
- •Раздел 1 основные положения этнической психологии
- •1. Основные этапы развития представлений о предмете этнической психологии
- •2. Причины дискредитации этнопсихологической науки в конце 20-х годов в России
- •3. Основные направления развития современной этнопсихологической науки
- •4. Понятие, объект, предмет и содержание этнической психологии
- •5. Этнопсихология и другие отрасли знаний
- •6. Методологические основы этнической психологии
- •7. Функции этнической психологии
- •1.8. Психологическая сущность основных понятий этнической психологии
- •1.9. Основные задачи этнической психологии в современном обществе
- •Глава 2
- •2.1. Психологическая характеристика этноса
- •2.2. Понятие этнических общностей и групп и основные процессы внутри них
- •2.4. Этнические процессы
- •2.6. Основные этнические и культурологические особенности нации
- •Глава 3
- •3.1. Психический состав этноса
- •3.2. Ментальность как интегральный этнопсихологический признак нации.
- •3.3. Психологическая сущность и содержание национального характера
- •3.4. Национальное самосознание
- •3.5. Этническое самосознание
- •Глава 4
- •4.1. Национальные чувства
- •4.2. Проблема этнической установки в этнопсихологии
- •4.3. Этнические стереотипы, их структура и содержание. Причины стереотипизации
- •4.4. Этнические конфликты, их сущность, объективные и субъективные условия их возникновения
- •4.5. Массовые явления в национальных конфликтах и участие в них молодежи
- •4.6. Проблема национального экстремизма на современном этапе
- •Раздел 2
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Раздел 3
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Типы линии времени нейролингвистического программирования и их характеристики
- •Глава 7
4.5. Массовые явления в национальных конфликтах и участие в них молодежи
Для поведения людей в критических, кризисных ситуациях весьма характерны бессознательные формы взаимодействия и коммуникации, когда индивид не обладает личным контролем над ситуацией. Одна из них — толпа. Она представляет собой стихийно сложившуюся общность людей, объединившихся на короткий срок по более или менее случайному, но весьма эмоциогенному поводу. В возбужденной толпе индивиду непроизвольно передается эмоциональное состояние окружающих (возбуждение, агрессия, гнев и т.п.). У индивида оно возникает не вследствие адекватной оценки каких-либо событий, а как результат непосредственного воздействия эмоционального состояния окружающих, то есть происходит своеобразное «заражение». В массе людей происходит многократное взаимное усиление эмоциональных воздействий по принципу положительной связи. Поэтому не случайно многие эксцессы как межнационального, так и иного характера начинались относительно спокойно, но в результате интенсивного самовозбуждения толпы приобретали резко агрессивный характер, что в раде случаев приводило к насильственным действиям (погромам, поджогам, убийствам и т.д.). Т. Паркинсон, например, полагал, что, подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век, отвергая все, что было достигнуто человечеством. То обстоятельство, что из достаточно большого числа массовых выступлений подавляющее количество эксцессов происходило на национальной почве, свидетельствует о силе самовозбуждения толпы, действующего совместно с другими бессознательными механизмами национальной психики, обладающими повышенной эмоциогенностью (трансфер, двойной стандарт). В толпе резко повышается внушаемость людей. Механизм внушения действует, не нуждаясь в доказательствах и логике. При этом существенно снижаются критичность восприятия информации, осознанность поведения, затрудняются оценка и контроль собственных реакций человека. Особым эффектом внушения обладают лица, имеющие авторитет в этой области, ореол борцов за права нации.
К законам толпы относится диктат определенных общественных настроений и ожиданий. Толпа не желает и не станет слушать речи, не отвечающие ее взглядам. Восторги толпы возникают в ответ на то, что ей хочется слышать. Она подавляет индивида, лишает его самостоятельности, независимо от того, какое дело защищает — правое или неправое.
Конфликты, возникавшие, например, на территории бывшего СССР на национальной почве, показывают, что значительной силой, принимавшей непосредственное участие в эксцессах, является молодежь. Психологические факторы, определяющие такую особенность поведения молодежи, представляется возможным, с определенной степенью условности, разделить на возрастные особенности психики и социальное положение молодежи в обществе.
К первой группе относятся максимализм, эмоциональная неустойчивость и повышенная возбудимость, зачастую незавершенность формирования системы психологического самоконтроля, сублимированность сексуальной энергии в энергию агрессии, повышенная внушаемость и подверженность эмоциональному заражению. Больший удельный вес бессознательных психических реакций в общей структуре психики молодежи и меньшая сформированность сознательных функций (контроль, оценка, самооценка) приводят к тому, что молодежь в своем поведении руководствуется скорее принципом удовольствия, чем принципом реальности, что и приводит к преувеличенным нереалистическим требованиям, к нежеланию считаться с существующими обстоятельствами. Перечисленные особенности способствуют тому, что молодежь весьма подвержена влиянию толпы, ею легче манипулировать.
Для социального положения молодежи в обществе характерен низкий социальный и экономический статус. Заработная плата молодежи ниже средней заработной платы по стране. Положение в государствах СНГ усугубляется экономическим кризисом. Отсюда психологический дискомфорт, неуверенность и агрессивность. Например, в бывшем СССР в Ферганской области фактором, обострившим обстановку, явилась массовая безработица молодежи.
Существенным психологическим моментом также является стремление молодежи самореализоваться, найти место в сложном современном мире. Поэтому национальные и националистические движения для многих молодых могут представляться удачной новой возможностью самореализации, особенно в период экономических кризисов.