- •Модуль і. Сучасна система шкільної історичної освіти. Методи навчання історії
- •Модуль іі. Формування історичних знань школярів. Структура історичних знань
- •Модуль ііі. Організаційні форми навчання історії. Освітні технології у викладанні курсу
- •Загальна характеристика курсу
- •Модуль і Сучасна система шкільної історичної освіти. Методи навчання історії
- •Змістові модулі
- •Методика навчання історії як наука
- •Етапи становлення та розвитку вітчизняної методики навчання історії як науки
- •Сучасна система шкільної історичної освіти в Україні
- •«Освітньо-виховні та розвивальні завдання шкільних курсів історії. Мета уроку»
- •Завдання для самостійної роботи №1
- •Поняття про методи навчання історії, структура та класифікація методів
- •Словесний метод навчання історії, його прийоми
- •«Система методів навчання історії. Словесний метод»
- •Завдання для самостійної роботи №2
- •Пізнавальна діяльність учнів у процесі навчання історії
- •«Організація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії»
- •Завдання для самостійної роботи №3
- •Шкільний підручник історії як головний засіб навчання
- •Діючі підручники:
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Література
- •Різні типи навчальних історичних текстів і методика їх використання
- •Індивідуальні творчі завдання до модуля і «Сучасна система шкільної історичної освіти. Методи навчання історії»
- •Тестові завдання до модуля і
- •Модуль іі Формування історичних знань школярів. Структура історичних знань
- •Змістові модулі
- •Наочний метод навчання історії. Умовно-графічна наочність
- •«Наочний метод навчання історії. Робота з історичною картою»
- •Завдання для самостійної роботи №4
- •Образотворча наочність у викладанні історії
- •«Наочний метод навчання історії. Образотворча наочність»
- •З авдання для самостійної роботи №5
- •Формування історичних знань школярів. Історичні факти та уявлення
- •«Вивчення хронології на уроках історії. Методика формування часових уявлень»
- •Завдання для самостійної роботи № 6
- •Завдання для самостійної роботи № 7
- •Перелік індивідуальних творчих завдань до модуля іі «Формування історичних знань школярів. Структура історичних знань»
- •Тестові завдання до модуля іі
- •Модуль ііі Організаційні форми навчання історії. Освітні технології у викладанні курсу
- •Змістові модулі змістовий модуль 3.1 Організаційні форми навчання історії. Сучасний урок історії
- •«Сучасний урок історії»
- •З містовий модуль 3.2 Система перевірки, контролю та оцінки знань учнів
- •«Перевірка знань учнів на уроках історії»
- •Завдання для самостійної роботи № 10
- •Завдання для самостійної роботи № 11
- •З містовий модуль 3.4 Нетрадиційні форми навчання історії
- •«Нетрадиційні форми навчання історії»
- •Завдання для самостійної роботи № 12
- •З містовий модуль 3.5 Позакласна робота з історії
- •«Позакласна робота з історії»
- •Завдання для самостійної роботи № 13
- •З містовий модуль 3.6 Кабінет історії в школі
- •Завдання і запитання для самоконтролю до змістового модуля № 3.6
- •Перелік індивідуальних творчих завдань до модуля ііі «Організаційні форми навчання історії. Освітні технології у викладанні курсу»
- •Тестові завдання до модуля ііі
Шкільний підручник історії як головний засіб навчання
Лекція (2 год.)
ПЛАН
З історії становлення підручника як навчальної книги.
Формування підручників з історії в новітній період незалежної України (1991-2008 рр.).
Методика роботи з шкільним підручником історії на уроці і вдома.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Діючі підручники:
5 клас
Власов В., Данилевська О. Вступ до історії України: підручник для 5 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Ґенеза, 2001.
Мисан В.О. Оповідання з історії України. Підручник для 5-го класу середньої школи. – К.: Ґенеза, 1997.
Кучерук O.С. Оповідання з історії України: Пробний підручник до початкового курсу з історії України для 5 кл. середньої школи. – К.: Освіта, 1993.
6 клас
Бунятян К.В., Зубар В.М., Селіцька С.І. Історія стародавнього світу: Пробний підручник для 6 класу середніх загальноосвітніх шкіл. – К.: Либідь, 1997.
Коляда I.A., Крилач К.І., Юренко С.П. Історія України. Підручник для 6-7 класів. – К.: Ґенеза, 1998.
7 клас
Агібалова К.В. та ін. Всесвітня історія: Середні віки: Підручник для 7 кл. серед, шк. – К.: Освіта, 1995.
Лях Р.Д., Темірова Н.Р. Історія України. З найдавніших часів до середини XIV ст.: Підручник для 7 класу середньої школи. – К.: Ґенеза, 1995.
Смолій В.А., Степанков B.C. Історія України. Давні часи та середньовіччя. Пробний підручник для 7 класу. – К.: Освіта, 2000.
8 клас
Власов В. Історія України: Підручн. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл./ За редакцією Ю.А.Мицика. Вид . друге, перероб. – К.: Абрис, 2002.
Духопельников В.М., Донськой Г.М. Всесвітня історія: Середні віки (кінець XV - середина XVII ст.) Пробний підручник для 8 класу середньої школи. – К.: Освіта, 1995.
Жарова Л.М., Мишина И.А., Михеев A.A. Всемирная история: Новое время (XVI - XVIII ст.) Учебник для 8 класса средней общеобразовательной школы. – К.: Ґенеза, 1999.
Швидько Г.К. Історія України XVI - XVIII століття Підручник для 8 класу середньої школи. – К.: Ґенеза, 1997.
9 клас
Реєнт О., Малій О. Історія України. Кінець XVIII - початок XX століття: Посібник для 9-го класу загальноосвітн. навчального закладу. – К.: Ґенеза, 2003.
Турченко Ф.Г., Мороко В.М., Історія України (кінець XVIII - початої XX століття): Підруч. для 9 кл. серед, шк. – К.: Ґенеза, 2000.
Сарбей В.Г. Історія України (XIX - початок XX ст.): підручник для 9 класу середньої школи. – К.: Ґенеза, 1996.
10 Клас
Бердичівський О., Ладиченко Т. Всесвітня історія: 1914-1939. Підручник 10 кл. середньої школи. – К.: Прем'єр, 2000.
Гупан Н.М., Пометун О.І. Новітня історія України: 1914-1939: 10 кл. – К.: А.С.К., 2003.
Історія епохи очима людини. 1900-1939. Посібник для учнів 10 кл. – К.: Ґенеза, 2004.
Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914-1939: Підручник для 10 класу середньої школи. – К.: Ґенеза, 2002.
Турченко Ф.Г. Новітня історія України. (1917-1945): підручник для 10 класу
середньої школи. – К.: Ґенеза, 1995.