
- •Оглавление
- •Цели и задачи дисциплины
- •Разделы и темы дисциплины, формы занятий, количество аудиторных часов для студентов очной формы обучения
- •Теоретические занятия (лекции) раздел «социология»
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Общество как социокультурная система.
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация общества.
- •Тема 4. Социальные институты.
- •Раздел «политология»
- •Тема 5. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 6. Политическая власть
- •Тема 7. Субъекты политической власти.
- •Тема 8. Мировая политика и международные отношения.
- •Практические (семинарские) занятия, их содержание, цели и формы. Методические рекомендации.
- •Промежуточная аттестация студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по дисциплине «социология и политология»
- •Раздел «социология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарском занятии
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 2. Общество как целостная социальная система
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 3. Общество и культура
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 4. Личность и общество
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 7. Этнические общности и этнические отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 8. Социальные институты и их функции в обеспечении жизнедеятельности общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «социология»
- •Словарь основных социологических терминов и понятий
- •Раздел «политология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 9. Политология как наука и учебная дисциплина.
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 10. Политическая власть
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 11. Политическая система общества
- •План семинара
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Практические домашние задачи
- •Тема 12. Государство и политические парии как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 13. Политические элиты и политические лидеры как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 14. Мировая политика и международные отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 15. Участники мировой политики и международных отношений
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «политология»
- •Словарь основных политологических терминов и понятий
- •Методические рекомендации студентам очной формы обучения для выполнения реферата
- •Основные требования к изложению материала в реферате
- •Темы рефератов
- •Реферат по дисциплине «Социология и политология»
- •Методические рекомендации студентам заочной и очно-заочной форм обучения для выполнения контрольных работ
- •Контрольная работа по дисциплине «Социология и политология»
- •Темы контрольных работ
- •Планы контрольных работ
- •Литература для выполнения рефератов и контрольных работ
- •Методические рекомендации студентам при подготовке к экзамену
- •Вопросы для подготовки к экзамену Раздел «Социология»
- •Раздел «Политология»
- •Экзамен как форма итоговой аттестации по дисциплине «социология и политология»
- •Система оценивания ответа:
- •Историческая справка об уровне развития российского общества до революции 1917 года
- •Справка о некоторых документах по бывшей Литовской сср и по образованию Калининградской области
- •Всеобщая декларация прав человека
Практические домашние задачи
№ 1. В учебном пособии «Социология» (изд. 3-е) под общ. ред. проф. А.Н. Елсукова (Минск, 2011, с. 79-89) общество рассматривается как специфический объект познания и основная категория социологии.
В учебном пособии «Социология» под общ. ред. проф. Э.В. Тадевосяна (М., 1995), на с. 8-10 обосновывается, что «наиболее общей широкой по содержанию категорией социологии является понятие «социальное…»
Какая, на Ваш взгляд, точка зрения более правильная по обоснованию базовой категории социологии?
№ 2. О каких общественных науках идет речь? Обоснуйте свой ответ.
а) эта наука изучает производство, распределение и потребление ресурсов, _______________________________________________________________________________.
б) эта наука изучает, каким образом люди получают власть, как ее используют и как эта власть распределяется в обществе? _________________________________________________.
в) эта наука изучает индивидуальное поведение и внутренний мир человека _______________________________________________________________________________.
г) эта наука изучает и описывает то, что было в прошлом в жизни человеческих обществ _______________________________________________________________________________.
№ 3. Перед зачетом один студент спросил у другого, как ответить на вопрос: «Что изучает социология?» Последовал ответ: эта наука изучает нравы больших групп людей в обществе. Дайте оценку этому ответу, сформулируйте, как бы Вы ответили и почему? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
№ 4. О чем идет речь в следующих высказываниях?
а) О. Конт полагал, что его метод выведет социологию на уровень точных наук об обществе. Как называется этот метод, его сущность?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
б) Почему и как О. Конт обосновал необходимость выделения социологии в самостоятельную науку? __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
№ 5. Раскройте смысл метода механической выборки, в каких случаях он применяется. Рассчитайте шаг отбора К по формуле К = N, где N – величина генеральной совокупности; n – величина выборки, например, N = 5000, n = 50.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
№ 6. Раскройте смысл метода серийной
выборки, когда он применяется? Рассчитайте
количество респондентов из каждой серии
в отдельности по формуле
,
где n - число серий,
выделенных в генеральной совокупности,
Ni – число единиц в серии,
N – генеральная совокупность,
n - выборка. Расчет
производится отдельно в каждом задании.
6.1 Генеральная совокупность 2000 человек, она включает в себя 300 инженеров, 1000 рабочих, 700 служащих, выборочная совокупность планируется 200 человек. Сколько человек из каждой серии подлежит отбору и опросу?
6.2 Генеральная совокупность 3000 человек, она включает в себя 100 человек с начальным образованием, 1000 человек с общим средним образованием, 900 человек со средним профессиональным образованием, 1000 человек с высшим образованием, выборочная совокупность планируется 300 человек. Сколько человек из каждой серии подлежит отбору и опросу?
6.3 Генеральная совокупность 1000 человек, она включает в себя рабочих 5-6 разрядов 200 человек, 3-4 разрядов 500 человек, 1-2 разрядов 300 человек, выборочная совокупность 100 человек. Сколько человек из каждой серии подлежит отбору и опросу?