2. Методические рекомендации по выполнению различных видов работ

Самостоятельная работа студента состоит из подготовки к лабораторным занятиям, написания внеаудиторного конспекта, написания реферата по выбранной теме, выполнение соответствующих заданий, а также подготовка доклада к студенческой конференции по выбранной теме, а также- подготовку ко всем видам контрольных испытаний, в том числе к зачету.

Студент будет приглашен для работы в студенческих научных обществах, кружках (Молодой экономист, Юзер и др.) и далее в научно-практических конференциях, семинаров и других видах деятельности, организуемой и осуществляемой вузом, факультетом или кафедрой.

Выполнение любого вида самостоятельной работы предполагает прохождение студентами следующих этапов:

- определение цели самостоятельной работы;

- конкретизация познавательной (проблемной или практической) задачи;

- самооценка готовности к самостоятельной работе по решению поставленной или выбранной задачи;

- выбор адекватного способа действий, ведущего к решению задачи (выбор путей и средств для ее решения);

- планирование (самостоятельно или с помощью преподавателя). Самостоятельная работа студента включает в себя:

- подготовку к аудиторным занятиям ( практическим) и выполнение соответствующих заданий;

- самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебно-тематическими планами;

- написание рефератов, докладов;

- подготовку ко всем видам контрольных испытаний, в том числе к зачету;

- работу в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и др.;

- участие в научной и научно-методической работе;

- участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах; и др.

- другие виды деятельности, организуемые и осуществляемые вузом, факультетом или кафедрой.

• .

Внеаудиторная СРС выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Она включает:

• формирование и усвоение содержания вопросов дисциплины на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

• написание рефератов;

• подготовка к семинарам и их презентационное оформление;

• выполнение домашних заданий ;

• компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости на базе электронных обучающих и аттестующих тестов (i-exam, ФЭПО).

Во введении (реферата или внеаудиторного конспекта) следует обязательно кроме раскрытия актуальности выбранной темы, цели и задачи работы, следует остановиться на степени изученности вопроса .

Оформление ссылок, списка литературы, оформление приложений ,осуществляется в соответствии с общими требованиями к опубликованию.

Ссылки необходимы для того, чтобы дать возможность проверить правильность, приводимых в работе цитат, формул или данных. Они приводятся во всех случаях прямого или косвенного цитирования, заимствования или упоминания. Как правило ,ссылки имеют затекстовый вид, в которой цитируются мысли другого автора. Ссылка представляет собой номер источника из списка литературы, заключенный в квадратные скобки ( < 3>,с.17).

Список литературы располагается после заключения. Он должен быть составлен в алфавитном порядке , а каждый источник иметь порядковый номер.

Чтобы правильно расставить номера ссылок еще в процессе работы над текстом, заранее создайте и пронумеруйте список литературы.

Самостоятельная работа проводится студентами письменно в тетради для СРС или на листах формата А4 и сдается преподавателю в указанный срок. Количество печатных листов должно не превышать 15, соблюдая стандартные требования: шрифт Times New Roman, начертание обычное, размер кегля 14. Эти требования относятся как к внеаудиторному конспекту, так и к реферату.

Все типы заданий, выполняемых студентами, в том числе в процессе самостоятельной работы, так или иначе содержат установку на приобретение и закрепление определенного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования объема знаний, а также на формирование в рамках этих знаний некоторых навыков мыслительных операций - умения оценивать, анализировать, сравнивать, комментировать и т.д.

Практические занятия:

Занятие 1. Общие теоретические основы информатики. Структура дисциплины, основные требования по ее изучению.

Цель работы: разобраться с определением Информатика, знать отличия теоретической и прикладной информатики, роль информатики в современном мире, мировой культуре и истории, в том числе в гуманитарных науках.

Таблица1

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ

Компьютеризация общества
кибернетика
Поколения ЭВМ
Виды информационных услуг	Правовое регулирование на
Дистанционный доступ	информационном рынке
Информатизация общества	Ресурс:
Информатика	информационный
Информационная индустрия	материальный
Информационная культура	природный
Информационная революция	трудовой
Информационная технология	финансовый
Информационная услуга	энергетический
Информационное издание	Ретроспективный поиск информации
Информационное общество	Рынок информационных продуктов и услуг
Информационный кризис
Информационный потенциал	Сектора информационного рынка
Информационный продукт	Телекоммуникации
Инфраструктура информационного рынка	Услуга

Среди возможных определений «информатики» необходимо различать определения информатики в широком и узком смысле.

В широком смысле:

- это информатика-- наука;

-это информатика - информационные технологии;

-это отрасль промышленности.

В узком смысле информатика состоит из 3-х взаимосвязанных частей:

• техническая среда (hard ware),

• программная среда (soft ware),

• алгоритмическая среда (brain ware).

Поэтому информатику рассматривают с разных позиций : как отрасль народного хозяйства, как фундаментальную науку и как прикладную дисциплину.

Вопросы для подготовки к рубежному контролю:

1. Сформулируйте цели и задачи, стоящие перед информатикой;

2. Назовите области применения информатики ;

3. Дайте определение информатики. Можно ли дать другое определение?

4. Почему?

5. Почему информатика—развивающаяся дисциплина?

6. Дайте определение информации. Является ли оно единственно верным Почему?

7. Назовите аспекты понятия информации. В чем заключается смысл каждого из них?

   • Перечислите методы получения информации. Охарактеризуйте каждый из них.

8. Сформулируйте известные вам свойства информации. Основываясь на собственном знании и опыте , приведите примеры, характеризующие проявления этих свойств.

9. Назовите виды информации, присутствующие в общении людей, в технических устройствах и системах.

10. Что означает непрерывность сигнала? Дискретность сигнала?

11. Какой сигнал называется цифровым?

12. Возможно ли преобразование аналогового сигнала в цифровой и наоборот?

Задания:

1. Из основных и дополнительных учебников выпишите определение Информатики, определите, к какому уровню определение относится.

2. Используя найденное вами определение, проанализируйте, что является основной задачей информатики.

3. Найдите, используя известные методы поиска в Интернете, определение информатизации, покажите, в чем заключается социально – экономический процесс создания благоприятных условий для удовлетворения информационных потребностей человека.

4. На основе найденного определения информатизации сформулируйте требования к достижению поставленной цели информатизации.

5. Покажите, что процесс информатизации является более широким понятием, чем компьютеризация. Какую роль играют компьютеры в информатизации общества?

6. Найдите закон «об информации информатизации и защите информации», сохраните информацию о нем в папке на диске Д.

7. На основе известных Вам литературных источников, сформулируйте аспекты проявления разнообразных творческих способностей человека, владеющего информационной культурой.

Занятие 2. Информационные продукты и услуги.

Понятие «информация».

Целью данного занятия является изучение вопросов, связанных с одним из ключевых понятий информатизации – информационных продуктов и услуг, понятий «данные» и « информация» , их сходство и различия, измерение информации, представление информации в ЭВМ.

Следует различать понятия информация и данные.

«Информация – это совокупность сведений, передаваемых в определенной форме между различными объектами». В процессе информационного обмена устанавливается связь между двумя объектами: источником (генератором) информации и приемником (получателем).

«Сообщения – это совокупность знаков или сигналов, отображающих ту или иную информацию».

Физический процесс, несущий передаваемое сообщение в пространстве и во времени, называется сигналом.

Линией связи называется физическая среда , используемая для передачи сигналов.

«Данные – это зарегистрированные сигналы, представленные в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки информации.

«Система передачи ннформации состоит из источника, передатчика и получателя информации».

«Информационный процесс» это последовательность действий, производимых с информацией: процессы сбора, передачи, преобразования, обработки и использования информации.

Из множества определений информации обратим внимание на следующее:

« Информация—это то, что проходит тройной фильтр восприятия : принято, понято, оценено для решения тех или иных задач». Из этого суждения следует, что информацию можно рассматривать на трех уровнях восприятия:

Синтаксическом, семантическом, прагматическом.

Синтаксический уровень отображает взаимоотношения между знаками и не затрагивает его смыслового содержания.

Семантический аспект предполагает учет смыслового содержания информации.

Прагматический аспект отражает ценность, полезность использования информации при выработке потребителем решения для достижения своей цели.

Каждому уровню соответствует своя мера количества информации и объема данных.

Знания в отличие от данных являются итогом мыслительного процесса человека, его опыта, полученного в течение осуществления какой-либо деятельности. С помощью знаний можно решать определенные задачи в конкретной предметной области , так как знания --- это выявленные принципы, законы, связи, иными словами закономерности предметной области. При обработке на компьютере знания преобразуются также как и данные. Знания описываются на языке их представления , остаются в памяти людей.

Задания:

1.Из перечисленных информационных услуг выбрать информационную услугу нового времени:

• обработка данных,

• получение сигналов,

• составление блок-схемы решения задачи,

• разработка информационных технологий.

• аутсорсинг.

2. Добавьте к перечисленному недостающее умение, свойственное человеку информационной культуры сегодняшнего дня:

• Умение работать в среде WINDOWS,

• Умение работать с текстовым редактором,

• Умение работать с табличным процессором,

• Умение работать с графическим редактором,

• ------------------------------------------------------------------------

3.Вставить в определение «Современное предприятие сегодня представляет не иначе как самоорганизованную корпорацию ----------- ) вместо подчеркивания одно из предложенных слов:

• умений,

• управления,

• требований,

• эффективности,

• знаний.

4. Известно, что ЦОД как система состоит из следующих элементов: Серверного комплекса, Хранилища данных, Сети передачи данных, Инфраструктуры, Организационной структуры, Системы управления .

Постройте общую схему ИТ – инфраструктуры предприятия.

5.Выберите верное утверждение

.»Время, отведенное на принятие решения, сократилось в ---- раза «:

• в 2 раза,

• в 4 раза,

• в7раз,

• в 19 раз ,

• в 3 раза

6.Что является самым крупным Центром Обработки

Данных ? (Выберите верное суждение):

• SUPER CALC:

• ViСTORIJA ;

• BAGRATION;

• ARPANET;

• SUPER NAP?

7.На чем основывается информатизация обучения? Выберите верное суждение:

• на данных о закономерностях деятельности студентов,

• формировании понятий;

• формировании разнообразных умений;

• на богатом опыте вуза;

• на передовых методах и приемах активизации студентов;

• на развитии инициативы студентов и их самостоятельности;

• Совокупность вышеназванных суждений.

8 .Перечислите наиболее распространенные формы аутсорсинга :

• аутсорсинг в среде ИТ;

• аутсорсинг ЦОД;

• аутсорсинг в финансовой сфере;

• аутсорсинг по управлению персоналом;

• аутсорсинг в области маркетинговых коммуникаций;

• аутсорсинг в области права?

9.В известное определение информации вставьте наиболее подходящее слово вместо ----------

«Информация-это ------------ знания принятые, понятые и оцененные как полезные при решении тех или иных задач.

• старые;

• устаревшие;

• подходящие;

• актуальные;

• новые?

Тема 3

Представление данных в ЭВМ. Измерение и кодирование информации. Алгоритмы, формы представления информации

Современные компьютеры могут работать с числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформацией. Совокупность всех этих видов информации называют мультимедиа.

Любой вид информации преобразуется компьютером в числовую форму. При вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при выводе на внешнее устройство (экран или печать) восприятия человеком по этим числам строятся соответствующие изображения букв. Соответствие между набором букв и числами называется кодированием символов.

Наименьшей единицей информации в компьютере является один бит, т.е. двоичный разряд, который может принимать значения 0 или 1. Как правило, команды компьютеров работают не с отдельными битами, а с восемью битами сразу. Восемь последовательных бит составляют байт. В одном байте можно закодировать значение одного символа из 256 возможных. Более крупными единицами информации являются килобайты, гигабайты, терабайты, петабайты.

Как правило, компьютеры работают в двоичной системе счисления.

Системой счисления называют способ записи чисел. В позиционной системе счисления значение числа определяется символами, принятыми в системе, и положением (позицией) этих символов в числе.

В общем виде запись числа в позиционной системе счисления имеет вид:

A= a p

Где p-основание системы счисления;

a-коэффициенты целой и дробной части числа;

n – разрядность целой части числа;

m—разрядность дробной части числа.

Общий вид числа в позиционной системе счисления позволяет переводить числа, записанные в системе счисления с любым основанием в десятичную систему. Например, запись двоичного числа 1100,011 будет иметь вид:

A=

Арифметические действия с числами любой позиционной системе счисления производится по тем же правилам, что и в десятичной системе счисления.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую осуществляется специальными правилами, причем, целая часть числа переводится по одним правилам, а дробная по другим.

Для перевода целой части числа число последовательно делится на основание системы счисления. Остаток от деления будет являться одним из разрядов искомого числа.

Для перевода дробной части число последовательно умножается на основание системы счисления . Целая часть будет являться одним из разрядов после запятой искомой дроби.

Для того, чтобы перевести в двоичную систему счисления смешанное число, необходимо выделить целую и дробную часть числа, а затем воспользоваться сформулированными правилами.

ЗАДАНИЯ:

• 1.Выбрать из предложенных вариантов верное значение перевода числа 12 в двоичную систему счисления

• 0000; ,

  • 1111;

  • 1000,

  • 0110;

  • 1100?

2.Выбрать из предложенных вариантов верное значение перевода числа 0,375 в двоичную систему счисления:

• 000,

• 111,

• 110,

• 101,

• 011?

2. Выбрать из предложенных вариантов верное значение перевода смешанного числа 12,375 в двоичную систему счисления:

• 0000,000,

• 1111,111,

• 1000,110,

• 0111,101,

• 1100,011?

3.Чему равна сумма чисел, заданных в двоичной системе счисления, 111 и 111. Сумму определить с десятичной системе счисления:

• 04,

• 10,

• 12,

• 13,

• 14?

4). Чему равно максимальное шестнадцатеричное двузначное число в десятичной системе счисления?

• 124,

• 1024,

• 2048,

• 133,

• 255?

5) Дан ряд двоичных чисел 1, 10, 11, 100, 101,…

Какое следующее число?

• 001,

• 010,

• 011,

• 100,

• 110?

6) Укажите упорядоченную по убыванию последовательность значений:

55 ; 55 ;

55 ; 55 ;

55 ; 55 ;

55 ; 55 ;

55 ; 55 ?

7) Выберите верное суждение :

Энтропия в информатике – это свойство ------ ;

• знаний:

• данных;

• условий поиска;

• информации?

8). Выберите верное суждение:

Энтропия максимальна, если:

• события равновероятны;

• информация засекречена;

• события детерминированы;

• информация точна?

9). Информацией называется :

• зарегистрированные сигналы;

• мера устранения неопределенности в отношении исхода некоторого события;

• знаки, зафиксированные в определенной форме;

• цифровые данные определенного формата, предназначенные для передачи?

10). Выберите вариант, в котором единицы измерения информации рассоложены в порядке убывания:

• килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт, петабайт;

• петабайт, терабайт, гигабайт, мегабайт, килобайт;

• мегабайт, гигабайт, петабайт, килобайт, терабайт;

• килобайт, гигабайт, мегабайт, терабайт, петабайт?

11). Сколько состояний можно запомнить с помощью одного байта?

• 256,

• 1024,

• 128,

• 2048,

• 008?

12). Чему равно максимальное шестнадцатеричное число, кодируемое одним байтом?

• 16,

• 32,,

• 0F,

• 64,

• FF?

13). Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке возрастания:

• 10 бит, 20 бит, 2байта, 1Кбайт, 1010 байт;

• 10 бит, 2байта, 20 бит, 1Кбайт, 1010 байт;

• 10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт;

• 10 бит, 20 бит, 2 байта, 1010 байт, 1Кбайт;

• 20 бит, 40 бит, 2байта, 2020 байт, 1Мбайт?

14). Системой кодирования символов, основанной на использовании 16-разрядного кодирования символов является:

• ISO,

• ASC11,

• UNICODE?

• WINDOWS VISTA,

• ASC111

15). Минимальным элементом растрового изображения является:

• ячейка,

• пиксель,

• дюйм,

• растр,

• метр?

16). Для хранения в оперативной памяти символы преобразуются в:

• графические образы;

• числовые коды в шестнадцатеричной форме;

• числовые коды в десятичной системе счисления;

• числовые коды в восьмеричной системе счисления;

  • числовые коды в двоичной системе счисления?

17). .Определите информационный объем книги Макаровой Н.В. Егорова В.Б. «Информатика».Все необходимые для расчета данные определите сами.

. 4. Тема.

Технические средства обработки информации. Классификация средств вычислительной техники. Общая характеристика аппаратного обеспечения персональных компьютеров. Общая структурная схема компьютера. Эволюция ПК. Общие характеристики ПК.

Компьютер – универсальное средство для обработки информации. Исторически компьютер появился как машина для вычислений и назывался -- ЭВМ. Структура такого устройства была описана знаменитым математиком Джоном фон Нейманом в 1945 году, где ученый ясно и просто сформулировал общие принципы функционирования универсальных вычислительных устройств. Прежде всего компьютер должен иметь;

• арифметико --логическое устройство (АЛУ);

• механизм управления (УУ),

• запоминающие устройства (ОЗУ),

• внешние устройства для ввода- вывода информации (УВВ),

достижения микроэлектроники позволили объединить в одной сверхбольшой интегральной схеме , называемой микропроцессором или процессором АЛУ и УУ.

Уменьшение габаритов ОЗУ позволила разместить МП и ОЗУ на одной электронной плате, называемой системной или материнской. Все связи между отдельными устройствами объединены в пучок параллельных проводов – локальную или системную шину. В состав этой шины входят шина данных, из которой передаются из ОЗУ в МП также и команды, шина адреса и шина синхронизации. УВВ разделены на УВВ и управляющие ими контроллеры включаемые в системную плату или установленные прямо на ней.

Рассмотрим краткую историю изобретения и развития средств вычислительной техники:

Для счета использовались счетные палочки, камешки и т.д. (многие тысячи лет назад),

Счетное устройство абак, представляющее собой глиняную пластинку с желобами в которых раскладывались камни, представляющие числа (Азия,4 тысячелетие до новой эры.).

Абак сменился разграфленными таблицами (Европа, счеты на линиях)

Русские счеты (Россия, 16-17 век),

Устройство, механически выполняющее сложение чисел (1642 год, Блез Паскаль),

Арифмометр, позволяющий производить четыре арифметических действия (Готфрид Вильгельм Лейбниц, 1673 год);

Аналитическая машина , универсальное арифметическое устройство (Англия, первая половина 19 века),

Появление первой электро – механической вычислительной машины с помощью работ Бэббиджа («Марк 1», 1944 год),

Сформулированы общие принципы функционирования универсальных вычислительных устройств (Джон фон Нейман, 1945 год),

Первый компьютер , построенный по принципу Неймана (Морис Уилкс, 1949 год),

Построена на электронно- вакуумных лампах ( IBM 701,1953 год),

Изобретен транзистор (1948 год),

Изобретены интегральные схемы,

Выпущена первая партия ПК(Фирма APPLE,1975 год,

Первый компьютер IBM PC (фирма IBM ,1981год) ,

Появление принципа открытой архитектуры (1981 год ),

задания:

1. Перечислите устройства хранения информации.

2. Перечислите устройства ввода информации.

3. Перечислите устройства вывода информации

4. Перечислите устройства обработки информации.

5. Выберите верное значение:

К базовой конфигурации ПК не относится :

• системный блок;

• монитор;

• принтер;

• клавиатура;

• сканер?

На материнской плате размещается :

блок питания ;

системный блок ;

системный блок;

процессор;

жесткий диск (винчестер)?

6. К основным характеристикам процессора относятся:

• тактовая частота и объем ОЗУ;

• объем оперативной памяти и емкость винчестера;

• архитектура и модель микропроцессора;

• объем оперативной памяти;

• тактовая частота?

7. Скорость выполнения вычислительных операций зависит от :

• наличия модема;

• типа монитора;

• типа дискеты;

  • процессора;

  • флэш - памяти?

8. К внешним запоминающим устройствам (ВЗУ) относятся:

жесткий диск;

флэш – память;

кэш – память;

регистры;

стримеры?

9. Внутренняя память процессора организована при помощи:

• регистров;

• кластеров;

• файлов;

  • портов;

  • стримера?

10. Основными характеристиками процессора являются:

    • БЫСТРОДЕЙСТВИЕ;

    • ВРЕМЯ ДОСТУПА;

    • ТАКТОВАЯ ЧАСТОТА;

    • РАЗРЯДНОСТЬ;

    • ЛОКАЛЬНОСТЬ?

12.ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ОПЕРАТИВНОЙ ПАМЯТИ ЯВЛЯЮТСЯ:

• ОБЪЕМ;

• ВРЕМЯ ДОСТУПА;

• ПЛОТНОСТЬ ЗАПИСИ ИНФОРМАЦИИ;

• КОЛИЧЕСТВО КОНТАКТОВ;

• ФИРМА – ПРОИЗВОДИТЕЛЬ?

10. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ЖЕСТКОГО ДИСКА*

• ЕМКОСТЬ;

• СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ ДАННЫХ;

• СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ ДОСТУПА;

• СКОРОСТЬ ВРАЩЕНИЯ ДИСКА;

• РАЗМЕР КЭШ – ПАМЯТИ ;

• ФИРМА – ПРОИЗВОДИТЕЛЬ?

10. Назовите устройства хранения обрабатываемой информации:

• RAM—оперативная память;

• DMN – контроллер;

• USB --- канал;

• HIPER – TRANSPORT – вспомогательная шина для соединения внутренних устройств компьютерной системы;

• PCI - универсальный интерфейс

10. Для чего используется кэш –память?:

• для ускорения доступа к оперативной памяти.

• для длительного хранения данных.

• для тестирования.

• для осуществления начального этапа загрузки ОС ПК.

• для некоторых характеристик устройств ПК.

10. Назовите постоянную память для долговременного хранения всей имеющейся в нем информации:

• жесткий магнитный диск HDD;

• стример;

• CD - ROM;

• CD - RW;

• DVD – ROM

10. Назовите известное Вам устройство вывода:

монитор;

видео адаптер;

видеокарта;

плоттер;

принтер?

10. Назовите известное вам устройство ввода;

• клавиатура;

• мышь;

• трекбол;

• чипсеты;

• звуковая карта?

10. Перечислите элементы внутреннего устройства системного блока:

• материнская плата;

• жесткий диск;

• дисковод гибких дисков;

• дисковод компакт – дисков CDROM$

• видеокарта;

• блок питания;

• оперативная память;

• процессор;

• шинные интерфейсы ит.д.

10. Назовите два вида магнитных дисков:

• жесткий несменный диск (винчестер);

• сменные гибкие диски (дискеты);

• пиксель;

• адаптер;

• чип?

10. Назовите основные параметры видеокарт;

• максимальная частота развертки;

  • разрешающая способность;

• цветовой режим;

• объем видеопамяти;

• графический драйвер?

Контрольные вопросы:

1. История развития ПК.

2. Новые разработки системных графических шин;

3. Современные модули ОП;

4. современные разработки видеокарт;

5. современные звуковые карты;

6. преимущества CD-ROM;

7. Новые веяния в разработке модемов.

8. Голосовой режим: необходимость или роскошь?

9. Перечислите виды носителей;

10. Каковая основная характеристика носителя?

11. Для чего предназначен стример?

12. Что относится к устройствам мультимедиа?

13. Каков принцип работы CD – ROM?

14. Для чего предназначена звуковая карта?

15. Что относится к устройствам мультимедиа?

16. Для чего нужна сетевая карта?

17. Какова роль графических ускорителей и видеопроцессоров?

18. Перечислите типы устройств ввода информации;

19. Перечислите виды манипуляторов;

20. Что называется сканером?

21. Перечислите типы устройств вывода информации;

22. Для чего предназначен принтер? Перечислите типы принтеров;

23. Чем плотер отличается от принтера?

24. Что такое модем? Каковы конструктивные особенности модемов?

25. Для чего предназначена сетевая карта?

26. Какой компьютер купить?

При покупке компьютера необходимо прежде всего определиться : для чего Вы покупаете его, как собираетесь исрользовать? В любом случае необходимо обращать внимание на следующие характеристики компьютера: на тактовую частоту процессора, емкость жесткого диска, объем оперативной памяти (ОЗУ), наличие видео-, звуковой и сетевой плат.

Так, при использовании в офисе достаточно купить системный блок, содержащий в себе процессор с тактовой частотой 1,8 GHz, жесткий диск емкостью 80 Gb, ОЗУ 256 Mb, видеокарту, встроенную в материнскую плату, и монитор диагональю 17 дюймов.

Если необходимо не только печатать документы, работать с таблицами, готовить презентации, нои смотреть фильмы, играть в незатейливые игры или слушать музыку, то к предыдущей комплекции следует добавить видео карту помощнее и звуковую карту ( сейчас они чаще всего встроеня в материнскую плату и их не придется покупать отдельно).

Если Вам нужен компьютер для работы в сети Интернет, то дополнительно к перечисленным устойствам необходимо купить хорошую сетевую плату и модем.

Современные игры , как правило, очень требоваиельны к ресурсам компьютера, поэтому компьютеры . соответствующие их требованиям, достаточно дорогие. В этой комплектации обычно применяют самые дорогиевидеокарты, мощные многоядерные ппроцессоры, большой объем очень быстрой оперативной памяти и большое дисковое пространство.

3. Тема.

Программное обеспечение ПК. Понятие программного обеспечения ( ПО). Классификация средств ПО. Системное ПО . Базовое ПО. Понятие операционной системы. Операционные системы WINDOWS, общая характеристика, особенности, функции. Прикладное ПО. Важнейшие характеристики прикладного ПО. Важнейшие классы прикладного ПО. Проблемно – ориентированные программы. Интеллектуальные системы. Системы автоматизированного проектирования. Настольные издательские системы. Программные средства мультимедиа. Офисные пакеты. ПО профессиональной деятельности

Под программным обеспечением понимается комплекс программ, предназначенной для нормальной работы комплекса технических средств, а также для осуществления целей и задач системы.

Программное обеспечение состоит из общесистемных продуктов, специальных программных продуктов и технической документации.

В состав общесистемного обеспечения входит совокупность программ для обработки информации, предназначенной для пользователей.

Специальное программное обеспечение – это комплекс программ , состоящих из пакетов прикладных программ. Специальное программное обеспечение разрабатывается , когда создается определенная информационная система.

Техническая документация включает в себя описание задач, алгоритм их решения, математическую модель решаемой задачи.

Системные программы содержат базовые функции для организации процесса поиска и обработки информации, обслуживания составных частей компьютера и предоставляют пользователю удобные способы диалога с компьютером. К классу системных программ относятся следующие группы программного обеспечения: операционные системы, драйверы, операционные оболочки, утилиты.

Операционные системы обеспечивают организацию процесса вычислений и обработки, распределения ресурсов, запуск и завершение программ пользователя

С компьютером. Известен целый ряд операционных систем: MS DOS , WINDOWS 95, WINDOWS 98, WINDOWS 2000, WINDOWS XP.

Драйвер - это специальная программа. Управляющая устройством ввода – вывода и оперативной памятью, обеспечивающая подключение новых внешних устройств и нестандартное использование имеющихся.

Утилиты – это программы, обеспечивающие обслуживание составных частей ПК и специальных задач.

Основная функция всех операционных систем – посредническая. Она заключается в обеспечении нескольких видов интерфейса:

• Между пользователем и программно- аппаратными средствами компьютера ( интерфейс пользователя);

• Между программным и аппаратным обеспечением (аппаратно – программный интерфейс);

• Между разными видами программного обеспечения (программный интерфейс).

Все операционные системы обеспечивают свой автоматический запуск.

Кроме этого, операционные системы обеспечивают создание файловой системы, предназначенной для хранения данных на дисках и обеспечения доступа к ним.

Другой функцией операционной системы является создание каталогов (папок).

Кроме основных (базовых ) функций операционные системы могут предоставлять и различные дополнительные функции, например наличие средств защиты данных от несанкционированного доступа, просмотра и внесение изменений. И др.

Драйверы. Важным классом системных программ являются программы - драйверы. Они расширяют возможности ОС по управлению устройствами ввода – вывода компьютера. С помощью драйверов можно подключение к компьютеру новых устройств или нестандартное подключение имеющихся устройств

К системным программам можно также отнести большое количество утилит, то есть программ вспомогательного назначения:

Программы архиваторы,

антивирусные программы, программы-кэши.

Прикладные программы:

К ним относятся программные продукты автоматизации предприятия, офисные программы для делопроизводства

Программы автоматизации бухгалтерии и документооборота, программы переводчики. Программы для дизайна. Наиболее известными программами в этой области являются программы пакета Microsoft Office. Особо следует отметить коммуникационные программы. Эти программы позволяют использовать ресурсы Интернета, Дают возможность общения с другими пользователями на уровне текстовых сообщений, аудио -, видеосигнала (браузеры, почтовые программы).

Отдельное внимание заслуживают мультимедийные программы. Они сочетают в себе наличие видеофрагментов и звука, статических картинок и гипертекста. Эти программы применяются для создания компьютерных собраний коллекций музыкальных произведений, музеев искусств, видеофильмов, обучающих программ. К мультимедийным можно отнести и программы компьютерных игр.

Пакет Mi

.

Задания:

1. Расскажите , что изображено на вашем рабочем столе;

2. Какие пиктограммы изображены на вашем рабочем столе?

3. Какие меню Вы знаете? Выберите верный ответ:

• потустороннее;

• главное;

• пустое;

• контексное;

• функциональное?

3.Выберите верное суждение « Мой компьютер содержит сведения о доступных пользователю ресурсах компьютера:

дисках;

принтере;

о моих друзьях;

панели управления;

о новостях?

4.Выберите верное суждение «Сетевое окружение открывает доступ к сетевым компьютерам и принтерам рабочей группы пользователей. Эта --------- появляется на рабочем столе в случае, если во время установки система WINDOWS определила, что имеется сетевое соединение»:

пиктограмма;

папка;

файл;

команда;

мышь?

5. Вставьте в известное суждение верно выбранное слово «Корзина предназначена для временного хранения удаленных --------- и ----------»:

• файлов;

• папок;

• шапок;

• кнопок;

• смайликов?

6. Создайте папку на рабочем столе под именем «задания» и переименуйте ее в «Выполнить дома».

7. Разыщите на рабочем столе значок «Мои документы», откройте выбранную папку, разверните окно на полный экран. Создайте Новую папку, переименуйте ее в «Новая папка 2», удалите ее. Двойным щелчком по значке откройте окно Корзина .Убедитесь в том, что в нем находится удаленная папка. Выделите ее .Щелкните правой кнопкой мыши и в контексном меню выберите пункт Восстановить. Закройте окно Корзина. Откройте папку Мои документы. Убедитесь в том, что в нем находится восстановленная папка. Выделите ее. Удалите ее с помощью клавиши Delete при нажатой клавише Shift.

8. Откройте известным вам способом текстовый процессор Word, Изучите панели и их содержание. Назовите , какие панели вам известны(выберите верное суждение):

состояния;

аргументирования;

пациентов;

инструментов;

форматирования?

8. Изучите справочную систему Word.Научитесь использовать вкладку Поиск .Для поиска информации в текстовом поле введите слово или фразу, описывающие тему, по которой требуется подсказка. При этом Word прокручивает список тем, названия которых соответствуют указанному слову или фразе.

9. Word позволяет работать одновременно с несколькими документами. Научитесь переключаться между документами, выводить на экран два и больше окон.

Научитесь задавать форматы страницы, вставлять и удалять номера страниц, вставлять колонтитулы и др.

В верхнем правом углу любого текста вставьте колонтитул со своей фамилией и инициалами.

Подготовьте таблицу «требования к курсу Информатика». Вставьте эту таблицу в подготовленный текст.

.

э

,

.

• инструкция if используется для выбора одного из двух направлений дальнейшего хода программы (последовательности инструкций, которые должны быть выполнены);

• выбор последовательности инструкций осуществляется во время выполнения программы в зависимости от выполненияусловия;

• условие – это выражение логического типа, которое может принимать одно из двух значений: true (истина – условие выполняется) или false (ложь – условие не выполняется);

• при помощи логических операций And (логическое «И») и Or (логическое «ИЛИ») из простых условий можно строить сложные.

Пример

Даны два числа a и b. Получите число max, равное наибольшему из исходных. Если исходные числа равны, то max надо присвоить значение любого из них.

Решение

Для решения задачи нужно ввести значения переменных a и b, сравнить их значения и, в зависимости от результата сравнения, max положить равным а или b.

Следует обратить внимание на то, что вместе с результатом выводятся и исходные данные. Это позволит упростить тестирование и повысить наглядность вывода.

Псевдопрограмма может выглядить следующим образом:

1. Начало

2. Ввод а и b

3. Еслиа>bто max:=a

4. иначе max:=b.

5. Вывод a, b, max

6. Конец

Программа на языке Pascal может быть следующей:

program PR3;

{ Даны два числа a и b. Получите число max, равное наибольшему из исходных. }

var

a,b, max:integer;

begin

write ('Введите два числа через пробел ');

readln (a,b);

if a>=b then max:=a

else max:=b;

writeln (' a= ',a,' b= ',b,' max= ',max);

end.

Контрольные вопросы:

1. Какие команды текстового редактора вы знаете?

2. Что такое блок текста и как его выделить?

3. Какие операторы используются для программирования разветвлений?

4. Как выполняются операторы перехода?

5. Какую из функций: Sin(x), Abs(x), Trunc(x) можно заменить условным оператором if x<0 then x := -x?

Задачи

1. Написать программу вычисления площади кольца, где исходными данными являются радиусы кольца и отверстия. Предусмотреть в программе проверку правильности исходных данных (радиус отверстия не может быть больше радиуса кольца).

2. Написать программу решения квадратного уравнения. Программа должна проверить правильность исходных данных и в случае, когда коэффициент при второй степени неизвестного равен нулю, выводить соответствующее сообщение.

3. Написать программу вычисления стоимости покупки с учетом скидки. Скидка в 10% предоставляется, если сумма покупки больше 10000тенге.

4. Написать программу вычисления стоимости покупки с учетом скидки. Скидка в 3% предоставляется в том случае, если сумма покупки больше 500тенге, в 5% — если сумма больше 1000 тенге.

5. Написать программу, которая вычисляет частное от деления двух чисел. Программа должна проверять правильность введенных пользователем данных и, если они неверные (делитель равен нулю), выдавать сообщение об ошибке.

6. Даны три действительных числа. Выбрать из них те, которые принадлежат интервалу (1, 3).

7. Даны действительные числа x, y. Если x, y отрицательны, то каждое значение заменить его модулем; если отрицательное только одно из них, то оба значения увеличить на 0.5; если оба значения не отрицательны и ни одно из них не принадлежит отрезку [0.5, 2.0], то оба значения уменьшить в 10 раз; в остальных случаях x, y оставить без изменения.

8. Определить и вывести на печать номер квадранта, в котором расположена точка М (x,y); x и y - заданные вещественные числа.

9. Из величин, определяемых выражениями a=sinx, b=cosx, c=ln|x| при заданном х, определить и вывести на экран дисплея минимальное значение.

10. Определить, какая из двух точек - M1(x1,y1) или M2(x2,y2) - расположена ближе к началу координат. Вывести на экран дисплея координаты этой точки.

11. Определить, какая из двух фигур (круг или квадрат) имеет наибольшую площадь. Известно, что сторона квадрата равна а, радиус круга – r. Вывести на экран название и значение площади большей фигуры.

12. Определить, попадает ли точка M(x,y) в круг радиусом r с центром в точке (x0,y0).

13. Написать программу, запрашивающую возраст пользователя. Если ему не менее 18 лет, то следует сообщить, что он имеет право голосовать, в противном случае надо вычислить, через сколько лет ему будет предоставлено это право.

14. Написать программу, которая спрашивала бы сокращенное имя, а печатала полное для пятидрузей. Ввод незнакомого имени должен провоцировать заявление типа «Я С ВАМИ НЕЗНАКОМА». Ответ, содержащий сокращенное имя, помещается в символьную переменную, а затем сравнивается последовательно с сокращенными именами пяти знакомых. Если введенное имя совпадает с каким-либо из использованных в программе, то вывести соответствующее полное имя.

15. Составить программу для определения подходящего возраста кандидатуры для вступления в брак, используя следующее соображение: возраст девушки равен половине возраста мужчины +7, возраст мужчины определяется соответственно как удвоенный возраст девушки -14. В начале выполнения программы на экране должен появиться вопрос МУЖЧИНА или ЖЕНЩИНА? ВВЕДИТЕ М, если Вы мужчина, или Ж, если женщина, и свой возраст. В зависимости от ответа выводятся соответствующие рекомендации.

16. Заданы координаты двух точек. Определить, расположены ли они на одной окружности с центром в начале координат. Результат присвоить символьной переменной. Две точки находятся на одной окружности, если длины радиус-векторов, соединяющих эти точки с началом координат, равны (проверку на равенство осуществить с точностью до е=1.0Е-3).

17. Написать программу, которая по введённому номеру месяца в году определяет время года.

18. Написать программу, которая по номеру дня недели выводит название дня.

19. В программе вводятся радиус круга и сторона квадрата. Необходимо проверить, пройдет ли квадрат в круг.

20. Написать программу, которая по номеру месяца определяет название месяца и квартал года.

21. Даны три числа. Написать программу, определяющую, можно ли построить треугольник с заданными сторонами.

22. Даны длины сторон треугольника. Определить, является ли данный треугольник равнобедренным?

23. Даны длины сторон треугольника. Определить, является ли данный треугольник разносторонним?

24. Даны в градусах величины двух углов треугольника. Определить, является ли данный треугольник равнобедренным?

25. Треугольник задан координатами вершин. Определить, принадлежит ли точка с заданными координатами области треугольника.