
- •Содержание
- •Введение
- •Фонетический модуль Учебный элемент 1: Английский алфавит и звуки
- •Гласные
- •Дифтонги
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 2: Ударение
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 3:Ассимиляция
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 4: Редукция
- •Упражнение 11
- •Упражнение 12
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 5: Основные типы тонов
- •Упражнение 14
- •Упражнение 15
- •Упражнение 16
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 6: Низкие тона - восходящий и нисходящий
- •Упражнение 17
- •Упражнение 18
- •Упражнение 19
- •Упражнение 20
- •Упражнение 21
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 7: Высокий нисходящий тон, нисходяще-восходящий тон
- •Упражнение 22
- •Упражнение 23
- •Упражнение 24
- •Упражнение 25
- •Упражнение 26
- •Задания для самостоятельной работы
- •Упражнение 27
- •Упражнение 28
- •Упражнение 29
- •Упражнение 30
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Упражнение 31
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тест для самоконтроля 1 Фонетический модуль
- •Тест для самоконтроля 2 Фонетический модуль
- •Тест для самоконтроля 3 Фонетический модуль
- •I. Выберете слова, в которых ударный гласный находится в открытом слоге (I тип слога).
- •Тест для самоконтроля 4 Фонетический модуль
Упражнение 12
Отработайте произнесение фонем [ɔ:], [əυ] ( [oυ] ), [ŋ].
Примечание. Фонемы [ŋ] в русском языке нет. Для того чтобы при ее произнесении не звучала русская фонема [н], кончик языка должен быть опущен и находиться у нижних зубов. В английском оксфордском словаре дифтонг [оу] произносится менее огублено, ближе к [эу] и обозначается [əυ].
door-four your-small wall-talk warm-walk because know-old low-coat yellow |
[dɔ:]-[fɔ:] [jɔ:]-[smɔ:l] [wɔ:l]-[tɔ:k] [wɔ:m]-[wɔ:k] [bi`kɔ:z] [nәυ]-[әυld] [lәυ]-[kәυt] [`jelәυ] |
sing-song king-thing ping-pong long-wrong morning go-those narrow |
[siŋ]-[sɔŋ] [kiŋ]-[θiŋ] [piŋ]-[pɔŋ] [lɔŋ]-[rɔŋ] [`mɔ:niŋ] [gәυ]-[ðәυz] [`nærәυ] |
Упражнение 13
Отработайте произнесение фонем [υ], [u:].
Примечание. При произнесении фонемы [υ] и [u:] губы округляются, но не выдвигаются вперед, как при произнесении русского [у].
book-good room-wool took-cook wood-put do-blue |
[bυk]-[gυd] [rυm]-[wυl] [tυk]-[kυk] [wυd]-[pυt] [du:]-[blu:] |
rule-rude soon-noon new-few shoe-school |
[ru:l]-[ru:d] [su:n]-[nu:n] [nju:]-[fju:] [∫u:]-[sku:l] |
Задания для самостоятельной работы
Подготовьте чтение фонетических упражнений 11-13.
Пользуясь словарем, напишите транскрипцию следующих слов: book, room, she, ship, door, morning, blue, rule, what, pleasure, know, long, new, good, yellow, sharp, sing, wrong, go, school, put, warm. Выпишите и запомните значения этих слов.
Ответьте на вопросы: а) Что такое редукция? б) Что такое фразовое и логическое ударение?
Учебный элемент 5: Основные типы тонов
В речи слова объединены в смысловые группы, или синтагмы, которые могут соответствовать всему предложению или части предложения. Каждая синтагма произносится с определенной интонацией. Интонация выделяет смысловой центр предложения, выражает отношение говорящего к высказыванию, определяет коммуникативный характер предложения (вопрос, восклицание, побуждение и т.д.). Одной из основных определяющих характеристик интонации является речевая мелодика, т.е. движение основного тона (голоса). Различают несколько типов мелодических тонов:
1) низкий восходящий тон [◞ ]
2) высокий восходящий тон [◜ ]
3) восходяще-нисходящий тон [ ^ ]
4) низкий нисходящий тон [◟ ]
5) высокий нисходящий тон [◝ ]
6) нисходяще-восходящий тон []
7) ровный тон [→]
Ударные слоги обозначаются знаком [`], а частично ударные точкой вверху или внизу перед слогом: [′], [.].
Каждый мелодический тон передает определенное отношение к высказыванию и употребляется для оформления определенных коммуникативных типов высказывания. Все разновидности нисходящих (падающих) тонов, как правило, выражают завершенность, законченность высказывания. Все восходящие тоны – незавершенность, сомнение, неуверенность, зависимость от другой части высказывания.