суда преступником;
в) название человека после приговора суда преступником.
6. Какая известная неправительственная организация контролирует соблюдение прав человека в различных странах вне зависимости от политической и государственной системы:
а) «Международная амнистия»;
б) общество «За права человека»;
в) «Союз жертв тоталитаризма».
7. К какому виду прав относится право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещённой законом экономической деятельности:
а) личным;
б) экономическим;
в) социальным;
г) политическим.
8. Учёный, олицетворявший своей общественной деятельностью, социальной позицией правозащитное движение в бывшем СССР:
а) Б. М. Кедров;
б) Г. Х. Попов;
в) А. Д. Сахаров.
9. Высшая судебная инстанция в области защиты прав человека?
а) Верховный Суд;
б) Конституционный Суд;
в) Европейский Суд;
г) Высший Арбитражный Суд;
е) Федеральное Собрание
10. Основополагающим документом, содержащим положение о правах человека в РФ, является …
а) Всеобщая Декларация прав человека и гражданина;
б) Конвенция о правах ребенка;
в) Конституция Российской Федерации
Вариант 2
1. Конституция РФ была принята:
а) Президентом РФ;
б) Парламентом РФ;
в) путём всенародного референдума;
г) Правительством РФ.
2. Как соотносятся между собой права человека:
а) они все равны, одинаково важны;
б) личные и политические права предпочтительнее;
в) экономические и социальные права предпочтительнее.
3. Что из существующего в практике многих стран противоречит праву человека на жизнь:
а) дорожно-транспортные происшествия;
б) смертная казнь;
в) недостаток пищи.
4. Какой характер имеет правозащитное движение в России в настоящее время:
а) диссидентский;
б) политический;
в) правовой.
5. Право участвовать в управлении делами государства подразумевает, в частности:
а) право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления;
б) право нанимать депутатов для своих нужд;
в) право писать предвыборные плакаты.
6. Какие властные учреждения должны быть наиболее массовым и действенным средством защиты прав населения:
а) прокуратуры;
б) суды;
в) мэрии;
г) адвокатуры.
7. Что относится к интеллектуальной собственности:
а) авторство научного открытия;
б) способ заполнения сложных текстов;
в) рисунок в стенгазете;
г) всё вышеперечисленное.
8. Как называется должность человека, избранного Государственной Думой для сбора информации о нарушениях прав человека:
а) министр;
б) председатель союза правозащитников;
в) уполномоченный по правам человека.
9. Как называется политический режим, при котором уважают права и свободы человека, а народ реально участвует в управлении государством и решении общих дел?
а) авторитарный режим;
б) либеральный;
в) демократический;
д) гражданский;
е) тоталитарный;
ж) диктаторский
10. Сфера реализации повседневных интересов индивида; совокупность межличностных отношений, которые развиваются без вмешательства государства и вне его рамок – это:
а) гражданское общество;
б) демократическое общество;
в) либеральное общество.
