Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова»

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н.Ульянова»)

Филологический факультет

Кафедра литературы

Тропы и их роль в анализе художественного текста

Программа учебной дисциплины по выбору по направлению подготовки бакалавров 050100.62 «Педагогическое образование»

профили: Русский язык. Литература

очная форма обучения

Цели и задачи освоения дисциплины

Основная цель дисциплины «Тропы и их роль в художественном тексте» – составить представление о литературоведческой стилистике, сделавшей предметом своего изучения одну из важнейших сторон художественной формы – художественную речь. Огромная роль в формировании ее специфики отведена тропам, способствующим созданию поэтической образности. Их диагностика и интерпретация являются обязательным компонентом в анализе художественного целого.

Задачи дисциплины:

- познакомить с семантическим пластом художественной речи: его составом и функциями;

- познакомить с основными литературоведческими концепциями изучения тропов в контексте их генезиса и функционирования;

- обозначить полемические моменты в определении конечного набора тропов;

- познакомить с функциями тропов в художественной ткани произведения и вооружить приемами их анализа;

- раскрыть ключевые понятия и термины курса.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Дисциплина «Тропы и их роль в художественном тексте» преподаётся в 3 семестре. Общая трудоёмкость составляет 3 ЗЕ или 108 часов: из них 48 часов аудиторной нагрузки (18 часов лекций, 30 часов практических занятий) и 60 часов самостоятельной работы с итоговым контролем зачётом.

Методические рекомендации по организации изучения курса Методические рекомендации студенту

Подготовка к практическому занятию предполагает чтение художественных произведений (/произведения), определенных планом занятия; работу над теоретико-литературными понятиями, необходимыми для решения задач, установленных планом занятия; составление конспектов и выписок из рекомендованной научной литературы в соответствии с планом занятия (приветствуется использование дополнительной литературы); выполнение заданий к занятию; работу, обеспечивающую в результате наличие на занятии текста/текстов изучаемых произведений (работу с фондами библиотек, в т.ч. электронных).

При работе над темами, определенными для самостоятельного изучения, необходимо прочитать произведения (/произведение), установленные программой курса; проработать соответствующий раздел учебного пособия; сделать конспект изученного раздела (в соответствии с указанной проблемой) в тетради для самостоятельных работ.

Текущий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях в форме проверочных работ, включающих в себя проблемные вопросы и задания.

Промежуточный контроль осуществляется в форме 2 контрольных работ (тестов), проверяющих знания студентами содержания основных тем дисциплины.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета, на котором студенты отвечают на один теоретический вопрос и выполняют практической задание.

.

Примерные вопросы к зачету

1. Художественная речь как одна из составляющих содержательной формы ХП. Основные пласты художественной речи литературного произведения.

2. Семантический пласт художественной речи. Состав и функции.

3. Понятие «троп» и его эволюция в литературоведческой мысли.

4. Основные исследователи семантического пласта художественной речи. Панорама основных концепций.

5. Тропы. Их свойства и функции.

6. Метафора. Полемические моменты ее интерпретации.

7. Обязательный набор тропов в школьном изучении.