Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бугурусланский нефтяной колледж»

г. Бугуруслана Оренбургской области

«Согласовано» Председатель П(Ц)К _____________________ дисциплин ___________ _________________ Протокол № ___ от «____»______________20___ г	«Утверждаю»
	Зам. директора по УР
	_________ Э.М. Нигматуллина
	«____» ______________ 20___ г.

Задания для практических занятий

и методические указания по их выполнению

Дисциплина: «Основы экономики»

Специальность: 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

Преподаватель: Адарацких Валентина Алексеевна

2012

Практическое занятие № _№ 1 _____

Тема: Экономический кругооборот, роль государства в кругообороте

Тип практического занятия:

• Поисковый: студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

Форма организации студентов:

• Фронтальная: все студенты выполняют одну и ту же работу;

Цели практического занятия:

• Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;

Содержание занятия:

• Работа со схемами и справочным материалом

• Оснащение (оборудование):-

-

Исходные данные:

Порядок выполнения:

1 Ознакомиться с понятиями кругооборота в экономике, ролью государства в экономике. Ответить на вопросы.

2. Ознакомиться с методическими указаниями по организации игры Кругооборот благ и ресурсов, капитала».

Методические указания:

Организация производства требует сочетания трех фак­торов производства:

1. Природные ресурсы — произведенные природой бла­га, используемые в процессе производства.

2. Средства производства (капитал) — экономические блага, используемые в процессе производства.

3. Трудовые ресурсы (рабочая сила) — физические и умственные затраты людей, направленные на про­изводство благ.

Составной частью трудовых ресурсов можно считать фактор предприимчивости — способности к организации эффективного производства.

Производство — циклический процесс. В ходе этого процесса происходит кругооборот благ и ресурсов и круго­оборот капитала.

Кругооборот благ и ресурсов.

Производство — это циклический процесс. Цикличность обеспечивает развитие производства и обогащение госу­дарства. Основными субъектами цикличного производ­ства являются, с одной стороны, предприниматели (фир­мы), с другой стороны, — трудящиеся (домашние хозяй­ства). Кругооборот благ и ресурсов, организованный между ними, и обеспечивает цикличность производства.

♦ «Фирмы» обеспечивают поток благ «Домохозяевам».

«Домохозяева» оплачивают приобретенные товары и услуги.

♦ «Домохозяева» продают, арендуют, передают «Фир­мам» факторы производства.

♦ «Фирмы» оплачивают «Домохозяевам» факторы про­изводства через налоги, дивиденды, зарплату.

Кругооборот капитала.

В ходе игры обнаружилась важная пружина круго­оборота: он возможен лишь при условии получения «Фирмами» прибыли. Полученный капитал должен быть больше вложенного. Сей механизм анализируется схе­мой кругооборота капитала.

Обратите внимание на схему «Простая модель кругообо­рота», которая отражает движение ресурсов, потребительс­ких благ и доходов. Свой спрос домохозяйства выражают в расходах на рынках потребительских товаров и услуг. Прода­жа этих товаров и услуг является выручкой фирм, покупка фирмами ресурсов, необходимых для производства потреби­тельских товаров, означает издержки фирм. Домохозяйства, поставляя необходимые ресурсы (труд, землю, капитал, предпринимательские способности), получают денежные доходы (заработную плату, ренту, прибыль, процент). Таким образом, реальный поток экономических благ дополняется встречным денежным потоком доходов и расходов.

Эти две модели являются примерными, они не учитыва­ют такие важные факторы, как накопление экономических благ, денежных ресурсов, кредитной системы, кроме того они не показывают роли государства. Его роль в современ­ном мире весьма многообразна. Государство влияет как на агентов рыночной экономики, так и на рынки продуктов, факторов производства, кредита.

Рассмотрим модель «Роль государства в кругообороте».

Юридические и физические лица платят государству на­логи и, в свою очередь, получают от него трансфертные платежи и субсидии. Одновременно правительство осуществляет на всех рынках крупные закупки как потребительс­кого, так и производственного характера.

Но и эта модель далеко не полная, так как она не вклю­чает в себя международную торговлю, но дает возможность разобраться в механизмах функционирования различных экономических систем.

Роль государства в кругоообороте

Экономические цели, преследуемые при использовании ресурсов:

Экономическая модель каждой страны – это результат длительного исторического процесса, в течение которого выстраивается соотношение элементов модели и формируется механизм их взаимодействия. Именно поэтому каждая национальная экономическая система уникальна, и механическое заимствование ее достижений невозможно.

Эффективность той или иной экономической модели определяется ее жизнеспособностью, возможностью постоянно и адекватно реагировать на внешние и внутренние дисбалансы. В конечном счете наиболее полно эффективность модели оценивается в показателях роста экономического потенциала и благосостояния населения.

При всей своей устойчивости каждая национальная экономика имеет свой жизненный цикл. Достаточно длительные (обычно не менее 10 лет) периоды стабильного и динамического роста той или иной страны, сопровождающегося прогрессивными преобразованиями в структуре экономики и ростом благосостояния, иногда называют «экономическим чудом». [19. С.188]

Конечно, в разных странах системы отличаются друг от друга. В зависимости от страны в системе всегда будут преобладать элементы рынка или плана. Одни страны опираются в основном на командные, другие – на рыночные рычаги. Различают несколько моделей смешанной экономики (табл. 1.).

Например, модель с минимальным участием государства в регулировании экономики. В ней преобладает сфера рынка по сравнению с государственным сектором. Это американская (или либеральная) модель рыночной экономики. В США примерно 4/5 валового национального продукта обеспечивается рыночной системой, а остальная его часть производится под контролем государства.

Прежде всего делом государства является обеспечение экономики нужным количеством денег, которое должно предотвращать инфляцию.

Другой государственной функцией является регулирование внешних эффектов, которые представляют собой побочные последствия хозяйственной деятельности отдельных участников рынка.

Особая задача государства – управление нерыночным сектором национального хозяйства, который представляет населению товары и услуги общественного пользования. Речь идет о национальной обороне, государственном управлении, единой энергосистеме и национальной сети коммуникаций, всеобщем образовании, здравоохранении, фундаментальных науках и т.п.

Американская модель основана на высоком уровне производительности труда и ориентации граждан на достижение личного успеха. Государство поощряет предпринимательскую активность, обогащение наиболее активной части населения. При отсутствии диктата социального равенства как государственной задачи именно оно создает приемлемый уровень жизни малообеспеченным группам населения за счет частичных льгот и пособий.

Таким образом, отметим характерные для американской модели черты:

- абсолютное преобладание частной собственности;

- законодательное обеспечение максимальной свободы субъектов рынка;

- ограничение сферы государственного регулирования в основном проведением макроэкономической политики;

- относительно небольшая доля государственного бюджета в ВВП и удельного веса госинвестиций и выплат по линии социального обеспечения в структуре государственных расходов.

Германская модель – это модель социального рыночного хозяйства, которая расширение конкурентных начал увязывает с созданием особой социальной инфраструктуры, смягчающей недостатки рынка и капитала, с формированием многослойной институциональной структуры субъектов социальной политики.

В Германии государству отведена регулирующая функция. При этом действует принцип: «как можно меньше государства, насколько это возможно, и столько государства, насколько это нужно».

Наемные работники и работодатели выступают как социальные партнеры, свободно и в основном благоразумно договариваются о размерах заработной платы, продолжительности рабочего времени и отпусков, о других условиях труда.

Одновременно действует разветвленная система социальной защиты: выплаты заболевшим, инвалидам, безработным; помощь тем, кто пострадал от банкротства своего предприятия или осваивает новую профессию; пособия на детей, малоимущим, жертвам войны. К концу ХХ века социальные расходы в ФРГ оказались даже слишком высокими, и менее трудолюбивая часть немцев начала ими злоупотреблять.

Функционирование данной модели создает правовые и социальные рыночные условия для экономической инициативы. Они воплощаются в социальном равенстве граждан – равенстве прав, стартовых условий и правовой защиты. Важнейшая задача государства при этом – обеспечивать баланс между рыночной эффективностью и социальным равенством.

Таким образом, для германской модели социально-ориентированной рыночной экономики характерны следующие основные черты:

– смешанная экономика характеризуется более или менее значительным государственным сектором;

– осуществляется государственное регулирование не только макроэкономических процессов, но и отдельных сфер деятельности хозяйствующих субъектов;

– социальная ориентация экономики, существенный патернализм (отеческое отношение) государства реализуется по отношению ко всем членам общества, обеспечивая таким путем гарантии определенного уровня удовлетворения потребностей населения в услугах здравоохранения, образования, культуры, в жилье;

– направленность регулирования на поддержание свободной конкуренции, уменьшение концентрации капиталов в немногих руках, создание новых хозяйственных единиц;

– регулирование занятости населения с ориентацией на минимизацию безработицы;

– большой удельный вес госбюджета в ВВП (хотя ФРГ находится в середине развитых капиталистических стран по этому показателю);

– регулирование экономики в основном через кредитно-денежную политику, а не бюджетно-финансовую.

Шведская модель отличается сильной социальной политикой, направленной на сокращение имущественного неравенства за счет перераспределения национального дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения путем высокой нормы налогообложения. Такая модель получила название «функциональной социализации», при которой функция производства ложится на частные предприятия, действующий на конкурентной рыночной основе, а функция обеспечения высокого уровня жизни – на государство.

Шведская модель в ее классическом виде – это социальная модель, для которой характерен высокий уровень социальных гарантий, базирующихся на широком перераспределении доходов и распространении многообразных «свободных ассоциаций».

В целом шведскую модель можно определить как модель, сочетающую полную занятость населения и стабильность цен путем проведения общей рестриктивной экономической политики, дополненной селективными мерами для поддержания высокого уровня занятости и капиталовложений.

Доминирование в целях модели полной занятости и выравнивания доходов объясняется уникальной силой шведского рабочего движения, в Швеции также сильно развито стремление к равенству.

Специфическим фактором, присущим Швеции, является ее внешнеполитический нейтралитет.

Швеция, избравшая принцип всеобщего благосостояния, расширила государственный сектор до такого размера, что сделало страну уникальной в этой области: 1/3 самодеятельного населения была занята в государственном секторе, что отражалось в высоких ставках налогообложения. Суммарные государственные доходы, включающие, как издержки на государственный сектор, так и трансфертные платежи, превышали 60% ВВП Швеции, что вывело ее на первое место в мире по расходам. Эта часть шведской модели характеризуется как социализация основных потребностей, таких как образование, здравоохранение.

Меньших успехов достигла Швеция в других областях, в частности, цены росли быстрее, чем в ряде западноевропейских государств. Почти не увеличивалась производительность труда. Наиболее слабым местом модели оказалась сложность сочетания полной занятости и стабильности цен. Инфляция и относительно скромный экономический рост стали своего рода оплатой полной занятости и политики равенства.

Выделим специфические черты шведской модели:

-низкая безработица;

-профсоюзная политика солидарности в области зарплаты;

-централизованные переговоры по зарплате;

-значительный государственный сектор;

-тяжелое налоговое бремя.

Социал-демократическая модель близка к предыдущей, а ее особенность состоит в предельной социализации, возможной в рыночной экономике:

-значительна роль госсектора, в структуре которого преобладают объекты социального назначения;

-доля госбюджета в ВВП превышает 50%, в расходной части бюджета доминируют статьи, по которым финансируется социальная сфера;

-регулирование трудовых отношений не на уровне предприятий и отраслей, а на национальном уровне;

-государственная социальная политика включает средства, минимизирующие уровень безработицы и дифференциацию населения по уровню доходов;

-развитая система производственной демократии.

Такая модель присуща экономикам государств Северной Европы, прежде всего скандинавским странам. Эта экономическая система известна как шведская модель.

Японская модель – модель регулируемого корпоративного капитализма, в которой благоприятные возможности накопления капитала сопрягаются с активной ролью государственного регулирования в сферах программирования экономического развития, структурной, инвестиционной и внешнеэкономической политики и с особым социальным значением корпоративного (внутрифирменного) начала.

Японская модель экономики отличается развитым планированием, координацией деятельности правительства и частного сектора. Экономическое планирование государства носит рекомендательный характер. Планы представляют собой государственные программы, ориентирующие и мобилизующие отдельные звенья экономики на выполнение общенациональных задач. Для японской экономики характерно сохранение национальных традиций при заимствовании у других стран того, что нужно для развития страны. Это позволяет создавать такие системы управления и организации производства, которые в условиях Японии дают большой эффект. Заимствование японского опыта другими странами не всегда дает ожидаемый результат (например, кружки качества), поскольку в этих странах нет японских традиций.

Японская модель характеризуется определенным отставанием уровня жизни населения (в том числе заработной платы) от уровня производительности труда. За счет этого достигается снижение себестоимости продукции и резкое повышение ее конкурентоспособности на мировом рынке. Препятствий имущественному расслоению не ставится. Такая модель возможна только при исключительно высоком , самосознании, приоритете интересов нации над интересами конкретного человека, готовности населения идти на определенные материальные жертвы ради процветания страны. Одной из особенностей японской модели является социальная организация общества в Японии, предусматривающая гармонизацию отношений в обществе на всех его уровнях и во всех социальных сферах на основе уважения традиций японского образа жизни. На базе этих моральных ценностей сложилась своеобразная мотивация трудовой деятельности. Именно эта модель демонстрирует значение социокультурного и конфессиональных факторов в экономической жизни общества.

Итак, проведя анализ описных выше моделей рыночной экономики, можно прийти к выводу, что при наличии частных различий для всех развитых стран характерен ряд общих закономерностей:

-господство частной собственности и частной инициативы;

-рыночная экономика играет решающую роль в их развитии;

-основными производителями являются крупные объединения, контролирующие движение капитала;

-государственное регулирование экономики стало необходимым условием экономического роста, и государство стало активным субъектом экономики;

-наблюдается тенденция к формированию социально-ориентированных систем;

-стремление к открытой экономике.

Государственное регулирование экономики – система типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными организациями в целях стабилизации и приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям.

В современной экономике государственное регулирование осуществляется через систему особых методов – административно-правовых и экономических регуляторов. Административно-правовое регулирование проявляется прежде всего в создании государством правовых основ экономики. Они применяются на уровне не только центральных (федеральных) правительств, сколько штатов и земель (в федеративных государствах), провинций и регионов (в унитарных государствах), а также местных (муниципальных) органов. Экономическое регулирование используется как для активизации нужных обществу форм деятельности, так и для ограничения и подавления нежелательных форм. Именно экономические регуляторы несут на себе основную нагрузку в процессе создания наиболее эффективных условий хозяйствования (схема).

Схема

К мерам прямого экономического регулирования, непосредственно воздействующих на производство товаров и услуг, относят целевое финансирование и государственные закупки.

-Игра «Кругооборот благ и ресурсов».

Игра «Кругооборот благ и ресурсов» разработана в США специалистами Национального совета по экономи­ческому образованию.

Оборудование: карточки факторов производства (3—6 на играющего);

а) Класс делится на две равные команды: «Домохозя­ева» и «Фирмы».

б) «Домохозяева» получают карточки факторов про­изводства (3—9). «Фирмы» получают денежные символы (10—100).

в) Задача «Фирм»: используя денежные символы, при­ обрести у «Домохозяев» как можно больше набо­ров факторов производства (природные ресурсы +трудовые ресурсы + капитал).

Задача «Домохозяев»: как можно выгоднее про­дать факторы производства.

г) «Фирмы» меняют наборы факторов производства на карточки благ у преподавателя и продают их «Домохозя­евам» по наиболее выгодным ценам. «Домохозяе­ва» стараются приобрести как можно больше благ за имеющиеся деньги.

Вопросы для самопроверки (по необходимости):

1 Сформулируйте определение экономического кругооборота

2 В чем сущность кругооборота капитала

3 Что отражает простая модель кругооборота

4 Роль государства в кругообороте

5 Разработайте схему экономического кругооборота с учетом международной торговли

Литература:

1. Кудина М.В. Основы экономики: учебник. – М.: ИД «Форум»:ИНФРА – М, 2008 г.

2. Слагода В.Г. Основы экономики: учебник – М.: «Форум»:ИНФРА – М, 2007 г.

Практическое занятие № 2

Тема: Модель производственных возможностей и ее значение

Тип практического занятия:

• Поисковый: студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

Форма организации студентов:

• Фронтальная: все студенты выполняют одну и ту же работу;

Цели практического занятия:

• Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;

• Формирование умений применять полученные знания на практике;

• Развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов;

Содержание занятия:

• Решение различного рода задач, в том числе профессиональных );

Оснащение (оборудование): ТСО

-

Исходные данные:

1. Представим себе хозяйство «Охотники», построенное на производстве стрел для лука и охоте на коз: 10 работоспособных мужчин могут за 1 день произвести 1 стрелу или добыть 1 козу.

Составить возможные пропорции количества стрел и коз (в таблице).

По полученным точкам построить график производственных возможностей хозяйства.

Каковы возможности расширения у этого хозяйства.

2. Рассмотрим пример:

Возможности	Потребительские товары (Х)	Инвестиционные товары (Y)
A	0	7
Б	1
В	2	5
Г		4
Д	4	3
Е	5
Ж		1
З	7	0

Определить недостающие значения в таблице. Построить график производственных возможностей.

Порядок выполнения:

1 Ознакомиться с методическими указаниями

2. Составить соотношение количества производимых средств производства и предметов потребления (товаров потребления)по хозяйству «Охотники» в таблице

3 Построить график производственных возможностей

Методические указания:

Под предпринимательской способностью, таким образом, понимается особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все факторы производства.

Противоречия экономического развития, связанные с ограниченностью ресурсов, разрешаются путем выбора альтернативных путей их использования с учетом экономической эффективности.

В упрощенном виде эффективность использования ограниченных ресурсов моделируется с помощью кривой производственных возможностей. Она определяет границу производственных возможностей, которая показывает максимально возможный объем производства конкретного товара или вида услуг при заданных ресурсах и знаниях, которыми располагает экономика, и заданных объемах производства других товаров и услуг.

Производственные возможности – наибольший объем выпуска

продукции, который достигается при полном использовании факторов

производства.

Рассмотрим простой пример. Предположим, на предприятии по изготовлению мороженого подсчитывают возможный выпуск продукции за год. Определяется общий объем необходимых для этого продуктов и для отдельных сортов мороженого (например, для молочного, сливочного, фруктового). При этом учитывается наличие всех ресурсов (источники, запасы, факторы). К ним, в частности, относятся число работников, количество машин и оборудования, объем производственных помещений и др. В итоге детальных подсчетов появляется возможность правильно спланировать не только запасы сырья, но и деятельность предприятия.

Более сложно определить производственные возможности общества. В этом случае остро проявляется противоречие между возросшими потребностями людей и предполагаемым объемом производства. В каждый данный момент времени обычно оказывается, что имеющиеся ресурсы производства ограничены по отношению к потребностям.

Кстати, как это ни покажется удивительным, но каждый человек сталкивается с расхождением между потребностями и ресурсами с малолетства. Когда, скажем, ребенок попадает в магазин игрушек, он хочет получить все интересующие его игрушки по максимуму. Но, к сожалению, родители, ощущающие зачастую ограниченность своих денежных ресурсов, больше склоняются к минимальным затратам. Такие столкновения между максимумом желаний и минимумом материальных денежных средств – постоянный спутник большинства людей.

Отсюда важно прежде всего представить наибольшее количество продукции определенного вида, которое общество может изготовить исходя из имеющихся ресурсов и потребностей. Для пояснения этой экономической задачи приведем простой условный пример.

Допустим, правительство страны должно решить, для каких целей использовать наличные ресурсы. Есть два варианта: их можно направить на производство 600 млн. штук предметов потребления или на внедрение на предприятиях 200 млн. новых технических средств. Исходя из этих данных, можно построить график производственных возможностей – кривую, которая очерчивает границу полного применения хозяйственных ресурсов

Кривая производственных возможностей - графическое изображение различных комбинаций производства благ при максимальном использовании имеющихся ресурсов и существующем уровне технологии.

График производственных возможностей

На графике вертикальная ось абсцисс показывает предельное количество

технических средств, которое можно произвести исходя из имеющихся ресурсов, а горизонтальная ось ординат – предельное количество предметов потребления, которые можно изготовить при том же количестве ресурсов.

Но совершенно очевидно, что общество должно отвергнуть крайние, предельные, варианты – и первый, и второй. Ибо было бы ошибочно и пагубно направить все ресурсы на удовлетворение лишь одного вида потребностей. Жизненно важно решить задачу выбора: определить, какие виды продукции создавать одновременно и чему отдать предпочтение в данный период времени.

Глядя на график, можно представить себе множество вариантов выбора между выпуском предметов потребления и технических изделий. Если, допустим, предполагается вместо 200 млн технических средств произвести 100 млн, то это позволит довести выпуск предметов потребления до 300 млн штук. Как правило, общество выбирает тот вариант развития производства, который лучше увязывает назревшие потребности людей с реальными производственными возможностями. B крупных государствах производятся сотни тысяч и миллионы видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Это, естественно, делает необычайно сложными задачи лучшего использования производственных возможностей, экономического выбора создаваемых полезных вещей и лучшего удовлетворения разнообразных потребностей членов общества.

Практика хозяйственной деятельности убедительно доказала справедливость

следующего требования к экономическим расчетам. При сопоставлении объема выпуска продукции с затратами ресурсов на ее изготовление важно определять эффективность производства.

Эффективность производства (Э) – отношение объема изготовленных

благ (О) к величине затрат факторов производства (Ф): Э = О/Ф.

Рост эффективности хозяйствования означает, что при тех же ресурсах

можно выпустить больше благ.

Попробуем подсчитать результативность производства на двух предприятиях, выпускающих одинаковый спортивный инвентарь.

На первой фабрике за год выпущено изделий на сумму 30 млн руб., а израсходовано ресурсов на сумму 10 млн руб. На второй фабрике создано продукции на 40 млн руб., а затрачено ресурсов на 20 млн руб. Эффективность производства в первом случае составляет 3 млн руб. продукции на 1 млн затрат, а во втором случае получено соответственно 2 млн руб. на 1 млн руб. затрат ресурсов. Стало быть, первая фабрика работает более эффективно, чем вторая.

Обратным показателем эффективности производства является ресурсоемкость в расчете на изделие.

Ресурсоемкость (Ре) показывает, сколько истрачено ресурсов (P) в

расчете на единицу выпущенной продукции (весь объем продукции –

О): Ре = Р/О.

Естественно, что люди экономически заинтересованы в том, чтобы выпуск полезных благ возрастал благодаря повышению эффективности производства или снижению ресурсоемкости изделий (экономии хозяйственных затрат).__

Если предложение имеющихся в распоряжении общества ресурсов увеличивается, то появляется возможность произвести больше как первого, так и второго альтернативных товаров. Это отражается сдвигом кривой производственных возможностей. Происходящий при этом экономический рост имеет одну важную особенность: общество может реализовать их в будущем, только ограничив текущее потребление. Компромиссы между сегодняшними издержками и завтрашними выгодами касаются всех, кто принимает решения, - отдельных потребителей, предприятий и государственных органов.

Основным противоречием экономики во всяком обществе является противоречие между потребностями и производством. Оно разрешается посредством увеличения и качественного совершенствования факторов (ресурсов) производства – работников, средств и предметов труда. При определении производственных возможностей общества определяется эффективность хозяйствования – отношение объема выпуска продукции к величине затрат ресурсов. В современных условиях решающим фактором производства является научно-технический прогресс, в наибольшей мере влияющий на рост эффективности хозяйствования.

Литература:

1 Кудина М.В. Основы экономики: учебник. – М.: ИД «Форум»:ИНФРА – М, 2008 г.

2 Слагода В.Г. Основы экономики: учебник – М.: «Форум»:ИНФРА – М, 2007 г.

Практическое занятие № 3______

Тема: Определение состава материальных, трудовых и финансовых ресурсов предприятия.

Организация и планирование производства. Определение численности рабочих

Тип практического занятия:

• Частично-поисковый: при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы, поиска материала для работы в справочной литературе;

Форма организации студентов:

• Фронтальная: все студенты выполняют одну и ту же работу;

Цели практического занятия:

• Формирование умений применять полученные знания на практике; Ознакомление студентов с методикой определения численности работающих на предприятии

• Выработка профессионально-значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Содержание занятия:

• Решение различного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, выполнение профессиональных функций);

• Выполнение вычислений, расчетов;

Оснащение (оборудование):ТСО, раздаточный материал

-

Исходные данные:

Задача №1

Определить численность буровых бригад, если число буровых установок, находящихся в бурении - 10, численность вахты – 4, численность рабочих, обслуживающих одну установку в смену – 4чел. В дневную смену буровую обслуживают электромонтер и слесарь, коэффициент подмены – 1,15. Длительность рабочего дня 7 часов.

Задача №2

Рассчитать численность рабочих на нефтедобывающем предприятии. Исходные данные и расчет представить в таблице.

Расчет численности рабочих

Фонд скважин	Число скважин	Норматив численности	Итого рабочих
1 С глубинными поршневыми насосами	9	0,42
2 С фонтанной арматурой с депарафинизационными установками с производством спуска-подъема 2 раза в месяц с установками:
а) АДУ-1, АДУ-4	30	0,66
б)АС-1	5	0,8
в) вручную на глубину до 400м	5	1,1
г)вручную на глубину свыше 400м	15	1,45
д) погружными электронасосами	2	0,56
итого			?

Задача №3

На нефтеперерабатывающем заводе имеется 4 установки АВТ, 3- каталитического крекинга и по одной – каталитического риформинга и гидроочистки. По нормативам приборист обслуживает 2 установки АВТ, или 3- каталитического крекинга, или 2 – каталитического риформинга либо гидроочистки. Длительность рабочего дня 7 часов. коэффициент подмены – 1,12. Определить численность прибористов.

Задача №4

Плановый объем ремонтных работ по капитальному ремонту – 1000000 человеко-часов, по текущему – 600000 человеко-часов. Запланировано 50 % капитального ремонта выполнить подрядным способом, перевыполнение норм – 20 %, эффективный фонд рабочего времени одного рабочего – ь1905 часов. Определить численность рабочих ремонтной службы.

Задача №5

Среднесписочная численность в отчетном году составила 3000человек. В плановом году введены очистные сооружения, для обслуживания которых потребуется дополнительно 60чел., а в результате коллективного обслуживания и совмещения профессий будет высвобождено 50 чел. Определить плановую численность рабочих.

Порядок выполнения:

-

Методические указания:

Способы определения численности:

1) по трудоемкости

Численность = количество единиц продукции / затраты времени или

Численность =

G – объем (количество) единиц продукции

H – норма времени на единицу продукции (час)

N – полезное время работы одного рабочего в год

K – коэффициент выполнения норм

2) по рабочим местам

Проводится на основании норм обслуживания , используется на предприятиях с непрерывном процессом производства, в т. ч. на предприятиях нефтяной и газовой промышленности

-

Вопросы для самопроверки (по необходимости):

-

Литература:

-

1 Кудина М.В. Основы экономики: учебник. – М.: ИД «Форум»:ИНФРА – М, 2008 г.

2 Слагода В.Г. Основы экономики: учебник – М.: «Форум»:ИНФРА – М, 2007 г.

Практическое занятие № 4 ______

Тема: Первичные документы по учету рабочего времени, выработки, зарплаты, простоев

Тип практического занятия:

• Частично-поисковый:

Форма организации студентов:

• Индивидуальная: каждый студент выполняет индивидуальное задание.

Цели практического занятия:

• Формирование умений применять полученные знания на практике;

• Выработка таких профессионально-значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Содержание занятия:

• Решение различного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, выполнение профессиональных функций);

• Составление специальной документации.

Оснащение (оборудование):

-

Исходные данные: составить табель учета рабочего времени за _(Февраль, март, апрель ) по заданию_____________

Бригада состоит из 10 человек: 2 работника были в отпуску , первый 5 дней, второй 20дней; 1 сделал прогул один день; 2 работника были на больничном , первый 7 рабочих дней, второй 3 раб.дня.; один день вся бригада была на целосменном простое по метеоусловиям; 3 работника за месяц были в командировках : первый 3 рабочих дня, второй 2 раб. дня, третий 14 рабочих дня.

-

Порядок выполнения:

1.Ознакомиться с формой и реквизитами табеля учета рабочего времени производственного подразделения

2 Заполнить основные реквизиты табеля учета рабочего времени: ФИО, табельный номер, профессию(должность), оклад, выходные и праздничные дни.

3. Протабелировать работников по условию задания, подсчитать дни явок и неявок на работу, количество отработанных и неотработанных часов.

-

• Методические указания:

Сведения об использовании рабочего времени за расчетный месяц имеются в табеле учета рабочего времени за месяц расчета. Табель учета рабочего времени представляет собой числа месяца (по горизонтали) и список работающих сотрудников (по вертикали). Каждый день расчетного месяца для конкретного сотрудника, заработок которого рассчитывается, может быть: рабочим днем, выходным ( по календарному времени, особому графику, распоряжению правительства), праздничным днем, отпуском, подтвержденным соответствующим приказом или распоряжением, днем болезни согласно листку временной нетрудоспособности, днем отрыва от работы с полным или частичным сохранением содержания по соответствующему документу. При этом любое внутренне совместительство возможно только в рабочие дни не более четырех часов в день.

Полный перечень условных обозначений использования рабочего времени имеется на лицевой стороне табеля учета рабочего времени типовой формы № Т-13.

Рабочее время и прогулы подтверждаются только табелем учета рабочего времени.

Вопросы для самопроверки (по необходимости):

1 Назовите реквизиты табеля учета рабочего времени

2. как определить количество отработанных часов за месяц работником

3.Для чего нужен табель учета рабочего времени.

Литература:

-

1 Кудина М.В. Основы экономики: учебник. – М.: ИД «Форум»:ИНФРА – М, 2008 г.

2 Слагода В.Г. Основы экономики: учебник – М.: «Форум»:ИНФРА – М, 2007 г.

Практическое занятие № 5

Тема: Рассчитать плановые показатели деятельности предприятия: план выпуска продукции и получения прибыли, план доходов и расходов предприятия

Тип практического занятия:

• Частично-поисковый:

Форма организации студентов:

• Индивидуальная: каждый студент выполняет индивидуальное задание.

Цели практического занятия:

• Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;

• Формирование умений применять полученные знания на практике;

Содержание занятия:

• Решение различного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, выполнение профессиональных функций);

• Выполнение вычислений, расчетов;

Оснащение (оборудование): ТСО

-

Исходные данные:

1 Составить план выпуска продукции по годам

Вид продукции	Базовый период количество	20..г.		20..г		20..г		20..г		20..г
		Темп роста, %	Количество	Темп роста, %	Количество	Темп роста, %	Количество	Темп роста, %	Количество	Темп роста, %	Количество
А	12560 + №*10	5,3		4,2		4,0		3,9		3,5
В	4250 + № *100	2,3		2,3		2,3		1,5		1,2
с	25200 +№	3,2		3,0		3,0		2,6		2,5

2 Цена за единицу продукции А 12000руб., В – 1010руб., С – 425руб.

Затраты на изготовление изделия А -8200руб, В – 7350руб.. С – 307руб

Определить доходы и расходы за каждый год, прибыль по годам Данные исходные и итоговые представить в таблице

Порядок выполнения:

1 Ознакомиться с исходными данными

2. Определить количество продукции по годам и по видам

3. Разработать таблицу доходов, расходов, прибыли по годам и рассчитать показатели на основании исходных данных

-

Методические указания:

1 Планирование производства продукции производим согласно утвержденных темпов роста производства

Объем производства в плановом периоде = объем базового периода * на темп роста в периоде.

Для каждого последующего года базовым будет прошлый период (темпы роста цепные)

2. После определения объемов производства необходимо рассчитать объем доходов , расходов , прибыли

Объем доходов = количество продукции * цена продукции

Объем расходов = количество продукции * затраты на изготовления единицы

Прибыль = объем доходов – объем расходов

Вопросы для самопроверки

Дополнительное задание:

- Суперзадача: восстановите данные таблицы.

Q	FC	AFC	VC	AVC	TC	ATC	MC	P	R	Прибыль
0								40
1						41		40
2							18	40
3				16				40
4						20		40
5								40		105
6			99					40
7		3		20				40
8					240			40

В ходе решения задачи ученики закрепляют понятия и формулы затрат:

FC (постоянные) =TC-VC$

AFC (средние постоянные) =FC/Q

VС (переменные) =TC-FC

AVС (средние переменные) =VC/Q

TС (общие) =FC+VC=TC предыдущие +MC

AС (средние) =TC/Q

MC (предельные) =TCпоследующие- TCпредыдущие

R (выручка) = P*Q

Прибыль =R-TC

Литература:

1 Кудина М.В. Основы экономики: учебник. – М.: ИД «Форум»:ИНФРА – М, 2008 г.

2 Слагода В.Г. Основы экономики: учебник – М.: «Форум»:ИНФРА – М, 2007 г.

-

Практическое занятие № 6

Тема: Расчет основных технико-экономических показателей деятельности предприятия Определение объема производства, материальных и трудовых затрат

Тип практического занятия:

• Частично-поисковый: при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы, поиска материала для работы в справочной литературе;

Форма организации студентов:

• Фронтальная: все студенты выполняют одну и ту же работу;

Цели практического занятия:

• Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;

• Формирование умений применять полученные знания на практике;

Содержание занятия:

• Решение различного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, выполнение профессиональных функций);

• Выполнение вычислений, расчетов;

Оснащение (оборудование):

ТСО

-

Исходные данные

Средние часовые тарифные ставки рабочих производственных предприятий (условные), руб/час.

Профессия рабочего, вид работ, форма оплаты	Разряд
	1	2	3	4	5	6	7	8
Слесари-инструментальщики, станочники на универсальном оборудовании, станочники на уникальном оборудовании: -сдельная -повременная	7,2 6,7	7,8 7,3	8,6 8,1	9,7 9,1	11,1 10,4	12,9 12,1	13,6 12,7	14,5 13,6
Станочные работы по обработке резанием, работы по штамповке: -сдельная -повременная	6,7 6,3	7,3 6,8	8,1 7,5	9,1 8,5	10,4 9,7	12,1 11,3	14,1 12,8	16,2 13,5
Остальные работы: -сдельная -повременная	6,0 5,6	6,5 6,1	7,2 6,7	8,1 7,5	9,2 8,6	10,7 10,0	- -	- -

Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих (итр) и моп.

Должность

Месячная ставка, руб.

Начальник подразделения: 1 группа (основных рабочих 600 чел.) 2 группа (основных рабочих 300...600 чел.) 3 группа (основных рабочих до 300 чел) Заместитель начальника Старший мастер: 1 группа 2 группа 3 группа Мастер участка: 1 группа 2 группа 3 группа Начальник техбюро Инженер-технолог: 1 категории 2 категории 3 категории Инженер по нормированию: 1категории 2категории Техник любой специальности: 1 категории 2 категории 3 категории Инженер любой специальности (плановик, бухгалтер, художник, психолог) Инженер-экономист: 1 категории 2 категории Учетчик, нарядчик, архивариус, табельщик, завхоз, кладовщицы Уборщик, гардеробщик, курьер

2700...3200 2500...3000 2300...2700 2150...3000 2100...2500 2000...2400 1900...2300 2000.„2400 1800...2200 1500...1900 2500...3000 2200...2600 2000...2400 1800...2200 2200...2600 2000...2400 1400... 1800 1300...1600 1200... 1400 2200...2400 1800...2200 1000...1100

Порядок выполнения и методические указания:

Расчет себестоимости продукции