6

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный педагогический университет»

Кафедра психологии образования и развития

СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе ________________В.В. Зайцев «____»________________2004 г.

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой __________________А.Г. Крицкий «_____»_______________2004 г.

МЕТОДИКА РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ»
Специальность 020400 «Психология»
Курс:	1
Семестр:	1
Разработчик:	проф. Т. Ю. Андрущенко, доц. О.П.Меркулова (совместные задания по СРС)

Волгоград 2004

1.Общие положения

Методика основана на «Положении о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденном на заседании Ученого совета ВГПУ 27 сентября 2004 года.

Аттестация по дисциплине включает текущую и итоговую аттестацию, соответственно текущая аттестация оценивается интервалом баллов 40-60, а итоговая – до 40 баллов.

Итоговая аттестация по дисциплине осуществляется по 100-балльной шкале, причем интервал баллов 61-100 соответствует оценке «зачтено», 60 баллов и менее – «не зачтено».

2.Распределение баллов по видам рейтингового контроля

Рейтинговым контролем охватываются следующие виды учебной работы студентов по дисциплине:

1. выполнение практических заданий в течение семестра;

2. выполнение заданий в рамках СРС;

3. выполнение отчетного задания в качестве зачета по дисциплине.

Результаты выполнения заданий разными студентами (при индивидуальной форме отчетности) и разными микрогруппами (при групповой отчетности) не должны быть идентичными или почти идентичными. В связи с чем, совпадение отчетных результатов будет рассматриваться как заимствование чужой работы. В случае установления факта заимствования, представленная работа исключается из рассмотрения в качестве отчетной и должна быть выполнена заново.

Распределение баллов по видам контроля приведено в таблице 1.

Таблица 1

Рейтинговый контроль по дисциплине

Виды учебных поручений	Распределение баллов в семестре
Выполнение учебных заданий в течение семестра (5 заданий)	5 + 5 + 5 + 5 + 7 = 27
Выполнение заданий в рамках СРС (2) задания	7 + (3 + 3) = 13
Межсессионная аттестация (2 среза)	10 х 2 = 20
Выполнение отчетного задания в качестве зачета по дисциплине	40
Итого	100

3.Виды рейтингового контроля и критерии оценивания Выполнение учебных заданий в течение семестра

Задания, выполняемые студентами на лабораторно-практических занятиях, предполагают предварительную теоретическую проработку параграфов учебника и учебных пособий (Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2003; Введение в профессию «Психолог»: Учеб. пособие /И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников; Под ред. И. Б. Гриншпуна. 2 изд., – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003 и др.) и статей. Результатом этой работы является подготовка ориентировочных карт понятий в данной области научного знаний и проверочных заданий (системы задач), адресованных другому студенту. Сводная информация о критериях оценивания по каждому заданию приведена в таблице 2.