Глосарій

Адміністрація організації

– сукупність лінійних та функціональних керівників та їх заступників на всіх рівнях управління організацією, які мають право приймати рішення (керівний персонал).

Атестація

– визначення кваліфікації, рівня знань, умінь та навичок робітника;

– відзив про здібності, знання, ділові та інші якості робітника.

Бесіда

– метод отримання інформації на основі вербальної комунікації.

Взаємодія педагогічна

– випадковий або спеціально організований, приватний або публічний, довгий або короткотривалий, вербальний чи невербальний контакт педагога та дитини, що як наслідок викликає взаємозміни в їх поведінці та діяльності.

Делегування повноважень

– передавання частини прав і обов’язків одних посадових осіб іншим. Повноваження можуть делегуватися на заздалегідь зумовлені терміни.

Дошкільний навчальний заклад

– навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту (за Законом України „Про дошкільну освіту”).

Ефективне управління

– оцінний показник управління, що визначається шляхом зіставлення результату та затрат на його досягнення.

Інноваційний потенціал освітньо-виховного закладу

– здатність створювати, сприймати, реалізовувати нововведення, а також своєчасно позбавлятись від застарілого, педагогічно недоцільного.

Кадрова політика

– сукупність принципів, основних моделей, цілей і уявлень, які визначають напрями і зміст роботи з кадрами у сфері управління відповідними об’єктами (організаціями, закладами, установами тощо).

Кваліфікація

– ступінь, рівень професійної підготовленості людини до певного виду праці; професія, спеціальність.

Контроль

– вид управлінської діяльності, який забезпечує розв’язання трьох завдань: виявлення відхилень фактичних результатів управління від передбачених, з’ясування причин розходження мети та результатів управління, визначення змісту регулюючої діяльності щодо зведення до мінімуму наявних відхилень.

Креативність

– здатність породжувати надзвичайні ідеї, відхилятись від традиційних схем мислення, оперативно розв’язувати проблемні ситуації.

Ліцензія

– спеціальний дозвіл, який видається компетентним органом або уповноваженим ним особою на здійснення певних дій чи діяльності у визначених сферах.

Менеджмент

– самостійний вид діяльності людей, спрямований на досягнення навчальним закладом, що функціонує в ринкових умовах, певних цілей управління шляхом раціонального використання ресурсів (моральних, матеріальних, інформаційних);

– координація людських зусиль з метою вирішення поставлених задач.

Методи управління

– засіб впливу на учасників управлінського процесу.

Моніторинг

– це складова частина управління, яка полягає в безперервному спостереженні та аналізі діяльності об'єктів з відстеження динаміки їх змін.

Моніторинг освітній

– це супроводжуюче відслідковування і поточна регуляція будь-якого процесу в освіті.

Обов’язки

– нормативно закріплене коло обов’язкових дій працівника, пов’язаних з реалізацією функцій і правового статусу даного органу управління.

Освітнє середовище

– поняття, що формується. Воно охоплює систему впливів та умов формування особистості, можливості для її розвитку, що є в соціальному та просторово-предметному оточенні.

Освітній заклад

– соціальний інститут, загальнодержавна або приватна система, покликана задовольняти освітні запити особистості і держави.

Передовий педагогічний досвід

– досвід, що спирається на педагогічні новації та інновації і дозволяє одержувати результати, відповідні сучасним вимогам, оптимальні для конкретних умов.

Підлеглий

– посадова особа, що підпорядковується старшому за посадою.

План

– документ, що містить змістовні орієнтири діяльності, встановлює порядок її реалізації, часові межі.

Планування

– вид управлінської діяльності, що спрямований на визначення мети, завдань управління, змісту управлінської діяльності, відповідальних за ті чи інші заходи та терміну їх виконання.

Планування оптимальне

– комплекс методів, що дозволяють обирати з розмаїття альтернативних варіантів плану чи програми один, найкращий з точку зору заданого критерію оптимальності та визначення обмежень.

Посадові інструкції

– перелік завдань і обов’язків, функцій, прав, відповідальностей, які властиві відповідній посаді в конкретних організаційно-технічних умовах.

Сертифікація фахівців

– процедура вивчення відповідності професійно важливих якостей фахівця, його компетенції до вимог, що зазначені у нормативно-кваліфікованих елементах.

Система

– цілісність взаємозалежних елементів, кожен з яких вносить певний внесок у характеристику цілого.

Творчі здібності

– вміння, а також можливості виконувати творчу роботу, знаходити рішення у нестандартних ситуаціях, спрямованість на відкриття нового й схильність до глибокого усвідомлення свого досвіду.

Творчість педагогічна

– стійкий і значущий компонент культури, який передається з покоління в покоління за допомогою наступності.

Умови діяльності

– характеристика оточення суб’єкта в процесі діяльності (температура, склад повітря, рівень акустичних шумів, пристосованість приміщення до праці, меблі, а також соціальні умови і час).

Управління

– це вид діяльності, який забезпечує оптимальне функціонування та розвиток систем, узгоджує та координує діяльність людей щодо досягнення спільної мети.

Управління навчальним закладом

– діяльність керуючої підсистеми, спрямована на створення прогностичних, педагогічних, психологічних, кадрових, матеріально-фінансових, організаційних, правових, медичних умов, необхідних для функціонування й розвитку навчально-виховного процесу та реалізації цілей навчального закладу.

Якість

– це нормативний рівень, якому повинен відповідати продукт освіти.