1.6. Функции этнопсихологии

В этнопсихологии выделяют следующие функции:

• гносеологическую;

• описательную;

• прогностическую;

• культурологическую;

• коммуникативную;

• этнополитическую;

• воспитательную.

Гносеологическая функция состоит в познании закономерностей, возникающих в психике субъектов этнопсихологии. Гносеологическая функция предусматривает также изучение возможности познания и от­ношение знания к объективной реальности, в ходе чего исследуются сту­пени и формы процесса познания, условия и критерии его достоверно­сти и истинности.

Задача описательной функции — распознать и определить харак­терные черты и признаки этнической общности. Эта функция психоло­гического исследования состоит в фиксировании результатов изучения этнических групп и общностей с помощью определенных систем обо­значения, принятых в науке.

Суть прогностической функции заключается в теории и практи­ке прогнозирования, осуществляемого на базе этнопсихологии. С помо­щью прогностической функции можно получить, например, сведения о возможности возникновения этнических конфликтов на территории определенного государства либо спрогнозировать межличностные отно­шения членов нескольких этнических общностей.

Культурологическая функция состоит в изучении этнопсихоло­гией культурных процессов в конкретном этносе, а также особенностей обычаев, обрядов, фольклора, присущих определенной этнической общ­ности.

Коммуникативная функция предполагает изучение процессов меж­личностного общения членов различных этнических групп и особенно­стей их поведения в межличностном общении.

Этнополитическая функция этнопсихологии предполагает тща­тельное изучение этнических процессов в этнических группах для соот­ветствующей выработки рекомендаций по бесконфликтной политике го­сударства в отношении населяющих его этнических групп с учетом ин­тересов национального большинства и меньшинства страны.

Под воспитательной функцией понимается изучение психологии представителей различных этнических групп в целях формирования наи­более эффективной программы их обучения с учетом специфики их психических особенностей. Воспитательная функция позволяет избегать формирования этнических предрассудков и способствует интернацио­нальному воспитанию общественности, цель которого — бесконфликт­ное общение в пределах многонационального государства. Основные задачи воспитательной функции этнопсихологии в Украине:

• разработка теоретических и методологических положений по про­блемам национального воспитания, адекватных требованиям на­циональной школы и соответствующих институтов государства на современном этапе;

• переосмысление цели воспитания, форм организации и задач су­веренного государства в соответствии с запросами времени;

• создание целостной системы национального воспитания, которая представляет собой логическую взаимосвязь национальной куль­туры, языка, науки, образования, традиций и веры;

• обоснование необходимости введения в содержание воспитания национального компонента, связанного с общечеловеческими цен­ностями, т. е. усвоение ценностей своего народа наряду с куль­турными особенностями других народов;

• раскрытие механизмов передачи этнокультурных традиций в про­цессе воспитания молодежи.

Национальное воспитание при этом выступает не только фактором повышения воспитательного влияния на личность, но и средством успешного развития нации. Григорий Сковорода писал: "Каждый должен познать свой народ и в народе познать самого себя... Если ты украи­нец, будь им... Если ты поляк, то будь поляком... Все хорошо на сво­ем месте и в своей мере" [31, 33].

Важной категорией в этнопсихологии является "национальное са­моуважение" — морально-этическая оценка нацией своих поступков, моральных особенностей, мотивов, совести нации. Способность к нацио­нальному самоуважению формируется в длительном процессе социали­зации нации, становлении национальной культуры. В этой связи мож­но выделить два уровня национального самоуважения:

• психологическое отношение к ценностям собственной нации, вы­ражающееся в национальной гордости;

• моральное самосознание как форма проявления права нации на самоопределение.