
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
- •Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
КрокЗ Стоматология 11/2005 год
1
• ----- Материалы взяты с сайта http://KrokTest.org.ua-----
Все материалы для подготовки к экзаменам крок-1, крок-2, крок-3 и крок-м
1. Больная 53 лет жалуется на стирание зубов на нижней челюсти, хруст в височно-нижнечелюстном суставе, изменение черт лица. Объективно: высота нижней трети лица снижена, носогубные складккрезко выражены, углы рта опущены. Зубы 48, 47, 46, 36, 37, 38 отсутствуют. Оставшиеся зубы на нижней челюсти стерты до уровня дёсен. Межальвеолярная высота - 8 мм. Как правильно достичь перестройки миостатических рефлексов и необходимой высоты прикуса?
. Поэтапно назубодесневыми капами Одномоментно зубными протезами
C. Одномоментно назубными капами
D. Хирургическим путём
E. Путём "вколачивания"верхних зубов
2. Пациент 29 лет поступил в стацио нар с диагнозом: открытый перелом ни-" жней челюсти между 41, 31 зубами без смещения отломков. Объективно: рот открывает в полном объёме, зубные ря ды интактны, прикус ортогнатический. Между 41,31 зубами отмечается щель до 2 мм. Симптом непрямой нагрузки поло жительный. Какой метод иммобилиза ции показан в данном случае?
. Назубная гладкая шина-скоба
B. Назубная шина Васильева
C. Назубная шина Тигерштедта с наклон ной плоскостью
D. Назубная шина Тигерштедта с заце пными крючками
E. Назубная шина Тигерштедта с распо рочным изгибом
3. У больного 48 лет после обследования установлен диагноз: обострившийся хро нический периодонтит 16. Зуб подлежит удалению. Какой оптимальный вариант обезболивания?
А. Масочный наркоз
Туберальпая и палатинальная анестезия
C. Инфильтрационная анестезия
D. Плексуальная анестезия
E. Инфраорбитальная и палатинальная анестезия
4. Молодой человек 25 лет 3 дня назад упал с велосипеда. Жалобы на сильную боль в 21 зубе от механических раздра жителей, меньше - от температурных. Объективно: на верхней челюсти косой отломок коронки 21 зуба. Обнажение пульпы достаточного размера, пульпа серовато-бурого оттенка. Зондирование пульпы резко болезненное, зуб неподви жен. Рентгенологическое исследование перелома корня не обнаружило. Какое
лечение показано больному?
A. Реминерализирующая терапия
B. Начать реставрацию
C. Общая минерализация ф. Витальная экстирпация
Е. Сохранение жизнедеятельности пульпы
5. К врачу-стоматологу обратилась мама девочки 5 лет с жалобами на отсутствие у дочери двух зубов на верхней челюсти слева. Объективно: 64 и 65 отсутствуют. Какой профилактический аппарат раци онально предложить для предупрежде ния развития зубочелюстной деформа ции?
A. Бюггельный протез на верхнюю че люсть
B. Полный съёмный протез на верхнюю челюсть
C. Распорка межзубная
(р. Частичный съёмный протез на верхнюю челюсть
Е. Мостовидныи протез на верхнюю челюсть
6. Девочка 17 лет получила электротрав му. После проведения реанимации была госпитализирована. Какое из следую щих осложнений, опасных для жизни, во зможно через несколько часов или дней после этого?
Д. Остановка дыхания
@ Фибрилляция желудочков
C. Коматозное состояние
D. Нарушение нервно-мышечной прово димости f
E. Отёк лёгких
7. Больной 58 лет внезапно потерял со знание. Объективно: единичные дыха: тельные движения, пульс на сосудах шеи и тоны сердца отсутствуют. На ЭКГ - фибрилляция желудочков. С чего следу ет начинать лечебные мероприятия?
А. Искусственная вентиляция лёгких (В) Электрическая дефибрилляция
C. Закрытый массаж сердца
D. В/в введение лидокаина
E. Внутрисердечное введение адреналина
8. Больной 25 лет обратился с жалобами на кратковременную боль при приёме пищи, особенно холодной. Объективно: в 36 зубе на контактной поверхности - глубокая кариозная полость в пределах околопульпарного дентина, не соединя ющаяся с полостью зуба. Дентин мягкий. Зондирование дна кариозной полости болезненное. ЭОД- 6 мкА. Какой наи более вероятный диагноз?
----- Материалы взяты с сайта http://KrokTest.org.ua-----