Занятие № 20

ТЕМА: ФИЛОГЕНЕЗ СИСТЕМ ОРГАНОВ ХОРДОВЫХ ЖИВОТНЫХ. ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ.

Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

Место проведения: учебная комната.

Цель: сформировать представления об основных этапах и направлениях эволюции систем органов хордовых для объяснения развития, строения, функций, а так же механизмов аномалий развития органов и систем человека.

Значимость изучаемой темы:

В результате работы на практическом занятии студент должен

знать:

• основные направления эволюции систем органов хордовых животных.

уметь:

• объяснять механизмы аномалий развития органов и систем человека.

Оснащение занятия:

Компьютер;

Проектор;

Презентация Power Point по теме.

Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:

• Эволюция и онтогенез. Биогенетический закон Мюллера-Геккеля.

• Теория филэмбриогенезов А.Н.Северцова. Ценогенезы.

• Филогенез наружных покровов хордовых.

• Филогенез дыхательной системы хордовых.

• Филогенез пищеварительной системы хордовых.

• Сравнительный обзор строения скелета хордовых.

• Филогенез кровеносной системы хордовых.

• Филогенез нервной системы хордовых.

• Филогенез половой системы хордовых.

• Филогенез выделительной системы хордовых.

Перечень терминов для подготовки к практическому занятию:

Эволюция Онтогенез Филогенез Ценогенез Филэмбриогенез

Анаболия Девиация Архаллаксис Гетеротопия Гетерохрония

Практическая часть занятия

РАБОТА № 1. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОГЕНЕЗА И ОНТОГЕНЕЗА.

Задание 1:

• оформите таблицу в рабочую тетрадь:

Критерии для сравнения	Онтогенез	Филогенез
Исходная запрограммированность процессов	Наличие уникальной неизменной генетической программы развития, сформированной вследствие мейоза и оплодотворения	Генофонд эволюционирующей группы непрерывно изменяется, ряд изменений генофонда связан с адаптациогенезом
Продолжительность и периодизация	Протекает в сжатые сроки (часы, месяцы, годы), существует начало и окончание	Протекает в исторически длительные сроки (многие тысячи и миллионы лет); принципиально не ограничен
Обратимость или необратимость	Необратим: невозможен возврат к предыдущим стадиям	Необратим: исчезнувший признак не может вновь появиться в прежнем виде
Целостность и преемственность отдельных этапов	Признаки, появляющиеся на более поздних стадиях, базируются на признаках, проявляющихся на ранних стадиях	Существует правило интеграции биологических систем: новые, эволюционно молодые группы организмов вбирают в себя все эволюционные достижения предковых групп.
Наличие цикличности	Существует цикличность старения и омоложения	Существует цикличность, отраженная в виде правила смены фаз: различные механизмы эволюции закономерно сменяют друг друга

РАБОТА 2. ФИЛОГЕНЕЗ НАРУЖНЫХ ПОКРОВОВ ТЕЛА ХОРДОВЫХ.

Задание 2:

• ответьте на вопросы:

1. Систематика хордовых.

1. По какому признаку выделяют группы Анамний и Амниот?

2. Определение понятий аналогичных и гомологичных органов.

3. Основные принципы преобразования покровов в процессе эволюции.

4. Строение кожных покровов низших хордовых.

5. Наружные покровы хрящевых и костных рыб.

6. Особенности строения кожи земноводных, связанных с их образом жизни.

7. Строение кожных покровов рептилий.

8. Новообразования наружных покровов птиц и млекопитающих.

9. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 3. ФИЛОГЕНЕЗ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 3:

• ответьте на вопросы:

1. Функции дыхательной системы.

2. Закладка дыхательной системы.

3. Строение дыхательной системы бесчерепных и круглоротых.

4. Связь между пищеварительной и дыхательной системами.

5. Строение дыхательной системы:

• рыб;

• земноводных;

• пресмыкающихся;

• птиц;

• млекопитающих.

6. Основные типы органов дыхания, которые служат для обмена газов.

7. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 4. ФИЛОГЕНЕЗ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 4:

• ответьте на вопросы:

1. Функции и значение пищеварительной системы.

2. Типы пищеварения.

3. Принципы, положенные в основу деления животных на первично- и вторичноротых.

4. Направление эволюции пищеварительной системы у хордовых.

5. Строение пищеварительной системы бесчерепных.

6. Строение пищеварительной системы позвоночных животных:

- круглоротых;

- рыб;

- земноводных;

- пресмыкающихся;

- птиц;

- млекопитающих.

7. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 5. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБЗОР СТРОЕНИЯ СКЕЛЕТА ХОРДОВЫХ.

Задание 5:

• ответьте на вопросы:

1. Наружный и внутренний скелет у беспозвоночных.

2. Строение скелета бесчерепных и круглоротых.

3. Строение скелета позвоночных животных.

4. Отличия в строении скелета низших и высших рыб.

5. Преобразования осевого скелета земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих.

6. Отделы осевого скелета земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих.

7. Путь эволюции конечностей.

8. Часть скелета головы подвергшаяся редукции в процессе эволюции.

9. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 6. ФИЛОГЕНЕЗ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 6:

• ответьте на вопросы:

1. Функции кровеносной системы и ее значение.

1. Типы кровеносных систем, их принципиальное отличие.

2. У кого впервые появилась кровеносная система, ее строение.

3. Основные направления эволюции кровеносной системы позвоночных животных.

4. Строение кровеносной системы ланцетников.

5. Особенности строения кровеносной системы рыб.

6. Особенности строения кровеносной системы земноводных в связи с частичным выходом на сушу.

7. Кровеносная система рептилий, ее строение и особенности.

8. Отличие в строении кровеносной системы птиц и млекопитающих.

9. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 7. ФИЛОГЕНЕЗ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 7:

• ответьте на вопросы:

1. Типы нервных систем.

2. Направление эволюции нервной системы.

3. Характеристика диффузной нервной системы.

4. Тип нервной системы хордовых животных.

5. Отделы нервной системы позвоночных животных.

6. Степень развития отделов головного мозга разных классов позвоночных.

7. Развитие крыши полушарий переднего мозга.

8. Взаимосвязь между строением головного мозга и активным образом жизни.

9. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 8. ФИЛОГЕНЕЗ ПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 8:

• ответьте на вопросы:

1. Направление эволюции половой системы.

2. Развитие половой системы хордовых в онто- и филогенезе.

3. Строение половой системы у позвоночных животных:

- рыб;

- земноводных;

- рептилий;

- птиц;

- млекопитающих.

4. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.

РАБОТА 9. ФИЛОГЕНЕЗ ВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ХОРДОВЫХ.

Задание 9:

• ответьте на вопросы:

1. Значение и функции выделительной системы.

2. Выделительная система ланцетников, ее строение.

3. Строение предпочки, ее работа.

4. Строение первичной почки, ее работа.

5. Строение вторичной почки, ее работа.

6. Направление эволюции выделительной системы позвоночных животных.

7. Филогенетически обусловленные пороки развития у человека.