4. Варіанти завдань

І варіант

Задача 1

Напишіть послідовність нуклеотидів ДНК, комплементарну до:

АГГЦЦТАГГЦТААТАГЦЦГТТ...

Задача 2

Довжина фрагмента ДНК 980 нм. Визначте кількість азотистих

основ у даному фрагменті.

Задача 3

У молекулі ДНК аденінові нуклеотиди складають 26% від

загальної кількості нуклеотидів. Який процентний вміст інших

видів нуклеотидів? Визначте довжину фрагменту ДНК, який

складається із 460 нуклеотидів.

ІІ варіант

Задача 1

Молекула ДНК розпалася на два ланцюги. Один має таку будову:

ТАГАЦТГГТАЦАЦТГГГТГАА...

Яку будову має другий ланцюг?

Задача 2

Один ланцюг молекули ДНК складається із 400 нуклеотидів.

Визначте довжину і молекулярну масу цього фрагменту ДНК.

Задача 3

Послідовність нуклеотидів ДНК -ААЦЦГГТАТТЦГ-.

Визначити довжину цієї ділянки ДНК, кількість азотистих основ

та молекулярну масу.

Домашнє завдання. Розв’язати задачі.

1. У молекулі ДНК аденінові нуклеотиди складають 15% від загальної кількості. Визначити процентний вміст інших.

2. Число азотистих основ фрагменту ДНК 1200. Визначити довжину і молекулярну масу цього фрагменту ДНК.

Практична робота № 2

Тема: Розв’язування типових задач з генетики

Мета: сформувати вміння розв’язувати задачі з генетики

різних типів, закріпити отримані теоретичні знання

про закономірності спадковості організмів;

розвивати логічне мислення;

виховувати доброзичливість, колективізм, культуру

мовлення.

Обладнання: дошка, роздаткові картки.

Перелік питань для теоретичної підготовки

1. Що таке генотип? Фенотип?

2. Який організм називають гомозиготою? Гетерозиготою?

3. Що таке моно-, ди- , полігібридне схрещування?

4. В чому суть проміжного характеру успадкування?

5. Як проводиться аналізуюче схрещування?

6. Що стверджує І, ІІ, ІІІ закони спадковості Г.Менделя?

7. Які типи гамет утворює гомозиготний організм? Гетерозиготний?

Основні теоретичні положення

1. Розв’язування задач на моногібридне схрещування

Задача 1. У помідорів червоне забарвлення плоду домінує над жовтим. Вкажіть генотипи, фенотипи та їх співвідношення в таких схрещуваннях: АА х аа, Аа х аа, аа х аа, Аа х АА.

А – червоне забарвлення, а – жовте.

1) Р АА х аа

гамети А а

F1 Аа – червоне забарвлення, гетерозиготи.

2) Р Аа х аа

гамети А а а

F1 Аа, аа - червоні і жовті, гетерозиготи і гомозиготи за рецесивною ознакою 1:1.

3) Всі особини однакові жовті гомозиготи за рецесивною ознакою.

4) Р Аа х АА

гамети А а А

F1 АА, Аа - червоні, за генотипом розщеплення 1:1 гомозиготи за домінантною ознакою і гетерозиготи.

Задача 2. У морської свинки кудлата шерсть домінує над гладенькою. При схрещуванні кудлатих самців і самок отримано 29 гладеньких і 90 кудлатих особин. Визначити генотипи батьків і потомства.

А- кудлата шерсть, а – гладенька шерсть.

Оскільки у потомстві було отримано співвідношення 3:1, що відповідає ІІ закону Менделя, то батьківські особини були гетерозиготними.

Р Аа х Аа

Гамети А а А а

F1 АА, Аа, аА, аа.

Відповідь: генотипи батьків Аа і Аа, нащадків АА, Аа, аа.

Задача 3. Сірих мишей схрестили з білими. У першому поколінні отримано тільки сірих мишей, у другому 201 сіру і 73 білих. Як успадковуються ці ознаки? Написати схеми схрещувань.

Оскільки у першому покоління були тільки сірі миші, то за І законом Менделя сірий колір шерсті – домінантна ознака, білий – рецесивна.

Р АА х аа Р Аа х Аа

Гамети А а гамети А а А а

F1 Аа F2 АА, Аа, аА, аа.

Відповідь: ознаки кольору шерсті мишей успадковуються за ІІ законом Менделя.