Гбоуспо Некрасовский педколледж № 1 Вводно-фонетический курс по английскому языку для студентов отделения «Преподавание в начальных классах»

2012

Авторы: Усенко Е.Е.,

преподаватель первой квалификационной категории

по английскому языку.

Рецензент: Попкова И.В.,

преподаватель высшей квалифицированной категории

по английскому языку

Некрасовского педагогического колледжа

Пояснительная записка

Настоящее пособие предназначено для студентов, впервые приступающих к изучению английского языка под руководством преподавателя, и представляет собой практикум по фонетике и обучению чтения. Он рассчитан на 20 часов аудиторной работы. Принцип построения курса – фонетико-орфографический (от звука к букве и буквосочетанию). За время прохождения курса учащиеся изучают весь фонемный состав английского языка, а также получают основные сведения о словесном ударении и интонации (фразовое ударение, восходящий и нисходящий тоны, членение предложения на смысловые группы и т.д.).

Задача этого курса – дать краткие сведения по произношению, интонации и ударению в английском языке и подготовить учащихся к восприятию на слух английской речи, пониманию ее, и умению грамотно и адекватно реагировать на высказывания преподавателя и учащихся на занятиях, что является подготовкой к последующему реальному общению на языке.

Этот курс включает:

1) краткое описание системы гласных и согласных звуков английского языка;

2) английский алфавит;

3) описание техники постановки английских звуков, не имеющих соответ-

ствий в русском языке;

4) правила чтения основных сочетаний согласных букв;

5) правила чтения гласных букв в четырех типах слога;

6) правила чтения гласных букв под влиянием предыдущих и последую-

щих согласных;

7) правила словесного и фразового ударения;

8) основные сведения об интонации.

Каждый урок курса содержит характеристику звуков, установочные упражнения (данные в транскрипции) для первичного закрепления введенных звуков, правила чтения, тренировочные упражнения, текст со словарем и пояснениями, упражнения к тексту.

Основным материалом для работы над техникой чтения (правильным произношением звуков и правильным интонированием предложения в процессе чтения) служат связные тексты, построенные на лексике, которая содержит пройденные звуки и буквы и иллюстрирует правила чтения.

Наиболее трудные для произнесения сочетания слов, встречающиеся втексте, выделены в отдельные упражнения, над которыми рекомендуется работать до чтения текста. Для интонационной разметки в учебнике использованы стрелочки, наглядно иллюстрирующие движение голоса. Учащийся должен понимать, что не только предложения, но и отдельные слова и даже звуки должны произноситься с определенной интонацией. Необходимо, чтобы учащиеся различали основные тоны в предложении преподавателя и понимали их значение (завершенность/незавершенность высказывания, утверждение, вопрос – общий и специальный, перечисление/конец перечисления). Фонетические упражнения рекомендуется выполнять в аудитории под руководством преподавателя. Учащиеся должны научиться читать предлагаемые им тексты с правильным произношением и интонацией в достаточно быстром темпе.