1. Разобрать вопросы семинарского занятия (письменно подготовить ответы на предложенные выше вопросы – 10-12 предложений на каждый вопрос).

2. Знать основные понятия. Записать в словарик

1. Поделиться на микрогруппы по 4-5 человек (Внимание! Состав микрогрупп меняется).

2. Выбрать вопрос для изучения (на микрогруппу 1 вопрос. Внимание! Вопросы не должны повторяться между микрогруппами). К остальным семинарским вопросам подготовить по 2 оригинальных вопроса.

3. Подготовить ответ на выбранный вопрос в виде схемы-комментария.

4. Выступить перед группой с защитой своего мини-проекта.

5. Готовые схемы сдать преподавателю.

Практическое занятие № 6 Тема. Психология познавательных процессов (Память и внимание) Вопросы для рассмотрения

1. Понятие памяти. Физиологические механизмы памяти. Психологические теории памяти.

2. Виды памяти и их особенности.

3. Внимание как избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности. Физиологические основы внимания.

4. Психологические механизмы внимания. Основные функции внимания: активизация деятельности, обеспечение избирательности познавательных процессов.

5. Виды внимания, их различие по модальности и произвольности.

6. Свойства внимания: концентрация, распределение, переключение, объем, устойчивость.

7. Приемы улучшения памяти и тренировки внимания. Нарушения памяти и внимания.

Основные понятия: память, амнезия, реминисценция, мнемотехника, забывание, запоминание, механическая память, смысловая память, непроизвольная память, произвольная память, представление, узнавание, эйдетизм, внимание, доминанта, виды внимания, свойства внимания (объем, распределение, переключение, устойчивость, концентрация, колебание, колебание).

Методические рекомендации

1. Разобрать вопросы семинарского занятия (письменно подготовить ответы на предложенные выше вопросы – 10-12 предложений на каждый вопрос).

2. Знать основные понятия. Записать в словарик

3. Подготовить кроссворд по теме. Оформление: на 1 альбомном листе (на листе А4) сам кроссворд (без ответов), на 2-ом листе кроссворд, но с вписанными ответами. Минимальное число вопросов по горизонтали -15, по вертикали 15. Поощряется и креативность (творческий подход)

4. Готовые работы сдаются на проверку преподавателю.

Практическое занятие № 7

Тема. Личность и ее индивидуально-типологические особенности

(Личность. Способности)

Вопросы для рассмотрения

1. Общее представление о личности. Психологические теории личности.

2. Структура личности. Динамика личности. Органические предпосылки личности. Жизненный путь личности.

3. Проблема типологии личности.

4. Общая характеристика способностей. Задатки как природные и социально сформированные предпосылки для развития способностей более высокого уровня.

5. Уровни развития способностей.

6. Природа человеческих способностей.

Основные понятия: человек, личность, индивид, индивидуальность, самоактуализация, направленность, потребности, мотивы, интересы, мировоззрение, уровень притязаний, самооценка, самосознание; экстраверсия, интроверсия, задатки, способности, талант, гениальность, одаренность, общие способности, специальные способности.

Методические рекомендации