- •А. С. Баронин этнопсихология Учебное пособие
- •Предисловие
- •Раздел I этнопсихология как наука. Предмет и методы этнопсихологии
- •1.1. Основные этапы развития представлений о предмете этнопсихологии
- •1.2. Основные направления Развития современной этнопсихологической науки
- •1.3. Понятие, предмет, объект и содержание этнической психологии
- •1.4. Этнопсихология и другие отрасли знаний
- •1.5. Методологические основы этнопсихологии
- •1.5.2. Общая характеристика основных методов этнопсихологии
- •1.6. Функции этнопсихологии
- •1.7. Психологическая сущность основных понятий этнопсихологии
- •1.8. Основные задачи этнопсихологии в современном обществе
- •Раздел 2 проблема этноса и наций в этнопсихологии
- •2.1. Психологическая характеристика этноса
- •2.2. Понятие этнических общностей и групп, основные процессы внутри них
- •2.3. Способы существования этносов
- •2.4. Этнические процессы
- •2.5. Социально-психологическая сущность понятия "нация"
- •2.6. Основные этнические и культурологические особенности нации
- •2.7. Понятие о национальной идентификации
- •Раздел з статические характеристики этноса
- •3.1. Психический склад этноса
- •3.2.Ментальность как интегральный этнопсихологический признак нации
- •3.3. Психологическая сущность и содержание национального характера
- •3.4. Национальное самосознание
- •3.5. Этническое самосознание
- •3.6. Понятие маргинальности
- •Раздел 4. Динамические характеристики этноса
- •4.1. Национальные чувства
- •4.1.1. Особенности националистической психологии
- •4.1.2. Явление этноцентризма
- •4.2. Проблема этнической установки в этнопсихологии
- •4.3. Этнические стереотипы, их структура и содержание. Причины стереотипизации
- •4.3.1. Понятие этнического стереотипа и его содержание
- •4.3.2. Структура этнического стереотипа
- •4.3.3. "Явление призмы" в формировании стереотипа
- •4.3.4. Причины стереотипизации
- •4.3.5. Этнические стереотипы и средства массовой информации
- •4.4. Этнические конфликты, их сущность, объективные и субъективные условия их возникновения
- •4.4.1. Понятие и формы этнических конфликтов
- •4.4.2. Теории возникновения этнических конфликтов
- •4.4.3. Виды и стадии этнических конфликтов
- •4.4.4. Причины национальных конфликтов и предрассудки
- •4.4.5. Националистические настроения
- •4.4.6. Анализ причин этнических конфликтов
- •Заключение
- •Краткий словарь терминов этнопсихологии
- •Содержание
- •Раздел I. Этнопсихология как наука. Предмет и методы
- •Раздел 2. Проблема этноса и наций в этнопсихологии 23
- •Раздел 3. Статические характеристики этноса 45
- •Раздел 4. Динамические характеристики этноса 73
3.1. Психический склад этноса
Психический склад этноса как сочетание этнического самосознания имеет исторический характер и изменяется одновременно с изменением условий жизни данного этноса.
Среди этнографов, философов, психологов и социологов ведутся споры по поводу того, является ли психический склад этническим определителем. Большинство участников дискуссии по теории нации, в частности Б. Поршнев, И. Кон, против включения общности психического склада (национального характера) в число признаков нации. По их мнению, правильнее было бы говорить не о существовании общности психического склада народов, какого-то "национального характера", а о некоторых специфических особенностях у отдельных групп людей, составляющих этот народ.
Психический склад этноса представляет собой, по мнению Г. Лебона, не только синтез составляющих его живых существ, но в особенности — синтез всех предков, способствовавших его образованию. "Не только живые, — пишет он, — но и мертвые играют преобладающую роль в современной жизни какого-нибудь народа. Они творцы его морали и бессознательные двигатели его поведения. Жизнь какого-нибудь народа и все проявления его цивилизации составляют простое отражение его души, видимые знаки невидимой, но очень реальной вещи. Внешние события образуют только видимую поверхность определяющей их скрытой ткани. Ни случай, ни внешние обстоятельства, ни, в особенности, политические учреждения не играют главной роли в истории какого-нибудь народа. Глубокие различия, существующие между психическим складом различных народов, приводят к тому, что они чувствуют, рассуждают и действуют совершенно различно. Из этого вытекает то, что между ними существует разногласие по всем вопросам, когда они приходят в соприкосновение друг с другом. Большая часть войн, которыми полна история, возникала из этих разногласий. Завоевательные, религиозные и династические войны всегда были в действительности расовыми войнами. Приобретение прочно сложенной коллективной души представляет собой для известного народа апогей его величия. Разложение этой души означает всегда час ее падения. Вмешательство чужеземных элементов составляет одно из наиболее верных средств достигнуть этого разложения. Психологические виды, как и анатомические, подвергаются действию времени. Им также суждено стареть и угасать. Народам нужны многие века, чтобы приобрести определенный психический склад, и они его иногда теряют в очень короткое время. Восходящая дорога, которая ведет их на высокую ступень цивилизации, всегда очень длинна; покатость же, ведущая их к падению, чаще всего бывает очень короткой" [24, 119].
Швейцарский психолог К. Юнг определяет роль коллективного бессознательного в психическом складе этноса в своей книге "Об архетипах коллективного бессознательного". В частности, он отмечает, что именно медленно эволюционирующим символическим формам мы обязаны развитием "'культурных" идей и поведения. Например, вслед за стадией, связанной с фетишистскими объектами, наступает более сложная стадия в формировании символов, связанная с тотемом, а тотем "тесно связан с началом племенной жизни и прямо ведет к идее палладиума, то есть охраняющего пламя божества, и вообще — к идее организованной человеческой общины" [56, 52]. Смысл заключается в том, что община начинает отображать и переживать свои символы практически и что символы, следовательно, способствуют образованию общин, а значит, этносов и создают как психические, так и организационные основания для общественной жизни. Коллективное бессознательное, таким образом, формируется из остатков коллективных переживаний этнической группы как определенных неосознанных реакций, проявившихся в характерных для данной группы универсальных прообразах, праформах, подсознательно детерминирующих поведение и мышление каждого человека.
К. Юнг связывает процесс образования этносов с архетипами коллективного бессознательного. Архетип обозначает суть, форму и способ связи наследуемых бессознательных первообразов и структур психики, переходящих из поколения в поколение. Следовательно, архетипы обеспечивают основу поведения, структурирования личности, понимание мира, свойственное той или иной этнической группе, внутреннее единство и взаимосвязь культуры и взаимопонимания. Иными словами, архетипы образуют своего рода всеобщие априорные, психические и поведенческие программы. Первообразы, структурные элементы психики, являются своего рода образцами поведения, мышления, видения мира, составляя особенности поведения, мышления и видения мира отдельной этнической группы. Архетипы задают общую структуру личности и последовательность образов, возникающих в сознании при пробуждении творческой активности представителя конкретного этноса, поэтому его духовная жизнь несет на себе архетипический отпечаток.
Архетип есть символическая формула, которая начинает функционировать там, где сознательные понятия либо еще не существуют, либо же где таковые по внутренним или внешним основаниям вообще невозможны. Эти субъективные склонности и понимание, как писал К. Юнг, сильнее, чем влияние объекта. Их психическая ценность выше, так что объект становится над всеми впечатлениями.
В. Зеленский, например, отмечал, что "архетип древнее, нежели культура, так что он не передается традицией, миграцией или речью. Он априорная форма психики и возникает спонтанным образом повсеместно... Субъективное переживание тесно связано с архетипами и осуществляется через выраженные символическим образом определенные универсальные мифологические мотивы или архетипические образы. Последние являются основными компонентами любых религий, мифологий, легенд и сказок всех времен и народов. Архетипические образы присутствуют также в снах и видениях, в ряде экстатических переживаний..." [49, 291].
В определении коллективного бессознательного К. Юнг утверждал, что человечество вообще и все культуры в частности так же, как и индивиды, подчинены внеличностным бессознательным содержаниям, которые не исходят из личного опыта и которые предшествуют как личному, так и коллективному опыту. Эти коллективные психические силы непостижимы напрямую, а переживаются своими проявлениями в коллективном и индивидуальном поведении в универсальных психических формах, которые К. Юнг и называл архетипами. Любой из архетипов имеет множество символических репрезентаций, определяемых культурными или личностными факторами, но сама архетипическая форма при этом едина и универсальна. Например, в мире существуют десятки тысяч различных мифов о герое, историй о его похождениях. Но суть поведения героя независимо от его национальной или этнической принадлежности всегда остается той же и во всех героических мифах. Когда мы говорим о любой архетипической форме, ее фундаментальное значение всегда универсально. Иногда те или иные архетипы встречаются в реальной жизни. То же можно сказать и о самих культурах: русские в своей основной массе открыты, экстравертны; японцы, как и все восточные нации, интровертны; евреев или швейцарцев проще отнести к мыслительному типу, а грузины кажутся чувствующими по классификации типов К. Юнга. Под экстраверсией и интроверсией в данном случае понимается характеристика индивидуально-психологических различий человека, крайние полюсы которой соответствуют преимущественной направленности личности либо на мир внешних объектов, либо на явления собственного субъективного мира. Понятия экстраверсии и интроверсии введены К. Юнгом для обозначения двух противоположных типов личности. Экстравертному типу свойственна обращенность личности на окружающий мир. Для интровертированного типа характерна фиксация интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, которым она придает высшую ценность.
Суть, однако; заключается в том, что само поведение индивидов или целых этнических групп можно в какой-то мере объяснить в терминах архетипической энергии. Так как архетипы всегда наполняются конкретным содержанием и нейтральны по отношению к добру и злу, им свойственны амбивалентность и имманентность. Архетипы положены в основу символики творчества, ритуалов, мифов, сказок, сновидений, комплексов.
К. Юнг полагает, что разнообразные мифы о сотворении человека исходят из той или иной формы единства, имевшего место в начале времен. Это единство находит отражение в самых различных символах, таких как египетский небесный змей, кусающий собственный хвост (оуро-бор), китайский Тайцзы — имеющее круглую форму вместилище всех противоположностей, Мировое Яйцо философов, rotundum алхимиков или двуполые существа, подобные Пуруше индуистской религии. Эти атрибуты отнюдь не могут быть применены к определенной человеческой личности, хотя они, как правило, в виде интуитивных и не подвергнутых более основательной проверке суждений постоянно проецируются на окружающих, что наносит ущерб человеческим отношениям. Такие атрибуты всегда указывают на то, что происходит проекция содержания коллективного бессознательного, о чем упоминает К. Юнг в книге "Коллективное бессознательное" [50]. Архетипические элементы не представляют собой личностные воспоминания, хотя, естественно, каждый когда-то слышал или читал о подобных вещах. Однако если явление и было элементом его личного характера, то оно должно было бы отражаться во всем, в результате чего человек приобрел бы некоторые черты данного архетипа. Но это — мифология, т. е. коллективная психика, а не индивидуальная, так как посредством индивидуального бессознательного мы причастны к исторической коллективной психике. Таким образом, мы причастны к миру богов и чертей, святых и грешников. Но было бы бессмысленно приписывать себе лично эти заключенные в бессознательном возможности. Поэтому необходимо проводить как можно более четкое разделение между тем, что можно приписать личному, и тем, что можно приписать сверхличному.
К. Юнг утверждал, что стихийно объединяющаяся группа может образоваться двумя способами: первый, когда какая-либо сильная эмоция или эмоциональная ситуация, в которую попадает определенное количество людей, может вызывать временный провал в деятельности их сознания, "потерю души" и регрессию к коллективной психике; второй, когда одинаковые архетипы в бессознательном у целого ряда людей могут наполниться энергией — вследствие определенных внешних обстоятельств, сознательных установок или как результат эволюционных процессов — и внезапно осенить сознание, вызывая тем самым непроизвольное объединение в группы, связанные общим эмоциональным настроением и одинаковым поведением. Спонтанно возникшие группы, по мнению К. Юнга, иногда превращаются в организованные объединения и ассоциации, и если задача организации (при этом неважно какой — религиозной, военной, этнической, экономической либо политической) состоит в том, чтобы поддержать среди ее членов единство и сходство позиций и реакций, то одинаковый психический опыт неизбежно должен объединить всех представителей этих организаций. Однако, как правило, общий психический опыт прививается посредством образования и пропаганды, которые, в свою очередь, используют символы и мифы, вызывающие чувство связанности с группой эмоциональными обязательствами. Чем полнее отражают эти символы (архетипы) психическое наследие и нынешнее состояние членов этнической группы, тем эффективнее они используются в качестве консолидирующей силы. Архетипы обеспечивают наличие для психики внутренних и внешних объектов, с которыми она могла бы вступать в борьбу или, наоборот, проецировать на них свое единство с трансперсональным содержанием.
Ранее мы уже упоминали об особенностях фольклора разных народов мира и их взаимосвязи с особенностями психологии этих народов. Чтобы получить о них более полное представление, необходимо обратиться к феноменам культуры и прежде всего к мифологии. Например, С. Эриксон в своей книге "Детство и общество" ("Childhood and Society") упоминает о жизненно важной роли, которую символы и мифы играют в интеграции общества. Особенно четко они проявляются в мифических повествованиях, сказках, снах, а также при некоторых расстройствах психики. Их набор ограничен. Они лежат в основе творчества и способствуют внутреннему единству человеческой культуры, служат взаимосвязи различных эпох. Таковы Мать-Земля, Дитя, Воин, Бог, рождение, смерть, присутствующие в мифах разных народов.
Для украинского коллективного бессознательного, по мнению А. Кульчицкого, характерным является архетип "доброй, ласковой, плодородной Земли". Таким образом, мировоззренческая толерантность, сопровождающая украинский народ на протяжении всей его истории, — также результат влияния данного архетипа. Формирование украинской психики привело к преобладанию рефлексивной мировоззренческой установки над предметной, ориентированной на окружающий мир. Склонность к рефлексии согласовывается с эмоционально-чувственным характером и уменьшает роль рационально-волевого компонента психики [22, 48-49, 55, 60-61].
Важным в формировании ментальных установок украинцев был архетип Богини-Матери. Он стал основой этнической доминанты украинского национального характера. Архетип матери тесно связан с культом Великой Богини, который возник еще во времена трипольской культуры и существовал вплоть до начала XX в., трансформировавшись в культ Богородицы. Мать играет основную роль в воспитании детей, доминирует в жизни семьи. Таким образом, архетип Матери лишает мировоззрение украинцев, по мнению некоторых исследователей, агрессивной активности.
Культура общности не есть сумма индивидуальных культур ее членов. Это совокупность творений, ценностей и способов поведения, которые приняты и признаны этнической общностью и приобрели значение для ее членов, определяя поведение, считающееся обязательным (например, правила приличия, правила общежития и т. д.). Однако не все из индивидуальной культуры членов группы становится общим достоянием целой группы. Следует отличать культуру общности от культуры наследия, которая передается следующему поколению. Культура общности — это совокупность живых, актуальных, функционирующих произведений и образцов, играющих признанную роль в жизни всех членов общности, а культурное наследие — это лишь та часть систем, которая была передана следующим поколениям и выдержала испытание временем на устойчивость. Культурное наследие обычно идеализируется, становится комплексом освященных ценностей, символов, вызывающих эмоциональное отношение, а следовательно, фактором интеграции групп, средством объединения, фактором их относительного постоянства и устойчивости в периоды кризисов. Эти вопросы более широко рассмотрены С. Чарновским в его книге "Прошлое и настоящее в культуре".
К. Юнг указывает на то, что представители отдельных этнических групп ведут себя в определенных ситуациях соответственно этим образцам, взаимодействующим с содержанием сознания и бессознательного индивидуального.
Следование культуре (архетипам) своего этноса является составной детерминантой его развития. Духовное богатство, так же как наука и искусство, передается из поколения в поколение и сохраняется, а потому оно может самостоятельно эволюционировать. Оно не имеет ограничений, в отличие от материальной культуры. У людей есть возможность влиять на эмоциональную деятельность, организовывать ее. Наиболее эффективно это делает национальное искусство. Оно передается из поколения в поколение и является национальным культурным наследием. Оценка влияния культуры на этническую общность должна быть поставлена в зависимость от качества культуры общности и степени гармоничности развития конкретного индивида. Поскольку процесс эволюции человечества происходит во времени путем соревнования между различными социальными системами, в конечном счете будут выживать те общности, в которых духовная культура соответствует требованиям эволюционного развития человечества, а человек в наибольшей степени может стать всесторонне развитым существом. Сам процесс следования культуре своего этноса, во-первых, усиливает чувство собственного достоинства (от осознания себя членом этого этноса), а во-вторых, повышает эмоциональное состояние личности, благотворно влияющее на весь процесс ее жизнедеятельности.
