План семинара

1. Понятие и основные элементы социальной структуры общества.

2. Сущность социально-классовой дифференциации общества.

3. Социальные группы и общности в социально-классовой структуре общества.

Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях

1. Исторические типы социально-классовых структур общества.

2. Классы и сословия в дореволюционной России.

3. Социально-демографическая структура современного российского общества и главные тенденции в ее развитии.

Вопросы для самоконтроля и контроля знаний

1. В чем сущность понятия «социальная структура» общества?

2. В чем сущность понятия «Социально-классовая структура» общества?

3. Что значит дифференциация общества, ее основные причины.

4. Тождественны ли понятия «социальная дифференциация» и «социальная стратификация» общества?

5. Что понимается под естественной дифференциацией общества?

6. В чем суть классовой парадигмы социальной структуры общества?

7. Какая дифференциация была в простых обществах?

8. Какие новые структурные социально-классовые элементы появляются в современном российском обществе и в силу каких причин?

9. Кто из философов впервые вводит в оборот понятие «средний элемент» и обосновывает его главный признак?

10. Современное понимание категории «средний класс».

11.Что называют малой группой, ее основные признаки?

12. Назовите основные формы малой группы, их структуру, приведите примеры.

13. В каких формальных малых группах Вы находитесь и состоите ли в неформальных малых группах?

14. Квазигруппы, их основные признаки.

15. Сущность понятия «публика» как социального образования.

16. Сущность толпы как кратковременного скопления людей.

17. Какие сословия в дореволюционной России относились к привилегированным?

18. Что общего и чем отличались крепостной крестьянин от батрака в дореволюционной России?

19. Обоснуйте, интеллигенция - это слой или класс?

20. Назовите основные составляющие социально-классовой структуры СССР.

21. Нужны ли олигархи в социально-классовой структуре современного общества? Ваша точка зрения.

22. Что понимается под социально-демографической структурой общества?

23. Какая тенденция является определяющей в половозрастной структуре современного российского общества?

24.Что означает простое воспроизводство общества?

25. Тождественны ли понятия «пролетарий» и «рабочий»? Обоснуйте свой ответ.

26. Нужны ли бюрократы как социальный слой общества? Да или нет, обоснуйте свой ответ.

27. Кто и почему относится к маргинальным слоям общества?

28. Как Вы объясните, почему деторождаемость в «бедных» обществах выше чем в «богатых»?

Практические домашние задачи

№ 1. По переписи населения в этой стране 70 % составляют крестьяне, 12 % - рабочие, 3 % - интеллигенция, 15 % - ремесленники, мелкие торговцы и др. К какому историческому типу Вы отнесете такое общество (простое, традиционное, промышленное), обоснуйте свой ответ.

№ 2. Рассчитайте число диад по формуле , где R – число диад, n – число членов группы для малых социальных групп численностью 6,8,10 человек. Объясните, сколько линий взаимодействия в диаде?

№ 3. В учебном пособии А.И. Кравченко «Социология» для студентов высших учебных заведений. – Екатеринбург, 1998. – С. 208 подчеркивается «… социальная структура возникает по поводу общественного разделения труда, а социальная стратификация – по поводу общественного распределения результатов труда». Аргументировано раскройте эти положения.

№ 4. Напишите и объясните основные критерии деления общества на классы.

Класс – это группа людей:________________________________________________________.

№ 5. Опишите и обоснуйте, что общего и что отличает малую группу от большой.