
- •Оглавление
- •Цели и задачи дисциплины
- •Разделы и темы дисциплины, формы занятий, количество аудиторных часов для студентов очной формы обучения
- •Теоретические занятия (лекции) раздел «социология»
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Общество как социокультурная система.
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация общества.
- •Тема 4. Социальные институты.
- •Раздел «политология»
- •Тема 5. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 6. Политическая власть
- •Тема 7. Субъекты политической власти.
- •Тема 8. Мировая политика и международные отношения.
- •Практические (семинарские) занятия, их содержание, цели и формы. Методические рекомендации.
- •Промежуточная аттестация студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по дисциплине «социология и политология»
- •Раздел «социология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарском занятии
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 2. Общество как целостная социальная система
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 3. Общество и культура
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 4. Личность и общество
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 7. Этнические общности и этнические отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 8. Социальные институты и их функции в обеспечении жизнедеятельности общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «социология»
- •Словарь основных социологических терминов и понятий
- •Раздел «политология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 9. Политология как наука и учебная дисциплина.
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 10. Политическая власть
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 11. Политическая система общества
- •План семинара
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Практические домашние задачи
- •Тема 12. Государство и политические парии как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 13. Политические элиты и политические лидеры как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 14. Мировая политика и международные отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 15. Участники мировой политики и международных отношений
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «политология»
- •Словарь основных политологических терминов и понятий
- •Методические рекомендации студентам очной формы обучения для выполнения реферата
- •Основные требования к изложению материала в реферате
- •Темы рефератов
- •Реферат по дисциплине «Социология и политология»
- •Методические рекомендации студентам заочной и очно-заочной форм обучения для выполнения контрольных работ
- •Контрольная работа по дисциплине «Социология и политология»
- •Темы контрольных работ
- •Планы контрольных работ
- •Литература для выполнения рефератов и контрольных работ
- •Методические рекомендации студентам при подготовке к экзамену
- •Вопросы для подготовки к экзамену Раздел «Социология»
- •Раздел «Политология»
- •Экзамен как форма итоговой аттестации по дисциплине «социология и политология»
- •Система оценивания ответа:
- •Историческая справка об уровне развития российского общества до революции 1917 года
- •Справка о некоторых документах по бывшей Литовской сср и по образованию Калининградской области
- •Всеобщая декларация прав человека
Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
Цель семинарского занятия: усвоить сущность социальной стратификации общества как системы социального неравенства по величине доходов, объему власти, профессионализму и престижу, иметь представление о различных стратификационных системах современности.
Основные понятия: стратификация, страта, богатые, бедные, нищие, относительная и абсолютная бедность, уровень жизни, депривация, социальная мобильность, миграция, иммиграция, эмиграция.
План семинара
1. Сущность и основные измерения социальной стратификации.
2. Понятие и виды социальной мобильности.
3. Маргинальность как социальное явление.
Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
1. Особенности социальной стратификации в современном российском обществе.
2. Миграция, иммиграция, эмиграция в России, их плюсы и минусы.
Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
1. В чем сущность социальной стратификации общества?
2. Социальное неравенство, его сущность.
3. Естественное неравенство, его сущность.
4. Может ли развиваться общество без социального неравенства? Да или нет, обоснуйте свой ответ.
5. Основные измерения стратификации.
6. Основные типы стратификации.
7. Назовите основные критерии, по которым выделяются богатые.
8. Критерии бедности.
9. Нищие как социальный слой.
10. Абсолютная и относительная бедность.
11. В чем смысл социальной депривации?
12. Сущность социальной мобильности.
13. Межпоколенная мобильность.
14. Вертикальная мобильность, ее сущность, разновидности, значение в управлении обществом.
15. Горизонтальная мобильность, необходимо ли ее отслеживать и воздействовать?
16. Групповая мобильность.
17. Индивидуальная мобильность.
18. Организованная мобильность, приведите примеры.
19. Миграция, ее сущность, разновидности.
20. Эмиграция, ее сущность, плюсы и минусы.
21. Иммиграция, ее сущность, плюсы и минусы.
22. Текучесть кадров как вид социальной мобильности, пределы нормальной и избыточной текучести кадров.
23. Безработица как социальное явление, пределы безработицы.
24. Сущность внутриклассовой мобильности.
25. Приведите примеры насильственных перемещений населения, их последствия.
26. Базовые потребности человека с позиции П. Сорокина.
Практические домашние задачи
№ 1. Назовите основные измерения стратификации и по одному из них постройте графически вертикальное расположение одних страт по отношению к другим. В каких единицах исчисляются основные измерения стратификации.
№ 2. Мы имеем четыре социальных группы по денежным доходам, из них в первой группе доходы ниже прожиточного уровня, во второй затраты на питание составляют 78 – 80 %, в третьей колеблются в пределах 35-38 %, в четвертой – от 8,5 – 18 %. Вертикально расположите эти группы по размерам доходов, объясните, почему Вы так их выстроили?
№ 3. Назовите, какие новые социальные общности (слои, классы) образовались в России после распада СССР и почему? Расставьте их по престижности.
№ 4. Определите и обоснуйте, к какому виду, типу социальной мобильности относятся следующие процессы: развод, изменение гражданства, повышение в должности, поступление в ВУЗ, перевод в другое учебное заведение преподавателя, переезд из одного города в другой.
№ 5. Какие потребности считаются базисными, объясните, почему и графически расположите их снизу вверх.