- •Криворізький медичний коледж методична розробка практичного заняття № 1
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •План та організаційна структура заняття
- •Криворізький медичний коледж методична розробка практичного заняття № 2
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •План та організаційна структура заняття
- •Криворізький медичний коледж методична розробка практичного заняття № 3
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •План та організаційна структура заняття
- •Тимчасова і остаточна зупинка кровотеч. Криворізький медичний коледж методична розробка практичного заняття № 4
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •План та організаційна структура заняття
Криворізький медичний коледж методична розробка практичного заняття № 3
Предмет: Медсестринство в хірургії
Спеціальність: Сестринська справа
Тема: Гемостаз
Кількість навчальних годин: 6
Актуальність теми: медична сестра повинна вміти діагностувати вид зовнішньої та внутрішньої кровотечі, оцінювати крововтрату та надавати першу допомогу.
Навчальна мета ( з визначенням рівня засвоєння):
знати : - клінічне визначення виду кровотечі та об’єму крововтрати £ІІІ
- місце застосування хімічних і біологічних засобів гемостазу £ІІІ
- застосування пальцеве притиснення £ІІІ
вміти:
- проводити тимчасове спинення кровотечі механічними засобами;
- накладати затискач на судину;
- накладати стискаючу пов’язку £ІІІ
навички:
- накладання джгута;
- накладання джгута закрутки;
- проводити тугу тампонаду рани на муляжі;
- використовувати холод £ІІІ
Виховна мета: цілі розвитку особистості фахівця: виховати відповідальність, професіоналізм
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
1. Попередні. Анатомія і фізіологія 2. Наступні Акушерство та гінекологія 3. Внутрішньопредметна інтеграція.
|
«Топографічна анатомія судин»
«Маточні кровотечі» |
Визначити пульсацію судин
Визначити маточну кровотечу |
Забезпечення заняття: перев’язний матеріал, муляж, судинні затискачі, джгут, джгут закрутка, рушник, косичка, папір, олівець.
Література:
О.М. Кіт «Медсестринство в хірургії»
Л.В. Цитовська «Посібник для практичних занять з хірургії»
План та організаційна структура заняття
№ п\п |
Основні етапи заняття |
Рівень засвоєння |
Методи контролю та навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час |
1
|
Підготовчий етап 1.1. Організація заняття
1.2. Визначення навчальної мети, мотивація
1.3.Контроль початкового рівня знань, вмінь, навичок Синдром гострої анемії, геморагічний шок |
α2 |
Повідомлення чергового
Усне повідомлення
Індивідуальне опитування сам.роб. |
Журнал
Питання |
3'
31
301 |
2
|
Основний етап формування професійних вмінь і навичок 2.1. Обстеження пацієнта з крововтратою 2.2. Зміна положення тіла або кінцівок хворого; - накладання стискаючої пов’язки 2.3. Накладання джгута, та джгута-закрутки; - пальцеве притиснення артерій 2.4. Накладання затискача на судину та лігатури; - туга тампонада рани; - застосування охолодження
|
α3
α3
α3
α3
α3
α3
α3 α3
|
Курація пацієнта
Тренування один на одному
На муляжі
На муляжі
На муляжі |
Лист обстеження.
План догляду за пацієнтом
Інструкція
Схема |
|
3 |
Заключний етап 3.1. Контроль, корекція рівня професійних вмінь і навичок.
3.2. Підведення підсумків заняття.
3.3. Домашнє завдання О.М. Кіт «Медсестринство в хірургії»
3.4. Навчальна література: • основна • допоміжна
|
α4
|
Тестування, рішення ситуаційних завдань |
Тести, ситуаційні завдання |
151 |
Питання для індивідуального опитування.
Тема: «Гемостаз»