
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Методи контролю
- •3.1. Контрольні заходи та засоби діагностики
- •3.2. Критерії оцінювання
- •3.3. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкали оцінювання (100-бальна та національна)
- •4. Методичні вказівки з підготовки до семінарських занять
- •Тема 1. Вступ до дисципліни
- •Ключові поняття: Історія економіки та економічної думки, цивілізаційна парадигма, історичний метод, моделі періодизації економічної історії, формаційний підхід.
- •Тема 2. Господарство та економічна думка Стародавнього сходу в осьовий час
- •Ключові поняття: осьовий час, натуральне господарство, Східна цивілізація, східне рабство, азійський спосіб виробництва, автаркія, Конфуціанство.
- •Тема 3. Господарство та економічна думка Західної цивілізації в осьовий час
- •Тема 4. Господарство та економічна думка європейської цивілізації в період середньовіччя
- •Тема 5. Господарство та економічна думка періоду становлення ринкової економіки
- •Тема 6. Господарський розвиток країн та економічна думка в період мануфактурного капіталізму
- •Тема 7. Господарський розвиток та економічна думка в період становлення індустріального суспільства
- •Тема 8. Диспропорції індустріального розвитку та їх відображення в альтернативних економічних концепціях
- •Тема 9. Господарський розвиток та економічна думка у період монополістичної конкуренції
- •Тема 10. Становлення системи монополістичного капіталізму
- •Тема 11. Інституціоналізм як відображення багатофакторності економічного розвитку
- •Тема 12. Становлення змішаної економіки та її теоретичне обґрунтування у кейнсіанській теорії
- •Тема 13. Формування національних моделей змішаної економіки
- •Тема 14. Еволюція кейнсіанства у другій половині хх ст.
- •Тема 15. Еволюція неокласичних концепцій у наукових школах неолібералізму
- •Тема 16. Неоконсервативні економічні концепції та їхній вплив на господарську політику провідних країн
- •Тема 17. Трансформаційні процеси в сучасній економіці та їх теоретичне осмислення
- •Тема 18. Глобалізація в сучасній економіці та її теоретичне осмислення
- •Тема 19. Соціалістична економічна система та економічна думка радянської доби
- •Тема 20. Відновлення ринкової системи господарства в незалежній Україні
- •5. Методичні вказівки для самостійної роботи
- •6. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •7. Питання з підготовки до підсумкового контролю
- •8. Рекомендована література
- •8.1. Базова література
- •8.2. Додаткова література
- •9. Інформаційні ресурси
Тема 15. Еволюція неокласичних концепцій у наукових школах неолібералізму
1. Фрейбурзька школа неолібералізму. Теорія соціального ринкового господарства
2. Лондонська школа неолібералізму
3. Віденська школа неолібералізму
4. Паризька школа неолібералізму
Презентація індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Економічне вчення В. Ойкена: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення
Економічне вчення Ф. Хайєка: передумови виникнення, основні положення та практичне втілення
Ключові поняття: неолібералізм, ордолібералізм, національна економія, соціальне ринкове господарство, спонтанний порядок, дирижизм.
В результаті вивчення теми студенти мають:
засвоїти ключові поняття;
засвоїти концептуальні положення неолібералізму та його основних шкіл;
запам’ятати основні економічні ідеї та здобутки В.Ойкена, А.Мюллера-Армака, Л.Ерхарда, Ф.Хайєка, Ж.-Л.Рюефа, М.Алле.
Питання і завдання для контролю:
Визначте принципові відмінності між неолібералізмом та постулатами класичної ліберальної теорії.
Порівняйте роль держави у поглядах представників різних шкіл неолібералізму.
Дослідіть роль представників німецького неолібералізму у підготовці “економічного дива”.
Віднайдіть історичні приклади побудови “соціального ринкового господарства” у ХХ столітті.
Контрольні тестові завдання: Визначте єдино правильну відповідь
1. До теоретичних засад неолібералізму належать:
а) створення державою умов для ефективного функціонування ринкового механізму;
б) пріоритет державної власності та державних господарських структур;
в) централізований розподіл ресурсів та суспільного продукту;
г) збільшення обсягів державних замовлень, закупівель і позик.
2. Головним завданням держави Ф.Хайєк вважав:
а) охорону “спонтанного порядку”;
б) захист державної монополії на емісію грошей;
в) захист соціальної справедливості у ринковій економіці;
г) здійснення активної анти циклічної фіскальної і монетарної політики.
3. Німецький неолібералізм часто називають:
а) суперлібералізмом; б) псевдолібералізмом;
в) ордолібералізмом; г) квазілібералізмом.
4. Однією з головних складових концепції “соціального ринкового господарства” є:
а) забезпечення конкурентного середовища;
б) проведення грошової реформи;
в) націоналізація власності;
г) денаціоналізація власності.
5. Політику неолібералізму у Німеччині часто називають “добробут для всіх” відповідно до назви праці видатного економіста і реформатора:
а) В.Ойкена; б) Л.Ерхарда; в) А.Мюллера-Армака г) В.Репке.
6. В. Ойкен розрізняє два “ідеальні типи” економічних систем, з характерних рис яких складаються реальні економічні системи:
а) традиційне та вільне ринкове господарство;
б) господарство Робінзона та вільне ринкове господарство;
в) центрально-кероване та вільне ринкове господарство;
г) центрально-кероване та змішане господарство.
Рекомендована література:
№1, с. 323-341; №2, с. 572-580; №3, Ч.2, с. 334-371; №4, с. 616-639; №5, с. 367-370.