
- •Содержание
- •1. Введение.
- •2.Учебно-тематический план дисциплины.
- •3.Список основной и дополнительной литературы.
- •4.Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •5.Планы чтения лекций по дисциплине «Социальная педагогика».
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Основные категории социальной педагогики.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная:
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Сми как фактор социализации
- •6.Субкультура как фактор социализации.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная
- •Дополнительная
- •Змановская, е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. - 2-е изд., испр. - м.: Издательский центр "Академия", 2004. - 288 с.
- •Казанская,в.Г. Подросток: социальная адаптация: Книга для психологов, педагогов и родителей / в.Г. Казанская. – сПб.: Питер, 2011. – 288 с.
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная
- •Дополнительная
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •1. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Планы семинарских занятий.
- •Тема 1.Социальная педагогика как отрасль знания и учебный предмет (введение)( 2 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 2.Сущность социализации(2 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 3. Человек в процессе социализации(4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 4.Факторы социализации (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 5. Социальное воспитание в процессе социализации
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 6. Социально-педагогическая деятельность
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 7. Социально-педагогическая поддержка и социально-педагогическое сопровождение (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 8. Социально-педагогические средства снижения девиантного поведения (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Казанская, в.Г. Подросток: социальная адаптация: Книга для психологов, педагогов и родителей / в.Г. Казанская. – сПб.: Питер, 2011. – 288 с.
- •Тема 9. Социально-педагогические средства коррекции аддиктивного поведения (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 10. Инновационные методы и технологии социального развития личности (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
Учебно-материальное обеспечение:
Мультимедийный проектор.
Слайды.
Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции:
Основная
1.Василькова, Ю.В.Социальная педагогика: учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика : рек. УМО вузов РФ / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. – М.: КНОРУС, 2010. - 240 с.
2.Мардахаев, Л.В.Социальная педагогика: основы курса: учебник для вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах: рек. УМО вузов РФ / Л. В. Мардахаев. - 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. - 376 с.
3. Социальная педагогика: учебник для бакалавров: учебник для вузов по направлению "Психолого-педагогическое образование" : доп. УМО вузов РФ / [О. С. Андреева и др.] ; под ред. В. И. Загвязинского и О. А. Селивановой. – М.: ЮРАЙТ, 2012. - 405 с.
Дополнительная
Короленко, Ц.П. Социально-психологическая аддиктология / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. – Новосибирск: Олсиб, 2001. – 234 с.
Короленко, Ц.П. Аддиктология. Настольная книга / Ц.П. короленко, Н.В. Дмитриева. – Новосибирск: Институт консультирования и системных решений, Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, 2012. – 536 с.
Энциклопедия социальных практик / Под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой. – 2-е изд. – М.: Дашков и К., 2012. – 660 с.
1. Учебные вопросы и расчет времени:
№ п/п |
Учебные вопросы |
Время (мин.) |
1. |
Актуальность темы |
5 |
2. |
основные вопросы
|
10
20
50
|
3.
|
Заключение - выводы Краткие выводы, ответы на вопросы, задания студентам на самостоятельную работу. |
5
|
|
ВСЕГО: |
90 |
ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИИ:
Приложение № 6.
Доцент кафедры теории и технологии социальной работы
_____________ З.И. Лаврентьева
« ___ »______ 2012 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)
Факультет социальной работы
Кафедра теории и технологии социальной работы
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой д.социол.н, доцент
Гуляевская Н.В.
«____»__________2012 г.
ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ
по дисциплине «Социальная педагогика»
Тема: «Инновационные методы и технологии социально-педагогической деятельности в практике социальной работы»
Составил: доцент кафедры теории и технологии социальной работы
Лаврентьева З.И.
Новосибирск 2012 г.
Цели:
- раскрыть понятие «социально-педагогическая технология»;
- показать инновационные методы и технологии социальной педагогики;
- продемонстрировать инновации в работе с такими категориями детства, как дети группы риска, дети, оставшиеся без попечения родителей, несовершеннолетние правонарушители.
Учебный поток: 3 курс, 6 семестр, факультет социальной работы, очная форма обучения – квалификация «бакалавр».
Время: 2 академических часа (90 минут).