- •Программа учебной практики
- •Раздел 2. Организация и содержание профилактической работы
- •Раздел 3. Обучение проведению профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи
- •Содержание:
- •1. Цели проведения учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •Рабочий график прохождения учебной практики.
- •8. Научно-исследовательские и производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Перечень тем и вопросов для подготовки студентов к аттестации по учебной практике по мдк 01.03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению:
- •Тема 2. Организация и содержание профилактической работы по поддержанию здоровья детей:
- •Тема 3. Проведение профилактики инфекционных заболеваний:
- •10. Формы аттестации (по итогам учебной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Форма оформления дневника по учебной практике
- •Дневник по учебной практике
- •Раздел 3. Обучение проведению профилактических мероприятий в условиях первичной
- •2 Лист: Рабочий график прохождения учебной практики
- •3 Лист: Структура и содержание учебной практики
- •4 Лист:
- •5 Лист: Дневник практики
- •6 Лист: Виды работ
- •Форма отчета по учебной практике. Отчет
- •Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций
- •Критерии оценки результатов (сформированности освоенных профессиональных компетенций)
- •Алгоритмы технологий выполнения простых медицинских услуг: Измерение массы тела.
- •Измерение окружности головы.
- •Измерение роста.
- •Измерение окружности грудной клетки.
- •Уход за пупочной ранкой новорожденного.
- •Пеленание новорожденного.
- •Контрольное кормление.
- •Питание детей раннего возраста.
- •Основные правила кормления ребёнка
- •Правила оценки фр по центильному методу.
- •Оценка фр.
- •Правила оценки нпр.
- •Примерная структура детской поликлиники
- •Организация работы участковой медицинской сестры городской детской поликлиники.
- •Роль среднего медицинского работника в профилактической работе с детьми в сельской местности.
- •Профилактическая работа по охране здоровья детей.
- •Дородовый патронаж № 1
- •Дородовый патронаж № 2.
- •Дородовый патронаж № 3.
- •Форма записи медицинской сестры в истории развития ребенка.
- •Организация и содержание сестринских патронажей новорожденного ребенка.
- •Организация и содержание патронажа ребенка в возрасте 1-12 мес.
- •Патронаж детей второго и третьего года жизни.
- •Форма записи медицинской сестры в истории развития.
- •Профилактика анемии.
- •Профилактика рахита.
Роль среднего медицинского работника в профилактической работе с детьми в сельской местности.
Ранний возраст (0-3 года) имеет особое значение в развитии организма ребенка, так как в этом возрасте закладывается основа физического, нервно-психического здоровья ребенка, основы интеллектуального развития.
Главной целью профилактической работы среднего медицинского работника с детьми в районе деятельности ФП, ФАП, УБ, ОВОП является повышение санитарной культуры, практическое обучение родителей основным методам ухода, вскармливания, закаливания и воспитания детей первых 3-х лет жизни.
Медицинское наблюдение за детьми на ФП осуществляется патронажной медицинской сестрой. Если в штате ФП нет должности патронажной медицинской сестры, то всю работу по вопросам лечебно-профилактической помощи детям, в том числе патронаж детей раннего возраста, выполняют акушерка или фельдшер, или заведующий ФП.
Средние медицинские работники (фельдшер, акушерка, патронажная сестра) являются первыми советчиками родителей в воспитании здорового ребенка. Они должны добиться такого положения, чтобы каждая семья, проживающая в районе деятельности ФП, СВА, ОВОП, знала о том, что от точности, аккуратности и своевременности выполнения родителями гигиенических советов по вопросам ухода и вскармливания, закаливания и воспитания детей, проведения противоэпидемических мероприятий зависит состояние здоровья и развитие ребенка.
Диспансерное наблюдение детей на ФП, ФАП является важным элементом профилактики и включает: наблюдение новорожденных; диспансерное наблюдение здоровых детей, диспансеризацию больных и детей групп риска. Для осуществления всех этих задач при каждом очередном посещении ребенка на дому патронажная сестра (фельдшер) должна осуществлять последовательный контроль за состоянием здоровья, развитием ребенка, выполнением матерью и другими членами семьи медицинских назначений и гигиенических советов.
Патронажная сестра - связующее звено между семьей и врачом-педиатром, осуществля- ющим врачебное наблюдение за детьми раннего возраста в данном селе. При необходимости при патронажных посещениях она вручает направление матери на прием к врачу-педиатру.
Профилактическая работа по охране здоровья детей.
Основными учреждениями профилактического направления в системе обеспечения первичной медико-санитарной помощи детскому населению в городах являются детские поликлиники и офисы врача общей практики (ОВОП), в сельской местности - фельдшерские пункты (ФП) и фельдшерско-акушерские пункты (ФАП), центральные районные больницы (ЦРБ), участковые больницы (УБ).
Задачи медицинских работников лечебно-профилактических учреждений по вопросам медицинского обеспечения детей раннего возраста состоят из комплекса профилактических мероприятий, выполнение которых способствует воспитанию здорового ребенка.
Профилактическая работа с детьми раннего возраста заключается в:
правильной организации антенатальной охраны здоровья плода и новорожденного;
обеспечении тщательного медицинского наблюдения за детьми раннего возраста, начиная с периода новорожденности;
проведении динамического наблюдения за детьми;
профилактике анемии, гипотрофии, рахита;
организации правильного вскармливания, организации комплексных диспансерных осмотров и лабораторно-диагностических обследований;
проведении противоэпидемической и прививочной работы;
санитарном просвещении родителей;
проведении работы с санитарным активом;
подготовке детей к поступлению в ДДУ;
проведении мероприятий, направленных на правильное физическое и нервно- психическое развитие, укрепление здоровья детей, предупреждение инфекционных и неинфекционных заболеваний, сохранение жизни каждого ребенка;
проведении профилактических мероприятий по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых заболеваний, в том числе гепатитов В и С, ВИЧ - инфекции, выявлению факторов риска заболеваний, инвалидности, смертности;
проведении диспансерного наблюдения детей с наследственными заболеваниями, выявленными в результате неонатального скрининга, и патронаж семей, имеющих детей указанной категории.
