Тема 6. Господарський розвиток країн та економічна думка в період мануфактурного капіталізму

1. Мануфактурне виробництво в країнах Західної Європи

2. Становлення класичної школи політичної економії

3. Економічна теорія фізіократії

Презентація індивідуальних навчально-дослідних завдань:

1. Економічне вчення У. Петті: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення

2. Економічне вчення А. Сміта: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення

3. Економічне вчення Ф. Кене: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення

Ключові поняття: буржуазна революція, мануфактура, класична політична економія, цінність, вартість, чистий продукт, капітал, природна ціна, ринкова ціна, економічна людина, невидима рука, теорія абсолютної переваги, політика фритредерства, трудова теорія вартості, фізіократія.

В результаті вивчення теми студенти мають:

• засвоїти ключові поняття;

• зрозуміти умови становлення та основні риси вільної ринкової економіки;

• зрозуміти особливості господарського розвитку Англії та Франції;

• засвоїти основні положення класичної школи політичної економії;

• засвоїти основні положення теорії фізіократів;

• запам’ятати основні економічні ідеї та здобутки У.Петті, А.Сміта, П.Буагільбера, Ф.Кене.

Питання і завдання для контролю:

1. Визначте основні форми мануфактур та порівняйте їх ефективність.

2. Дослідіть основні чинники перетворення Англії на “майстерню світу”.

3. Порівняйте роль грошей у поглядах меркантилістів та представників класичної політичної економії.

4. Розкрийте теоретико-методологічні відмінності класичної політичної економії та фізіократії.

5. Визначте спільне і відмінне у теоріях вартості основних представників класичної політекономії.

6. Визначте наукове значення економічної таблиці Ф.Кене.

Контрольні тестові завдання: Визначте єдино правильну відповідь

1. Форма організації виробництва, заснована на ремісничій техніці, вільнонайманій робочій силі та поділі праці, - це:

а) мануфактура; б) ремісничий цех; в) фільварок; г) фабрика.

2. Представники класичної політичної економії вважали основним регулятором економічного розвитку:

а) суспільний інтерес, який реалізує принцип соціальної справедливості;

б) ринковий механізм, дія якого сприяє реалізації індивідуальних та суспільних інтересів;

в) державний план, виконання якого сприяє реалізації індивідуальних інтересів;

г) закони природи, дія яких гармонізує індивідуальні та суспільні інтереси.

3. У ХVII ст. “майстернею світу” називали:

а) Англію; б) Голландію; в) Німеччину; г) Францію.

4. Представники класичної школи політичної економії виступали за необхідність:

а) вільного ціноутворення та лібералізацію господарської діяльності;

б) активного втручання держави задля справедливого перерозподілу доходів;

в) встановлення протекціоністського захисту для молодих галузей;

г) економічного поділу світу відповідно до міжнародного поділу праці.

5. У. Петті вважав, що вартість товарів визначається:

а) індивідуальними витратами праці на виробництво товару;

б) витратами праці на видобуток золота і срібла;

в) суспільно-необхідними витратами праці;

г) витратами праці і щедрістю землі.

Рекомендована література:

№1, с. 79-104; №2, с. 91-119, 319-348; №3, Ч.1, с. 145-202; №4, с. 147-210; №5, с. 71-130; №6, с. 72-76.