
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Методи контролю
- •3.1. Контрольні заходи та засоби діагностики
- •3.2. Критерії оцінювання
- •3.3. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкали оцінювання (100-бальна та національна)
- •4. Методичні вказівки з підготовки до семінарських занять
- •Тема 1. Вступ до дисципліни
- •Ключові поняття: Історія економіки та економічної думки, цивілізаційна парадигма, історичний метод, моделі періодизації економічної історії, формаційний підхід.
- •Тема 2. Господарство та економічна думка Стародавнього сходу в осьовий час
- •Ключові поняття: осьовий час, натуральне господарство, Східна цивілізація, східне рабство, азійський спосіб виробництва, автаркія, Конфуціанство.
- •Тема 3. Господарство та економічна думка Західної цивілізації в осьовий час
- •Тема 4. Господарство та економічна думка європейської цивілізації в період середньовіччя
- •Тема 5. Господарство та економічна думка періоду становлення ринкової економіки
- •Тема 6. Господарський розвиток країн та економічна думка в період мануфактурного капіталізму
- •Тема 7. Господарський розвиток та економічна думка в період становлення індустріального суспільства
- •Тема 8. Диспропорції індустріального розвитку та їх відображення в альтернативних економічних концепціях
- •Тема 9. Господарський розвиток та економічна думка у період монополістичної конкуренції
- •Тема 10. Становлення системи монополістичного капіталізму
- •Тема 11. Інституціоналізм як відображення багатофакторності економічного розвитку
- •Тема 12. Становлення змішаної економіки та її теоретичне обґрунтування у кейнсіанській теорії
- •Тема 13. Формування національних моделей змішаної економіки
- •Тема 14. Еволюція кейнсіанства у другій половині хх ст.
- •Тема 15. Еволюція неокласичних концепцій у наукових школах неолібералізму
- •Тема 16. Неоконсервативні економічні концепції та їхній вплив на господарську політику провідних країн
- •Тема 17. Трансформаційні процеси в сучасній економіці та їх теоретичне осмислення
- •Тема 18. Глобалізація в сучасній економіці та її теоретичне осмислення
- •Тема 19. Соціалістична економічна система та економічна думка радянської доби
- •Тема 20. Відновлення ринкової системи господарства в незалежній Україні
- •5. Методичні вказівки для самостійної роботи
- •6. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •7. Питання з підготовки до підсумкового контролю
- •8. Рекомендована література
- •8.1. Базова література
- •8.2. Додаткова література
- •9. Інформаційні ресурси
Тема 16. Неоконсервативні економічні концепції та їхній вплив на господарську політику провідних країн
1. Монетаризм
2. Теорії неокласичного відродження
3. Вплив неоконсервативних концепцій на економічну політику провідних капіталістичних країн
Презентація індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Економічне вчення М. Фрідмена: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення
Економічне вчення Р. Лукаса: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення
Ключові поняття: монетаризм, міжчасовий вибір, перманентний дохід, природний рівень безробіття, портфель активів, адаптивні очікування, раціональні очікування, рейганоміка, тетчеризм.
В результаті вивчення теми студенти мають:
засвоїти ключові поняття;
засвоїти концептуальні положення монетаризму, теорії раціональних очікувань і теорії економіки пропонування;
засвоїти основні складові та оцінити результати економічної політики Р.Рейгана та М.Тетчер;
запам’ятати основні економічні ідеї та здобутки І.Фішера, М.Фрідмена, Р.Лукаса, А.Лаффера.
Питання і завдання для контролю:
Визначте чому монетаризм називають однією із шкіл неолібералізму.
Оцініть роль грошей у поглядах монетаристів та меркантилістів.
Дослідіть значення “природного рівня безробіття ” в сучасних теоретичних моделях.
Порівняйте зміст та результати реалізації політики неоконсерівторів у Великобританії і неолібералів у ФРН.
Контрольні тестові завдання: Визначте єдино правильну відповідь
1. Згідно монетаристської теорії, головним завданням держави в економіці є:
а) активна фіскальна політика, спрямована на сукупне пропонування;
б) забезпечення зростання грошового пропонування тими ж темпами, що зростає реальний ВВП;
в) забезпечення зростання реального ВВП тими ж темпами, що зростає грошового пропонування;
г) активна фіскальна політика, спрямована на сукупний попит.
2. Монетаристська теорія циклу виходить з того, що головною причиною коливань економічної активності є зміни у:
а) грошовому пропонуванні; б) сукупному попиті;
в) рівні зайнятості; г) сукупному пропонуванні.
3. Лідером сучасного монетаризму є представник чиказької школи американського неолібералізму:
а) Л.Мізес; б) П.Самуельсон; в) М.Фрідмен; г) І.Фішер.
4. Монетарна концепція М.Фрідмена була покладена в основу:
а) політики “нового курсу” президента Ф.Рузвельта;
б) “політики модернізації” президента Ш. де Голля;
в) “сформованого суспільства” Л.Ерхарда;
г) “рейганоміки” – стабілізаційної політики президента Рейгана.
5. Згідно теорії раціональних очікувань:
а) між рівнем безробіття і рівнем інфляції існує обернений зв’язок;
б) збільшення грошового пропонування не чинить впливу на рівень цін;
в) будь-які способи засобами державної політики зменшити безробіття нижче природного рівня призведуть до стагфляції;
г) будь-які способи засобами державної політики зменшити безробіття будуть зруйновані реакцією населення.
6. Крива Лаффера, яка була використана теоретиками економіки пропонування для обґрунтування необхідності податкової реформи, відображає залежність між:
а) обсягом податкових надходжень та урядовими видатками;
б) обсягом податкових надходжень та середньою ставкою оподаткування;
в) податковими ставками та рівнем виробництва й зайнятості;
г) обсягом податкових надходжень та рівнем виробництва й зайнятості.
Рекомендована література:
№1, с. 351-364; №2, с. 581-589; №3, Ч.2, с. 373-417; №4, с. 639-660; №5, с. 371-374; №6, с. 172-177.