
- •Российская академия правосудия
- •Введение
- •Тема 1. Предмет истории отечественного государства и права
- •Тема 2. Рабовладельческие и раннефеодальные государства на территории нашей страны. Древнерусское государство и право (iх — хii вв.)
- •Тема 3. Феодальные государства на территории Руси (XII — первая половина XVI вв.). Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII — XV вв.)
- •Тема 4. Становление Московской Руси и развитие ее права (XIV — середина XVI вв.). Сословно-представительная монархия в России (середина XVI — середина XVII вв.)
- •Тема 5. Российское государство в период становления и развития абсолютизма (середина хvii — хviii вв.)
- •Тема 7. Российское государство и право в период осуществления либеральных реформ (вторая половина XIX в.)
- •Тема 8. Государство и право Российской империи в начале хх века (1900-1917 гг.)
- •Тема 9. Государство и право в период демократической республики (февраль- октябрь 1917 г.)
- •Тема 10. Создание Советского государства и права (октябрь 1917 — 1918 гг.)
- •Тема 11. Советское государство и право в период гражданской войны и военной интервенции (1918 –1920 гг.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период нэПа. (1921 — 1929 гг.)
- •Тема 13. Советское государство и право в период форсированной модернизации страны (конец 1920-х гг. — июнь 1941 г.)
- •Тема 14. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (1941 -1945 гг.)
- •Тема 15. Советское государство в 1945 –1985 гг.
- •Тема 16. Государство и право в период «перестройки» (1985 — 1991 гг.)
- •Тема 17. Государство и право Российской Федерации
- •Планы семинарских занятий и учебно-методические рекомендации по подготовке к ним
- •Учебно-методические рекомендации
- •Семинар 2. Рабовладельческие и раннефеодальные государства на территории нашей страны. Древнерусское государство и право (IX — XII вв.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Российское законодательство х-хх вв. Т.1. - м.,1984.*
- •Семинар 3. Феодальные государства на территории Руси (XII — первая половина XVI вв.). Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII — XV вв.)
- •Процессуальное право Новгородской и Псковской республик.
- •Учебно-методические рекомендации
- •Семинар 4. Становление Московской Руси и развитие ее права (XIV – середина XVI вв.). Сословно-представительная монархия в России (середина XVI — середина XVII вв.).
- •Учебно-методические рекомендации
- •Источники
- •Дополнительная
- •Семинар 5. Российское государство в период становления и развития абсолютизма (середина XVII — XVIII вв.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Дополнительная
- •Семинар 7. Российское государство и право в период осуществления либеральных реформ (вторая половина XIX в.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Семинар 8. Государство и право Российской Империи в начале хх века (1900—1917 гг.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Литература Источники
- •Дополнительная
- •Семинар 9. Государство и право после Февральской революции (февраль — октябрь 1917 г.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Дополнительная
- •Учебно-методические рекомендации
- •Семинар 11. Советское государство и право в период гражданской войны и интервенции
- •Деятельность «белых правительств» в годы гражданской войны.
- •Источники
- •Семинар 12. Советское государство и право в период нэПа (1921 — 1929 гг.)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Источники
- •Семинар 13 . Советское государство и право в период форсированной модернизации страны (конец 1920-х — июнь 1941)
- •Учебно-методические рекомендации
- •Семинар 14. Советское государство и право в период в период Великой отечественной войны (1941 — 1945 гг.)
- •Учебно-методические рекомендации:
- •Источники
- •Дополнительная
- •Учебно-методические рекомендации
- •Учебно-методические рекомендации
- •Источники
- •Основная
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Примеры контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •30. В 1497 г. Великий князь Иван IV был официально провозглашен царем. Какое это имело значение?
- •В) Дворяне в XVIII в. Отбывали преимущественно гражданскую службу, а в армию рекрутами набирали крестьян
- •37. B 1762 г. Петр III издал Манифест о вольности дворянства. Как поступила с его положениями Екатерина II?
- •39.Кто в России к концу XVIII в. Имел исключительное право на владение населенными землями?
- •40. Что такое «Негласный комитет»?
- •63. На каких принципах проводилась крестьянская реформа 1861 г.?
- •64.Что означало временнообязанное состояние крепостных крестьян по крестьянской реформе 1861 г.?
- •65. Когда прекращалось временнообязанное состояние для всех крестьян?
- •66. Освобожденные крестьяне получили землю за выкуп. Каков был порядок выкупа?
- •67. Правовое положение усадебной оседлости и наделов полевой земли, выделенных крестьянам после освобождения, было:
- •68. После освобождения крестьяне поступали под управление:
- •69. Что служило основанием для определения размера выкупной суммы за землю, которую должны были внести крестьяне?
- •70. Какие законодательные акты легли в основу судебную реформы Александра II?
- •71. Верховным кассационным судом в Российской империи в ходе судебной реформы второй половины XIX в. Стал:
- •72. Какие были созданы новые институты и какие подверглись реорганизации в ходе судебной реформы Александра II?
- •73. Мировой съезд это:
- •74. Какие принципы лежали в основе судебной реформы Александра II?
- •75. Низшим звеном судебной системы был волостной суд. Дайте ему характеристику.
- •118. Одним из высших органов власти был Госсовет. Как изменились его формирование и функции с 1906 г.?
- •119. В 1906 г. Собрался русский парламент — I Дума. Какие партии получили доверие избирателей?
- •120. 3 Июня 1907 г. Был издан закон, который император и Столыпин сами признавали «бесстыжим». Как он повлиял на партийный и классовый состав Думы?
- •128. Среди источников права в начале хх в. Мы встречали «Мнение». Что это такое?
- •129. В.И. Ленин называл Первую мировую войну всемогущим режиссером и строителем революции. Какую позицию заняли большевики по отношению к этой войне?
- •134. Влияние большевиков заметно возросло после приезда Ленина и его Апрельских тезисов. К чему сводилось их содержание?
- •159. Каковы основные положения Кодекса законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве, принятом 16 сентября 1918 г.?
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету и экзамену
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Российская академия правосудия
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО
ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Учебно-методический комплекс
для студентов очной и очно-заочной формы обучения
(специальность 030501 (65) - (021100) — Юриспруденция)
МОСКВА
2009
Авторы: С.А. Колунтаев, доцент кафедры истории права и государства, кандидат исторических наук
И.П.Слободянюк, профессор кафедры истории права и государства, кандидат исторических наук
Рецензент: Г.Ф. Чекмарев, профессор кафедры теории и истории государства и права Военного университета , кандидат юридических наук
Н.М. Золотухина, главный научный сотрудник отдела теории и истории права и государства Российской академии правосудия, доктор юридических наук, профессор
История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс для студентов очной и очно-заочной форм обучения по специальности 030501 (65) - (021100) — Юриспруденция. М.:РАП, 2008.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 (65) - (021100) — Юриспруденция.
Одобрен кафедрой истории права и государства (Протокол № 11 от 19 июня 2007г.). Утвержден Учебно-методическим советом Российской академии правосудия (Протокол № 4 от 04 марта 2008 г.).
©. Российская академия правосудия, 2008.
©.
Колунтаев С.А., Слободянюк И.П., 2008.
СОДЕРЖАНИЕ
Государственные требования к минимуму содержания дисциплины……………………… |
4 |
Введение………………………………………………………………………………………… |
4 |
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………………………. |
5 |
Тематический план : для студентов очной формы обучения………………………………………………... |
6 |
для студентов очно-заочной формы обучения………………………………………… |
7 |
Программа курса……………………………………………………………………………….. |
8 |
Планы семинарских занятий и учебно-методические рекомендации по подготовке к ним Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов………. Примерная тематика рефератов……………………………………………………………….. |
12 36 39 |
Примерная тематика курсовых работ………………………………………………………… |
40 |
Примерная тематика дипломных работ………………………………………………………. Примеры контрольных заданий для проведения промежуточного контроля……………… |
41 42 |
Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля………………………… |
43 |
Литература……………………………………………………………………………………… |
60 |
Вопросы для подготовки к зачету и экзамену………………………………………………... |
63 |
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
История отечественного государства и права в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 2000 года по специальности 021100 — юриспруденция включает в себя следующий обязательный минимум содержания:
рабовладельческие государства на территории нашей страны;
раннефеодальные государства на Руси (IX — начало XVI вв.);
татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII — XV вв.);
сословно-представительная монархия в России;
проблемы возникновения и становления феодального государства и права у народов России (у народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья);
образование и развитие абсолютной монархии в России;
государство и право России в период становления и развития капитализма;
возникновение и основные этапы развития советского государства и права;
государство и право Российской Федерации.