2. Размер рисунка:

В норме рисунок имеет средний размер.

Макрография - чрезмерно увеличенный рисунок, большой по размеру, порой на весь лист – склонность человека к аффективным состояниям, м.б., боязнь агрессии (желание казаться больше), склонность к защитной агрессии, возможно – проявление невротического состояния, чрезмерной тревожности.

Микрография – рисунок занимает очень мало места на листе: депрессивные тенденции, снижение настроения, склонность к отрицательным эмоциям.

Также размер рисунка может отражать самооценку человека.

2. Характер линий:

Прерывистые, тонкие линии – могут указывать на астению, недостаточное количество энергии.

Линии, проходящие сквозь контур – могут свидетельствовать об инфантилизме, импульсивности, слабости аффективного контроля.

Особое внимание необходимо обратить на те места в рисунке, где линии жёсткие, неоднократно наведенные, хорошо прорисованные, а иногда продавливающие лист (вплоть до дыр!) – это проблемные очаги: возможно, агрессии, страха, тревожности, указывающие на травмирующие моменты в значимых для человека сферах.

2. Эмоциональное впечатление от рисунка:

Всех несуществующих животных тематически можно разделить на 3 группы:

1. Те, которые угрожают – агрессивные животные

2. Те, которым угрожают – пассивные, беззащитные животные

3. Нейтральные животные.

В характере рисунка, его эмоциональной окрашенности выражается отношение к самому себе, к собственному «Я», видение себя и своего места в мире межличностных отношений.

Отдельные детали и признаки трудны в интерпретации своей многозначностью смысловой нагрузки, которую они несут. Поэтому очень важно при истолковании рисунка обратить внимание на его настроение, характер, эмоции, которые возникают при взгляде на это животное – т.е. на общее впечатление от рисунка, которое может помочь увидеть не проявленные тенденции и возможные проблемные области во внутреннем мире рисующего.

2. Интерпретация отдельных деталей животного:

1. Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь):

Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется, осуществляется или по крайней мере начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередки также боязнь перед активным действием и нереши­тельность. (Вариант — отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно.)

Положение анфас, т.е. голова на­правлена на рисующего (на себя): чаще всего - направленность человека на самого себя; м.б. – эгоцентризм; ещё м.б. – цель нынешнего состояния человека – разобраться в самом себе.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в це­лом) размер головы может говорить о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эруди­цию) в себе и окружающих.

Маленькая голова – рациональность не является для человека определяющим признаком.

Голова с прямыми углами – жёсткость, ригидность.

2. Детали, расположенные на голове (уши, глаза, рога, др.) – символизируют связь человека с окружающей его действительностью.

Значение де­тали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соот­ветствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обиду, огорчение), не изменяя своего по­ведения.

Рот – средство поддержания контакта с окружающими людьми. Поэтому:

Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как боль­шая речевая активность (болтливость);

Приоткрытый рот в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе.

Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недове­рия.

Рот с зубами—вербальная агрессия, в большин­стве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему с осуждением, порицанием).

Рот одной линией – для человека общение важно с функциональной точки зрения.

Для детей и подростков характерен ри­сунок зачерченного рта округлой формы (боязли­вость, тревожность).

Если открытый рот сильно зачернён, провал – это может означать актуальные страхи, повышенную тревожность.

Глаза – зеркало души, отражение внутреннего мира человека, большинства личностных тенденций. Поэтому особое значение придают глазам.

Чётко прорисованная радужка глаза – наличие страхов, тревоги, опасений.

Наличие ресниц – заинтересованность в восхищении собой по внешним признакам. Если у женщин на рисунке хорошо прорисованы ресницы, - это может говорить об истероидном, демонстративном характере.

Отно­сительно мужчин: фемининные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы — также заинтересованность в восхище­нии окружающих внешней красотой и манерой оде­ваться, придание этому большого значения.

«Треугольные» глаза – наличие «острых углов» в характере человека.

Нос – в данной методике никак не интерпретируется. (В некоторых случаях, если нос чётко выделен, - могут быть соматические проблемы носоглотки).

На голове также бывают расположены дополни­тельные детали, например рога — защита, агрессия.

Характер этой агрессии – спонтанная или защитно-ответная – можно определить по тому, куда направлены рога, а также по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами.

Перья — тенден­ция к самоукрашению и самооправданию, к демон­стративности.

Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола, иногда – ориентировка на свою сексуальную роль.

Несколько голов у несуществующего животного может говорить о множественной идентичности (например, о принадлежности к нескольким социальным группам). Также может означать наличие внутреннего конфликта.

Рисунки без головы часто носят креативный характер или могут свидетельствовать о недостаточной развитости интеллектуальной сферы.