18. Лечебная физкультура при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.

2. Цель: изучить методы лечебной физкультуры при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.

3. Задания: самостоятельно изучить материал рассматриваемой темы по следующим вопросам:

1) основные свойства лечебной физкультуры;

2) формы и средства лечебной физкультуры;

3) формы и средства лечебной физкультуры, показанные в реабилитации больных с воспалительными процессами челюстно-лицевой области;

4) физиологическое и терапевтическое воздействие лечебной физкультуры при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области

5) Нарушения функций, на восстановление которых направлено воздействие ЛФК при лечебной физкультуры при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.

6) Сроки начала ЛФК лечебной физкультуры при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.

4). Формы выполнения:

- Составление и выполнение комплекса упражнений при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.

- Изготовление приспособлений для механотерапии из подручных материалов.

- Написание и оформление реферата.

-Подготовка и демонстрация презентации в мультимедийном формате.

Критерии выполнения (требования):

Своевременная сдача избранной формы СРС по 1 вопросу в соответствии с требованиями кафедры.

Структура комплекса упражнений:

- титульный лист;

- период заболевания;

- исходное положение;

- описание упражнения;

- методические указания к выполнению упражнения.

Структура реферата:

- титульный лист;

- оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страниц);

- введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата);

- основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из её сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и т.д.);

- заключение (подведение итогов или обобщенные выводы по теме реферата);

- список литературы.

Структура презентации в мультимедийном формате:

- титульный слайд;

- введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата);

- основная часть (каждый слайд этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из её сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и т.д.);

- заключение (подведение итогов или обобщенные выводы по теме реферата);

- список литературы.

6. Сроки сдачи: не позднее 4-ой недели семестра.

7. Критерии оценки:

3 балла за 1 СРС – при выполнении всех требований кафедры;

2,25 балла за 1 СРС – допущены незначительные неточности при выполнении СРС;

1,5 балла за 1 СРС – допущены значительные неточности при выполнении СРС;

1 балл за 1 СРС – выполнение СРС не соответствует требованиям.

0 баллов – СРС не сдана в сроки, установленные кафедрой.

8. Литература

Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 - 504 с.

13. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. Киев, 2007 - 696 с.

14. Уразалин Ж.Б., Ибрагимова Р.С., Нуркеева С.С., Мирзакулова У.Р., Талимов К.К. Лечебная физическая культура в стоматологии. Учебное пособие. Алматы,-1999 – 87 с.

Контроль:

Вопросы:

1. Назовите основные свойства лечебной физкультуры

2. Перечислите формы и средства лечебной физкультуры.

3. Дайте обоснование и цели применения ЛФК при воспалительных процессах челюстно-лицевой области.

4. Какие формы и средства лечебной физкультуры используются в реабилитации больных с воспалительными процессами челюстно-лицевой области.

5. Назовите специальные упражнения для жевательных мышц .

6. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне поднижнечелюстной области? Назовите сроки начала ЛФК.

7. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне крыловидно-нижнечелюстной области? Назовите сроки начала ЛФК.

8. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне дна полости рта? Назовите сроки начала ЛФК.

9. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне подвисочной области? Назовите сроки начала ЛФК.

10. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне окологлоточной области? Назовите сроки начала ЛФК.

11. На какие нарушения функций направлено воздействие ЛФК при флегмоне подвисочной области? Назовите сроки начала ЛФК.

12. Цель назначения ЛФК при одонтогеннои остеомиелите челюсти. Назовите сроки начала ЛФК.

Тесты:

Задание № 1

Для лечебной физкультуры характерны все определения КРОМЕ:

А) естественно-биологический метод

В) метод патогенетической терапии

С) метод этиологической терапии

D) метод функциональной терапии

Е) метод восстановительной терапии

Задание № 2

К частным методикам лечебной физкультуры в стоматологии относится все перечисленное ниже, КРОМЕ:

А) специальные упражнения для мышц шеи;

В) специальные упражнения для мышц языка;

С) специальные упражнения для мимических мышц;

D) специальные упражнения для жевательных мышц;

Е) специальные упражнения на координацию движений.

Задание № 3

Физические упражнения при флегмоне поднижнечелюстной области направлены НАИБОЛЕЕ вероятно на устранение одного из перечисленных ниже нарушений функций:

А) речи и глотания;

В) речи и дыхания;

С) затрудненное глотание;

D) затрудненное дыхание;

Е) ограничение открывания рта и болезненное глотание.

Задание № 4

При абсцессах и флегмонах челюстно-лицевой области ЛФК начинают:

А) ЛФК не назначают

В) после очищения раны

С) после рубцевания раны

D) до вскрытия гнойного очага.

А) через 2-3 дня после вскрытия гнойного очага.

Задание № 5

Физические упражнения при флегмоне подвисочной области НАИБОЛЕЕ

вероятно направлены на устранение одного из перечисленных ниже нарушений функций:

А) глотания;

В) речи и дыхания;

С) движения языком;

D) затрудненное дыхание;

Е) ограничение открывания рта и болезненное глотание.

Задание № 6

Физические упражнения при флегмоне дна полости рта направлены на устранение нарушений всех перечисленных функций, КРОМЕ:

А) глотания;

В) речи;

С) дыхания;

D) движения языком:

Е) осиплость голоса.

Задание № 7

НАИБОЛЕЕ выраженная контрактура наблюдается при флегмоне одной из перечисленных ниже областей:

А) височной;

В) дна полости рта;

С) окологлоточной;

D) подмассетериальной;

Е) крыловидно-челюстной.

Задание № 8

Задачами ЛФК при одонтогенном остеомиелите челюстей НАИБОЛЕЕ вероятно являются:

А) снятие интоксикации острой стадии;

В) ликвидация воспалительного процесса в острой стадии;

С) ограничение воспалительного процесса в острой стадии;

D) стимуляция сроков формирования секвестров в хронической стадии;

Е) профилактика рубцовых изменений в мышцах и ускорение регенерации костной ткани в подострой и хронической стадиях.

Задание № 9

На 3-й день после удаления 3.8 зуба мужчина 28 лет обратился с жалобами на ограниченное открывание рта. При обследовании больного: лунка удаленного зуба в стадии эпителизации, ограничение открывания рта ІІ степени, признаков воспаления нет.

Какая НАИБОЛЕЕ вероятная тактика лечения в данной ситуации?

А) лечебная физкультура;

B) новокаиновые блокады;

C) антибактериальная терапия;

D) десенсибилизирующая терапия;

E) ротовые ванночки с раствором антисептика.

Задание № 10

На 3-й день после удаления 3.8 зуба мужчина 28 лет обратился с жалобами на ограниченное открывание рта. При обследовании больного: лунка удаленного зуба в стадии эпителизации, ограничение открывания рта ІІ степени, признаков воспаления нет.

Какие методы лечебной физкультуры НАИБОЛЕЕ целесообразно назначить в данной ситуации?

А) эспандер Баллона;

В) жомовый аппарат;

С) губорасширитель;

D) вакуум - компрессионный массаж десен;

Е) физические упражнения для жевательных мышц.

Методические рекомендации составлены профессором Ибрагимой Р.С.