Упражнение 23

Отработайте чтение следующих предложений с нисходяще-восходящим тоном.

Excuse me, are you from Moscow? – Certainly!	[ikskju:z mi |`a: ju frɒm◞mɒskoυ]-[s ɜ:tәnli]
Nelly’s free on Monday. Watch the traffic lights. It’s black. – White! Mind the steps. She’s very clever. Come at once	[`neliz`fri: ɒnmΛndi] [`wɒt∫ ðәtræfik `laits ] [its◝blæk || wait] [`maind ðә steps] [∫iz `very klevә] [`kΛm әt wΛns ]

Разновидностью нисходяще-восходящего тона можно считать составной тон «падение – подъем», когда понижение тона происходит на одном из начальных слов синтагмы, а повышение – на одном из последних слов. Падение тона происходит на слове, которое говорящий особенно хочет выделить или подчеркнуть, а повышение является как бы дополнением или уточнением основной мысли высказывания.

Here are you.	[◝hiә ra: ◞ju: ]	So sorry!	[◝soυ ◞sɒri]
Thank you for telling me. This way is the best.		[◝θæŋk ju: fɒ◞teliŋ mi:] [◝ðis .wei iz ðә ◞best]

Упражнение 24

Отработайте произнесение ряда гласных фонем в чередовании:

ate-eight-at beg-bathe-bag then-they-than pen-pain-pan men-main-man	[e] – [ei] – [æ] [et]-[eit]-[æt] [beg]-[beið]-[bæg] [ðen]-[ðei]-[ðæn] [pen]-[pein]-[pæn] [men]-[mein]-[mæn]
cut-cart-cot-court putt-part-pot-port bud-bard-body-board gun-garden-gone-gory nut-nark-not-north	[Λ] – [a:] – [ɒ] – [ɔ:] [kΛt]–[ka:t]–[kɒt]–[kɔ:t] [pΛt]–[pa:t]–[pɒt]–[pɔ:t] [bΛd]–[ba:d]–[bɒdi]-[bɔ:d] [gΛn]–[`ga:dn]–[gɒn]–[`gɔ:ri] [nΛt]–[na:k]–[nɒt]–[nɔ:θ]

Упражнение 25

Отработайте чтение скороговорок со звуками [a:] – [Λ]

1. A lovely crusty buttered bun for supper

[ә `lΛvli `krΛsti `bΛtәd `bΛn fә `sΛpә]

2. Mark can’t park his car in the barn because of a calf and a large cart.

[`ma:k `ka:nt `pa:k hiz `ka: in ðә `ba:n bi`kɒz әv ә`ka:f әnd ә `la:dʒ `ka:t]

Упражнение 26

Отработайте чтение скороговорок со звуками [ɔ:] - [υ] – [u:]

1. Maud is walking on the lawn. Paul is crawling along a wall.

[`mɔ:d iz `wɔ:kiŋ ɒn ðә `lɔ:n | `pɔ:l iz `krɔ:liŋ әlɒŋ ә `wɔ:l]

2. Sue is foolish and stupid at school as a rule.

[`sju: iz `fu:li∫ әn `stju:pid әt `sku:l әz ә `ru:l]

3. Look at Luke pulling a poor fool out of the pool.

[`lυk әt `lu:k `pυliŋ ә `pυә `fu:l aυt әv ðә `pu:l]

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте чтение фонетических упражнений 22-24.

2. Пользуясь словарем, напишите транскрипцию следующих слов: paper, pity, right, certainly, pencil, main, pan, gun, north, eight, nut, cut, court, body, traffic lights, mind, free, black, white, step, Monday. Выпишите и запомните значения этих слов.

3. Отработайте чтение скороговорок в упражнениях 25-26, переведите их на русский язык.

4. Ответьте на вопросы: а) В каких предложениях используется высокий нисходящий тон? б) В каких предложениях используется нисходяще-восходящий тон?

Учебный элемент 8: Высокий восходящий тон, восходяще-нисходящий тон, ровный тон

Высокий восходящий тон [◜] употребляется для выражения удивления, переспроса, просьбы повторить сказанное; он встречается в речи только как реакция на услышанное высказывание и является как бы его эхом. Утвердительные и отрицательные предложения, произнесенные с высоким восходящим тоном, становятся вопросами.

Восходяще-нисходящий тон [ ^ ] выражает бóльшую определенность, придает бóльшую категоричность высказыванию, чем остальные падающие тона. Восходяще-нисходящий тон также может передавать чувство сильного удивления, недоверия, потрясения.

Ровный тон [→] употребляется в том случае, когда говорящий как бы раздумывает, не зная, что сказать дальше, когда он колеблется и как бы беседует сам с собой. Ровный тон также характерен для чтения стихотворных произведений.