Упражнение 2

Отработайте произнесение фонем [ t ], [ d ], [ m ], [ n ].

Примечание: английские [ m ], [ n ] в начальном и конечном положении произносятся более протяжно, чем русские [м ] и [ н ]. В отличие от русского языка фонема [d] не оглушается (не превращается в [t] ) на конце слова.

tea – d deed-feet pit – tip fit – did bit – kid it – eat bit – beat if – eve

[t i:] – [d i:] [d i: d] – [f i: t] [p i t] – [t i p] [f i t] – [d i d] [b i t] – [k i d] [it] – [i:t] [bit] – [bi:t] [if] – [i:v]

me – team meet – deem mid – dim knee – need knit - mean feet – feed kit - kid

[mi:]– [ti:m] [mi:t]- [di:m] [mid] – [dim] [ni:] – [ni:d] [nit] – [mi:n] [fi:t] – [fi:d] [kit] – [kid]

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте чтение фонетических упражнений 1-2.

2. Пользуясь словарем, напишите транскрипцию следующих слов: see, pig, speak, keep, six, big, tea, meet, kid, team, key. Выпишите и запомните значения этих слов.

3. Ответьте на вопросы: а) Что такое фонема? б) Для чего нужна фонетическая транскрипция? в) Какие английские фонемы произносятся с придыханием? В каких случаях придыхание отсутствует?

Учебный элемент 2: Ударение

В английском языке, как в русском, в словах, состоящих из двух и более слогов, один из слогов выделяется ударением. В транскрипции ударение обозначается знаком [`] перед ударным слогом: [`meni]. Отличительной особенностью английского словесного ударения является наличие двух (реже трех) ударений в слове. Например, числительные от 13 до 19 имеют два сильных ударения: [`fif`ti:n]. Фонемы-сонанты (согласные, произносимые с участием голоса) [n], [m], [l] являются слогообразующими, например, bitten [`bit/n].

Сложные существительные, как правило, имеют одно ударение – на первом компоненте, например, classroom - [`kla:srυm] или copy-book - [`kɒpibυk]. Но если второй компонент является сложным или многосложным существительным, то на него падает слабое, так называемое «вспомогательное» ударение, которое в транскрипции обозначается черточкой внизу [,]. Например, newspaper - [`nju:s,peipə] или schoolmaster – [`sku:l,mastə]. Вспомогательное ударение может стоять перед основным (сильным) ударением. Например, congratulation – [kən,græt_∫u`lei∫n], examination – [ig,zæmi`nei∫n], representative – [,repri`zentətiv].

Упражнение 3

Отработайте произнесение фонем [w], [θ], [ð].

Примечание. При произнесении фонемы [w] губы сильно округляются и слегка выдвигаются вперед. В русском языке подобной фонемы нет. При артикуляции [w] нижняя губа не должна касаться верхних зубов, иначе будет слышен звук [v]. В русском языке также нет фонем [θ] и [ð]. Фонему [θ] можно произносить как русскую [с], фонему [ð] можно произносить как русскую [з], но при этом язык должен быть распластан между зубами (чтобы звуки [s] или [z] не были слышны), и нижняя губа не должна касаться зубов (иначе будут слышны звуки [f] или [v].

we week win wind women when west went

[wi:] [wi:k] [win] [wind] [`wimen] [wen] [west] [went]

wet web weave weak thief theme thick thin

[wet] [web] [wi:v] [wi:k] [θi:f] [θi:m] [θik] [θin]

teeth beneath with within myth these this fifth

[ti:θ] [bi`ni:θ] [wið] [wi`ðin] [miθ] [ði:z] [ðis] [fifθ]