
- •Оглавление
- •Цели и задачи дисциплины
- •Разделы и темы дисциплины, формы занятий, количество аудиторных часов для студентов очной формы обучения
- •Теоретические занятия (лекции) раздел «социология»
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Общество как социокультурная система.
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация общества.
- •Тема 4. Социальные институты.
- •Раздел «политология»
- •Тема 5. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 6. Политическая власть
- •Тема 7. Субъекты политической власти.
- •Тема 8. Мировая политика и международные отношения.
- •Практические (семинарские) занятия, их содержание, цели и формы. Методические рекомендации.
- •Промежуточная аттестация студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по дисциплине «социология и политология»
- •Раздел «социология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарском занятии
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 2. Общество как целостная социальная система
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 3. Общество и культура
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 4. Личность и общество
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 7. Этнические общности и этнические отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 8. Социальные институты и их функции в обеспечении жизнедеятельности общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «социология»
- •Словарь основных социологических терминов и понятий
- •Раздел «политология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 9. Политология как наука и учебная дисциплина.
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 10. Политическая власть
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 11. Политическая система общества
- •План семинара
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Практические домашние задачи
- •Тема 12. Государство и политические парии как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 13. Политические элиты и политические лидеры как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 14. Мировая политика и международные отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 15. Участники мировой политики и международных отношений
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «политология»
- •Словарь основных политологических терминов и понятий
- •Методические рекомендации студентам очной формы обучения для выполнения реферата
- •Основные требования к изложению материала в реферате
- •Темы рефератов
- •Реферат по дисциплине «Социология и политология»
- •Методические рекомендации студентам заочной и очно-заочной форм обучения для выполнения контрольных работ
- •Контрольная работа по дисциплине «Социология и политология»
- •Темы контрольных работ
- •Планы контрольных работ
- •Литература для выполнения рефератов и контрольных работ
- •Методические рекомендации студентам при подготовке к экзамену
- •Вопросы для подготовки к экзамену Раздел «Социология»
- •Раздел «Политология»
- •Экзамен как форма итоговой аттестации по дисциплине «социология и политология»
- •Система оценивания ответа:
- •Историческая справка об уровне развития российского общества до революции 1917 года
- •Справка о некоторых документах по бывшей Литовской сср и по образованию Калининградской области
- •Всеобщая декларация прав человека
Практические домашние задачи
№ 1. Обоснуйте, какие из перечисленных определений политике правильны, верны частично, совсем не подходят:
№ п/п |
Определения политики |
Правильное определение |
Частично правильное |
Совсем неправильное |
по следующим причинам: |
||||
1 |
Концентрированное выражение экономики |
|
|
|
2 |
Деятельность, направленная на благо всего общества |
|
|
|
3 |
Борьба классов |
|
|
|
4 |
Отношения «друзей» - «врагов» |
|
|
|
5 |
Отношения по поводу государственной власти, ее завоевания, удержания и использования |
|
|
|
6 |
Согласование социальных интересов |
|
|
|
7 |
Процесс управления |
|
|
|
№ 2. О каких общественных науках идет речь? Обоснуйте свой ответ:
а) эта наука изучает производство, распределение и потребление ресурсов;
б) эта наука изучает, каким образом люди приходят к политической власти и какую роль она играет в обеспечении жизнедеятельности жизни общества;
в) Эта наука изучает индивидуальное поведение и внутренний мир человека;
г) эта наука изучает и описывает то, что было в прошлом в жизни человеческих обществ.
№ 3. Какие формы государства Аристотель относил к «правильным» и какие «неправильным»? Перечислите их и обоснуйте свой ответ.
№ 4. Древнегреческий деятель Перикл говорил: «Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все». Согласны ли Вы с этим? Обоснуйте свой ответ.
№ 5. Н. Макиавелли считал, что политика и мораль автономны. «В политике нет морали, а есть только интересы». Ваша точка зрения по этому вопросу.
№ 6. Какое из перечисленных определений характеризуют политическую доктрину анархизма:
а) анархизм – политическое течение, провозглашающее защиту традиционных устоев общественной жизни, незыблемых ценностей, отрицание революционных изменений, недоверие к народным массам;
б) анархизм – политическое течение, провозглашающее своей целью уничтожение государства и замену любых форм принудительной власти свободной ассоциацией граждан;
в) анархизм – правоэкстремистское политическое движение, выступающее с позицией национализма, расизма, отрицания демократии.
№ 7. В.И. Ленин во многих своих работах подчеркивал, что политика есть наука и искусство. Ваша точка зрения по этому поводу, аргументируйте свой ответ.
Тема 10. Политическая власть
Цель семинарского занятия: усвоить содержание, структуру, особенности политической власти, пути формирования, механизмы ее осуществления, знать особенности и типы современных избирательных систем.
Основные понятия: власть, господство, политическая власть, легитимность, легальность, типы легитимности (традиционное, харизматическое, легальное), источники, ресурсы политической власти, суверенитет политической власти, народный суверенитет.