- •А. С. Баронин этнопсихология Учебное пособие
- •Предисловие
- •Раздел I этнопсихология как наука. Предмет и методы этнопсихологии
- •1.1. Основные этапы развития представлений о предмете этнопсихологии
- •1.2. Основные направления Развития современной этнопсихологической науки
- •1.3. Понятие, предмет, объект и содержание этнической психологии
- •1.4. Этнопсихология и другие отрасли знаний
- •1.5. Методологические основы этнопсихологии
- •1.5.2. Общая характеристика основных методов этнопсихологии
- •1.6. Функции этнопсихологии
- •1.7. Психологическая сущность основных понятий этнопсихологии
- •1.8. Основные задачи этнопсихологии в современном обществе
- •Раздел 2 проблема этноса и наций в этнопсихологии
- •2.1. Психологическая характеристика этноса
- •2.2. Понятие этнических общностей и групп, основные процессы внутри них
- •2.3. Способы существования этносов
- •2.4. Этнические процессы
- •2.5. Социально-психологическая сущность понятия "нация"
- •2.6. Основные этнические и культурологические особенности нации
- •2.7. Понятие о национальной идентификации
- •Раздел з статические характеристики этноса
- •3.1. Психический склад этноса
- •3.2.Ментальность как интегральный этнопсихологический признак нации
- •3.3. Психологическая сущность и содержание национального характера
- •3.4. Национальное самосознание
- •3.5. Этническое самосознание
- •3.6. Понятие маргинальности
- •Раздел 4. Динамические характеристики этноса
- •4.1. Национальные чувства
- •4.1.1. Особенности националистической психологии
- •4.1.2. Явление этноцентризма
- •4.2. Проблема этнической установки в этнопсихологии
- •4.3. Этнические стереотипы, их структура и содержание. Причины стереотипизации
- •4.3.1. Понятие этнического стереотипа и его содержание
- •4.3.2. Структура этнического стереотипа
- •4.3.3. "Явление призмы" в формировании стереотипа
- •4.3.4. Причины стереотипизации
- •4.3.5. Этнические стереотипы и средства массовой информации
- •4.4. Этнические конфликты, их сущность, объективные и субъективные условия их возникновения
- •4.4.1. Понятие и формы этнических конфликтов
- •4.4.2. Теории возникновения этнических конфликтов
- •4.4.3. Виды и стадии этнических конфликтов
- •4.4.4. Причины национальных конфликтов и предрассудки
- •4.4.5. Националистические настроения
- •4.4.6. Анализ причин этнических конфликтов
- •Заключение
- •Краткий словарь терминов этнопсихологии
- •Содержание
- •Раздел I. Этнопсихология как наука. Предмет и методы
- •Раздел 2. Проблема этноса и наций в этнопсихологии 23
- •Раздел 3. Статические характеристики этноса 45
- •Раздел 4. Динамические характеристики этноса 73
4.1.1. Особенности националистической психологии
Националистическая психология обладает устойчивостью и заразительностью. Однажды воспринятая психикой, она с большим трудом поддается изменению, так как "собственные" установки негативного отношения к какой-либо этнической общности кажутся индивиду "истинными", позволяют поддерживать отношения "единомыслия" с носителями аналогичных установок. Подтверждаемые опытом, одобрением окружающих, подкрепляемые воздействием средств массовой информации, такие установки вместе с ложными национальными стереотипами, которые многократно повторяются в продукции газет, радио и телевидения, становятся прочной основой для сохранения в массовом сознании этнических и национальных-предрассудков, появления националистических настроений, консервации этноцентризма.
Установки и стереотипы такого рода сохраняются в психике людей ввиду того, что поведение, построенное с их помощью, облегчает групповую солидарность. Для того чтобы узнать "своего", не обязательны татуировка на лице, узор на щите или вышивка на одежде, его узнают по поведению — высказываниям и поступкам, каким-либо образом затрагивающим собственную или другие социально-этнические общности. Эти высказывания и поступки служат своего рода индикатором наличия психических образований, считающихся обязательными для признания индивида членом определенной националистически ориентированной группы.
Одно из важнейших свойств националистической психологии — заразительность. Заразительность вообще (или контагиозность) в психической деятельности индивидов и групп базируется, во-первых, на механизме некритического подражания в ходе формирования любой социальной общности, которая субъективно представляется индивиду как "мы" и обязательно проходит стадию взаимного уподобления людей в группах, и, во-вторых, на механизме внушения. Заразительность в области националистической психологии объясняется тем, что этнические общности, представители которых выступают носителями извращенного национального сознания, достаточно просты по структуре своего единства, а источники психического заражения (которыми являются носители этого сознания) могут оказаться в положении людей, которым некритически подражают или от которых некритически воспринимают определенную информацию. Некритическое подражание чаще всего проявляется при формировании детских и юношеских коллективов и в процессе их функционирования; степень его эффективности постепенно падает с возрастом и с повышением уровня развития личности. В общественной жизни некритическое подражание встречается в явлении моды, в распространении массовых увлечений и, к сожалению, в психических процессах, сопровождающих националистическое по своему характеру поведение.
Предметом некритического подражания часто становится поведение, в котором решающую роль играют негативные установки по отношению к определенной этнической группе. Так, молодежь, принадлежащая к этническому большинству в стране, иногда усваивает пренебрежительное отношение к представителям этнического меньшинства. При этом она не может объяснить причину подобного отношения, так как подражает высшему авторитету (родителям, лидерам общественных движений и др.), что вызывает абсолютное восприятие информации в качестве истины. С помощью механизма внушения легко передаются националистические настроения. Нередко это происходит в условиях конфликтной или кризисной ситуации, когда люди рассеяны, испытывают чувство страха или неуверенности, когда источник информации в глазах аудитории обладает большим престижем, а самой аудитории не свойственно критическое мышление. С удивительной регулярностью происходят, например, вспышки националистических настроений в среде университетской молодежи ряда арабских и латиноамериканских стран. По времени они обычно совпадают с обострением каких-либо кризисных ситуаций, переживаемых страной. Однако их политическая направленность может быть самой различной: от явно демократической до самой реакционной.
Полезным для понимания объективных основ возникновения националистической психологии может быть анализ социально-психологической проблемы "мы" и "они", отражающей наиболее универсальную форму самосознания людей в любой, в том числе в этнической, общности. В социально-психологическом отношении национальные, как и другие общности, конституируются через осознанное противопоставление "нас" "им". Украинская национальность субъективно формировалась путем осознания "нас, украинцев" в противопоставлении всем прочим "басурманам", "татарам", "немцам", "туркам", "полякам" и т. п. Однако точно так же в психологическом плане формировались и немецкая, и турецкая, и татарская, и польская национальные общности, т. е. через осознанное отделение себя, своей народности от других этнических групп, закрепленное в их названиях и подмеченных специфических особенностях внешнего облика и речи их представителей, в наиболее бросающихся в глаза различных традициях, привычках и обычаях. Истоки такой психической дифференциации людей и объединения их в определенные общности теряются в глубокой древности. Ко времени формирования наций и появления более или менее устойчивого психического склада на эти социально-этнические общности существенно повлияла антитеза "мы" и "они". Сохраняясь в виде пережитка, эта антитеза иногда стихийно, иногда преднамеренно — в классовых интересах — обострялась и выливалась в то, что составляет основу современной националистической психологии — этноцентризм.
