
- •Содержание
- •Введение
- •Фонетический модуль Учебный элемент 1: Английский алфавит и звуки
- •Гласные
- •Дифтонги
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 2: Ударение
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 3:Ассимиляция
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 4: Редукция
- •Упражнение 11
- •Упражнение 12
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 5: Основные типы тонов
- •Упражнение 14
- •Упражнение 15
- •Упражнение 16
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 6: Низкие тона - восходящий и нисходящий
- •Упражнение 17
- •Упражнение 18
- •Упражнение 19
- •Упражнение 20
- •Упражнение 21
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебный элемент 7: Высокий нисходящий тон, нисходяще-восходящий тон
- •Упражнение 22
- •Упражнение 23
- •Упражнение 24
- •Упражнение 25
- •Упражнение 26
- •Задания для самостоятельной работы
- •Упражнение 27
- •Упражнение 28
- •Упражнение 29
- •Упражнение 30
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Упражнение 31
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тест для самоконтроля 1 Фонетический модуль
- •Тест для самоконтроля 2 Фонетический модуль
- •Тест для самоконтроля 3 Фонетический модуль
- •I. Выберете слова, в которых ударный гласный находится в открытом слоге (I тип слога).
- •Тест для самоконтроля 4 Фонетический модуль
Задания для самостоятельной работы
Подготовьте чтение примеров в таблице «Гласные».
Распределите следующие слова на четыре группы в соответствии с четырьмя типами слогов:
Twenty, name, five, state, got, large, husband, parents, sister, with, my, us, fish, nursery, ride, much, thirty, university, her, attach, world, Russia, land, part, dry, border, climate, hot, hill, summer, industrial, car, ship, rich, such.
Переведите эти слова на русский язык и запомните их значения.
Следующие слова являются фонетическими исключениями, т.е. они читаются не по тем правилам, которые представлены в таблице «Гласные». Выпишите их транскрипцию по словарю, запомните, как они читаются и переводятся.
Family, live, study, have, business, visit, heavy, were, rather, other, come, country, autumn, some, weather, through.
Объясните чтение следующих слов, используя таблицу «Гласные»:
Tall, fair, grey, read, good, small, deep, each, hair, eat, sweet, about, wash, food, warm, find, task, also
Запомните значения этих слов.
Учебный элемент 10: Основные правила чтения согласных
Согласные
sh |
∫ |
she, shelf, shock, dish, show, cash, wish |
-igh |
ai |
light, fight, bright, right, night, high |
|||||
(t)ch |
t∫ |
chess, bench, fetch, match, rich, catch |
-tion |
∫n |
fiction, option, instruction |
|||||
ck |
k |
back, black, duck, luck, wreck, stick, clock |
-ture |
t∫ә |
picture, mixture, future, creature |
|||||
wr |
r |
wrest, write, wrung, wreck, wrong, wrote |
-ough -augh |
[ɔ: |
bought, thought, taught, daughter, |
|||||
ng |
ŋ |
wrong, long, morning, ring, evening |
-sion |
ʒn |
decision, confusion, illusion |
|||||
qu |
[kw] |
question, request, quite, queen, quiet, equip |
-ssion |
∫n |
mission, confession, profession |
|||||
kn |
[n] |
know, knee, knit, knight, knowlegde |
ph |
f |
phone, sphinx, photo, physics |
|||||
wh |
[ w ] |
white, while, wheel, wheat, what, where |
dg |
[dʒ] |
bridge, knowledge, lodger |
|||||
[ h ] |
who, whose, whom |
|||||||||
th |
ð |
this, that, those, the, there, within, they |
x |
[ks] |
text, box, mixture, axe, exit |
|||||
θ |
thick, three, teeth, think, thousand |
[gz] |
exit, exam, example, auxiliary |
|||||||
c |
s перед e, i, y |
cent, pencil, icy, certain, circus, century, cycle, cynic |
g |
dʒ перед e, i, y |
page, gin, gypsy, gym, wage, giant, cage |
|||||
k |
cap, come, cup, black, car, cow, confess, combine |
g |
good, green, big, goose, guide, gun, gay, get, gear, geese |