- •1. Анотація навчальної дисципліни «Сучасні можливості судових експертиз»
- •Зміст дисципліни розкривається в темах:
- •1.3. Статус навчальної дисципліни Спецкурс «Сучасні можливості судових експертиз» належить до професійно-орієнтованих навчальних дисциплін вільного вибору студентів.
- •1.4. Викладацький склад
- •До викладання спецкурсу «Сучасні можливості судових експертиз» залучений Ковальов Василь Володимирович, доцент кафедри, кандидат юридичних наук.
- •1.5. Методика викладання, форми і методи навчання
- •1.6. Мова Викладання спецкурсу «Сучасні можливості судових експертиз» здійснюється російською та українською мовами.
- •2. Програма спецкурсу
- •2.1. Тематичний план спецкурсу
- •2.2. Зміст спецкурсу
- •Тема 1. Процесуальні основи призначення та проведення судових експертиз
- •Тема 2. Організаційні та наукові основи судової експертизи
- •Тема 3. Висновок експерта як джерело доказів
- •Тема 4. Сучасний стан документознавчих судових експертиз
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 5. Сучасний стан судово-балістичної (сбе) та вибухотехнічної експертиз (вте).
- •Тема 6. Сучасний стан судово-трасологічної експертизи (сте).
- •Тема 7. Сучасний стан криміналістичних експертиз матеріалів та речовин (кемр) та інших видів судових експертиз
- •2.3.Практичні заняття
- •Тема 2. Організаційні та наукові основи судової експертизи
- •Тема 3. Висновок експерта як джерело доказів
- •Тема 4. Сучасний стан документознавчих судових експертиз
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 5. Сучасний стан судово-балістичної (сбе) та вибухотехнічної експертиз (вте).
- •Тема 6. Сучасний стан судово-трасологічної експертизи (сте).
- •Тема 7. Сучасний стан криміналістичних експертиз матеріалів та речовин (кемр) та інших видів судових експертиз
- •Змістовий модуль 2
- •3. Індивідуальні завдання
- •4. Методи навчання
- •5. Методи контролю
- •Зразок завдання модульної контрольної роботи Донецький національний університет восьмий семестр
- •Вирішити тестові завдання:
- •Доцент, к.Ю.Н. В.В.Ковальов
- •6. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •6.1. Розподіл балів за модуль навчальної дисципліни «Сучасні можливості судових експертиз»
- •6.2. Оцінювання самостійної роботи студента
- •7. Методичне забезпечення
- •8. Рекомендована література
- •1.Нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Ресурси internet
- •Перелік питань з підготовки до заліку з дисципліни «сучасні можливості судових експертиз»
Зміст дисципліни розкривається в темах:
Модуль 1.
Змістовний модуль 1. Організаційні та наукові основи призначення та проведення судових експертиз
Процесуальні основи призначення та проведення експертиз
Організаційні та наукові основи судової експертизи
Висновок експерта як джерело доказів
Сучасний стан документознавчих судових експертиз
Змістовний модуль 2. Сучасний стан і можливості судових експертиз
Сучасний стан судово-балістичних та вибухотехнічних експертиз.
Сучасний стан трасологічних експертиз (СТЕ).
Сучасний стан криміналістичних експертиз матеріалів та речовин (КЕМР) та інших видів судових експертиз (судово-медична експертиза).
Навчально-методичні матеріали включають тематичний план, робочу програму, завдання для практичних занять, методичні рекомендації по організації самостійної і індивідуальної роботи студентів, критерії оцінки знань студентів, список нормативних актів і літератури, що рекомендується.
1.2. Рівень
Новаціями даної навчальної програми є адаптація її до кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Методичні рекомендації розроблені з метою вивчення спецкурсу «Сучасні можливості судових експертиз» на підставі Наказу МОНУ від 23.01.2004 р. № 48, яким затверджено «Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців». Це пов'язано з розвитком загальноєвропейської системи вищої освіти в межах Болонської конвенції.
Мета кредитно-модульної системи навчання:
- демократизація навчального процесу, організація найбільш раціонального і ефективного засвоєння певних знань, стимулювання студентів до систематичної навчальної праці, посилення мотиваційного компоненту, формуванню само оцінюючих дій і перетворення контролю в дієвий механізм управлінського процесу;
- підвищення якості вищої освіти, забезпечення конкурентоспроможності випускників вищих навчальних закладів на європейському ринку праці, виконання Україною вимог Болонського процесу.
Суть терміну «модуль» визначається як «відносно самостійна частина навчальної інформації, що достатня для формування тих або інших професійних знань, вмінь, навиків». У модулі відтворюється принципово важливий зміст навчальної інформації, надаються роз'яснення цієї інформації, приводяться теоретичні і практичні завдання. Модуль виступає чинником розкриття потенційних можливостей студентів і одночасно розвиває їх здібність до самоосвіти. Диференційована оцінка успішності стимулює їх навчальну діяльність.
Підсумкова оцінка в кредитно-модульній системі організації навчального процесу виставляється як інтегрована впродовж вивчення дисципліни. Вона є бальної рейтингової з урахуванням особливостей навчальної дисципліни і з перекладом національної системи оцінок в шкалу ECTS (Європейської кредитно-трансферної системи).
Вивчення спецкурсу «Сучасні можливості судових експертиз» студентами спеціальності «Правознавство» триває впродовж одного семестру, передбачені лекції, практичні заняття, самостійна робота студентів, курс закінчується заліком. Спецкурс «Сучасні можливості судових експертиз» складається з двох змістовних модулів, в ході яких вивчаються сім тем і розрахований на 90 години.