- •Тропы и их роль в анализе художественного текста
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Методические рекомендации по организации изучения курса Методические рекомендации студенту
- •Примерные вопросы к зачету
- •Критерии оценивания знаний студентов по курсу
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Тема 1. Художественная речь как одна из ведущих сторон художественной формы литературного произведения. Ее основные свойства.
- •Тема 2. Речевая семантика в узком смысле: тропы и их функции.
- •Тема 3. Основные аспекты изучения речевой семантики. Панорама основных научных концепций.
- •Тема 4. Виды тропов. Полемические моменты в определении основного состава данной семантической группы.
- •Тема 5. Опыт диагностики тропов в тексте, определение их функций в контексте целостного анализа.
- •Практические занятия
- •Определение их функций в контексте целостного анализа
- •Задания для контрольной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Словарь терминов и персоналий Тропы и их роль в художественном тексте
- •Фонды оценочных средств Тропы и их роль в художественном тексте
- •Примерные вопросы к зачету
- •Критерии оценивания знаний студентов по курсу
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы студента
- •Критерии выставления зачета
- •Методические рекомендации по организации процесса изучения дисциплины Тропы и их роль в художественном тексте Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации студенту
- •Перечень учебно-методических публикаций по дисциплине, изданных сотрудниками кафедры Лист согласования учебно-методического комплекса учебной дисциплины
Критерии оценивания знаний студентов по курсу
№ п/п |
Вид деятельности |
Максимальное количество баллов за занятие |
Максимальное количество баллов по дисциплине |
1. |
Посещение лекций |
1 |
9 |
2. |
Посещение практических занятий |
1 |
15 |
3. |
Посещение лабораторных занятий |
- |
- |
4. |
Работа на занятии (15): - формальная готовность к занятию; - выполнение домашней работы; - работа на занятии; - выполнение контрольно-проверочного среза |
12 1 4 4 3 |
180 |
5. |
Контрольная работа |
2 |
64 |
6. |
Курсовая работа |
- |
- |
5. |
Зачёт |
32 |
32 |
ИТОГО: |
3 зачетные единицы |
|
300 |
Формирование балльно-рейтинговой оценки работы студента
|
|
Посещение лекций |
Посещение лабораторных и практических занятий |
Работа на лабораторных и практических занятиях |
Контрольные работы |
Зачет Экзамен
|
10 семестр |
Разбалловка по видам работ |
9 х 1=9 баллов |
15 х 1=15 баллов |
15 х 12=180 баллов |
2 х32=64 балла |
32 балла |
Суммарный макс. балл |
9 баллов max |
15 балла max |
204 балла max |
268 баллов max |
300 баллов max |
Критерии выставления зачета
От 0 до 6 баллов ставится, если:
Ответ на вопрос практически отсутствует. Студентом изложены отдельные фрагменты знаний, отсутствуют причинно-следственные связи. Речь неграмотная, терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.
От 7 до 13 баллов ставится, если студент:
Ответ на вопрос складывается из разрозненных знаний. Студентом допущены существенные ошибки. Изложение материала нелогичное, фрагментарное, часто отсутствуют причинно-следственные связи, доказательность и конкретизация. Речь грамотная, терминология используется недостаточно. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.
От 14 до 19 баллов ставится, если студент:
Дал недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Нарушены логичность и последовательность изложения материала. Допущены ошибки в употреблении терминов, определении понятий. Студент не всегда способен самостоятельно выделить причинно-следственные связи. Речевое оформление требует поправок, коррекции.
От 20 до 25 баллов ставится, если студент:
Дал относительно полный ответ на поставленный вопрос. Показано умение мыслить логически, определять причинно-следственные связи. Ответ изложен достаточно последовательно, грамотным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены заметные недочеты или неточности, частично исправленные студентом с помощью преподавателя.
От 26 до 32 баллов ставится, если студент:
Дал полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Доказательно раскрыты основные положения. Ответ имеет четкую структуру, изложение последовательно, полностью отражает сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 1-2 недочета или неточности, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
Критерии оценивания работы студента по курсу
По результатам 3 семестра, трудоёмкость которого составляет 3 ЗЕ, итоговым контролем является зачёт, для получения которого студенту нужно набрать более 90 баллов.