ФИЛИАЛ ГОУ ВПО «ОРЛОВСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ» в г. БРЯНСКЕ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

РЕЗУНОВА М.В.

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

БРЯНСК 2008

ББК 81.2Англ-923

Р-

Резунова М.В. Учебное пособие для практических занятий по английскому языку для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление». - Брянск. Издательство БФ ОРАГС, 2008. – 132 с.

Настоящее пособие включает десять блочных уроков, посвященных основным лексическим темам (My Family, Education, Our Motherland, Our Capital Moscow, The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London, The United States of America, Washington, D.C., My Native Land, My Future Career), Краткий грамматический справочник, Список неправильных глаголов, Список стран и их столиц.

Пособие предназначено для студентов 1-го курса специальности «Государственное и муниципальное управление» и направлено на развитие основных коммуникативных умений понимать устную и письменную речь и навыков устно и письменно строить самостоятельные высказывания по изученному лексическому материалу, на формирование и совершенствование лингвистических навыков (в области фонетики, лексики, грамматики, словообраования и синтаксиса).

© М.В.Резунова, 2008

© Издательство БФ ОРАГС, 2008

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие для практических занятий по английскому языку предназначено для студентов 1-го курса специальности «Государственное и муниципальное управление» и имеет своей целью развитие основных коммуникативных умений понимать устное сообщение монологического и диалогического характера (аудирование), понимать письменное сообщение (чтение), передавать информацию собеседнику и адекватно понимать сообщение собеседника в пределах простых коммуникативных актов и обмениваться информацией с целью координации совместной деятельности (говорение) и письменно передавать необходимую информацию, а также анализировать и выражать собственное мнение по явлениям и фактам в письменном виде (письмо), а также формирование и совершенствование лингвистических навыков (в области фонетики, лексики, грамматики, словообразования и синтаксиса). Пособие рассчитано на 50 аудиторных часов и 100 часов самостоятельной работы.

Пособие включает десять блочных уроков, посвященных основным лексическим темам (My Family, Education (The Bryansk Branch of the Oryol Regional Academy of State Service), Our Motherland (The Russian Federation), Our Capital Moscow, The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London, The United States of America, Washington, D.C., My Native Land (The Bryansk Region), My Future Career (State Service), Краткий грамматический справочник, Список неправильных глаголов, Список стран и их столиц.

В каждом уроке студентам для изучения предлагается текст по конкретной лексической теме и упражнения на закрепление лексического и грамматического материала, лексико-грамматические упражнения и упражнения на развитие навыков устной речи. В каждом уроке даны задания на формирование навыков употребления артиклей и предлогов, количественных и порядковых числительных, построения разнообразных вопросительных и отрицательных предложений, на развитие словообразовательных умений.

Краткий грамматический справочник представляет необходимый грамматический материал: Артикль, Множественное число существительных, Притяжательный падеж существительных, Формы местоимений, Степени сравнения прилагательных и наречий, Имя числительное, Формы глагола to be и to have в Simple tenses, Основные формы правильного и неправильного глагола, Вспомогательные глаголы, Модальные глаголы, Времена активного и пассивного залога, Согласование времен, Неличные формы глагола и конструкции с ними, Порядок слов в предложении, Типы вопросов и др.

Активная аудиторная и самостоятельная работа по данному пособию позволит увеличить лексический запас слов, повторить и систематизировать грамматические знания, получить достаточный лингвострановедческий материал, научиться понимать устную и письменную речь по изученному лексическому материалу, а также устно и письменно строить самостоятельные высказывания.

UNIT 1. FAMILY

------------------------------------------------------------------------------------------

1. Прочитайте и переведите текст.

MY FAMILY

Let me introduce myself. My name is Ivan. I was named after my father and I am very proud of it. I was born in 1985 in the family of official workers. My father’s name is Ivan Petrovich. He is 50 years old. He is an economist by profession. He works a lot and he has free time only on weekends. My mother’s name is Svetlana Ivanovna. She is 50. She works as a teacher. She is a pleasant-looking woman. I like my parents. I am not the only child in the family. I have a brother and a sister. The name of my brother is Peter. He is 18 years old. He is a student. My sister is Irene. She is 8.

Now I am a first-year student of the correspondence faculty at the Bryansk Branch of the Oryol Regional Academy of State Service. I’m going to become a manager. Meanwhile I work as an accountant. I’m fond of my work.

My family lives in Klintsy of the Bryansk region. My native place is very beautiful. There is nice nature. You can see many fields and forests there. There are comfortable houses and blocks of flats. We live in a three-room flat with central heating, running water, gas and so on. There is a kitchen, a bathroom, a hall, a sitting-room, a bedroom and a study.

We are a united Russian family. We respect each other. And I hope I`ll be the pride of my parents.

2. Подготовьте чтение текста.

3. Ответьте на вопросы, опираясь на словарь, приведенный в конце урока.

1. What is your name?

2. When were you born?

3. How old are you?

4. What is the name of your father / mother?

5. When was your father / mother born?

6. How old is your father / mother?

7. What is your father / mother (by profession)?

8. Are you the only child in the family?

9. Do you have a brother / sister?

10. What is your brother’s / sister’s name?

11. How old is your brother / sister?

12. What is your brother/ sister?

13. Where do you study?

14. What is your future profession?

15. Where do you live?

16. Does your family live in its own house or in a block of flats?

17. How many rooms do you have?

18. What are they?

19. What modern convenience do you have?

20. What are your future plans?

4. Составьте план текста.

5. Перескажите текст (если необходимо, опирайтесь на приведенный словарь).

Лексико-грамматические упражнения

1. Определите способ образования следующих слов. Укажите, от каких основ образованы эти слова, к каким частям речи они относятся. Переведите их на русский язык.

e.g. economist (сущ. - экономист) – от economy (сущ. - экономика), суф. –ist.

Economist, regional, accountant, beautiful, comfortable, Russian, attractive, practical, lovely, younger, teacher, entrance, preparatory.

2. Заполните пропуски артиклями, где необходимо. Переведите на русский язык.

An English Family

Let me tell you about ___ English family. ___ Cornfords live in ___ London. John Cornford is ___ rich businessman of about fifty. He’s ___ tall and dark. Sarah, Mr. Cornford’s wife, is forty-five. She is ___ attractive woman with blond ___ hair and soft blue ___ eyes. She is ___ kind and gentle, very practical and full of common sense. Sarah is ___ housewife. She looks after ___ house and ___ family.

The Cornfords have two children: ___ son and ___ daughter. Their son’s name is Steve. He is 22. He is ___ clever young man. He works at ___ design office. Steve’s sister, Alice, is ___ lovely, quiet, ___ serious girl. She goes to ___ grammar school. She is ___ bright girl and does very well at ____ school. Alice reads a lot, she is fond of ___music. She is good at ___ drawing.

Sarah’s mother also lives with ___ them. She is in her ___ late sixties. She likes ___ reading and gardening and she often goes for ___ long walks. She’s ___ very active person.