
- •1 Философия, ее назначение, содержание и функции в культуре
- •1.1 Проблема определения философии
- •1.2 Понятие и структура мировоззрения. Типы мировоззренческого знания
- •1.3. Особенности философского мировоззрения, его соотношения с мифом, религией и наукой
- •1.4 Проблемное поле философии и структура философского знания
- •1.5 Многообразия философских позиций, учений, школ. Исторические типы философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованая литература
- •2 Исторические типы философии
- •2.1 Античная философия
- •2.1.1 Космоцентрический характер ранней античной философии
- •2.1.2 Атомистические идеи в античной философии
- •2.1.3 Софисты и Сократ
- •2.1.4 Философские идеи Платона: учение об идеях, познании и государстве
- •2.1.5 Философия Аристотеля: «метафизика», гносеология, логика, учение о душе
- •2.1.6 Мировоззренческая ориентация эллинистической философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •2.2 Философия средневековья
- •2.2.1 Теоцентризм средневековой философии и основные этапы ее развития
- •2.2.2 Проблема веры и разума и ее решение в средневековой философии
- •2.2.3 Схоластика. Споры номиналистов и реалистов об универсалиях
- •2.2.4 Основные философские идеи Фомы Аквинского
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •2.3 Философия Возрождения и Нового времени
- •2.3.1 Гуманизм и проблема целостной человеческой индивидуальности в работах мыслителей Возрождения
- •2.3.2 Натурфилософия эпохи Возрождения. Философские и космологические идеи г. Кузанского, Дж. Бруно, г. Коперника
- •2.3.3 Особенности философии Нового времени. Формирование новой парадигмы философствования
- •2.3.4 Философские идеи ф. Бэкона: обоснование эмпирического метода и новой модели науки
- •2.3.5 Рационализм р. Декарта
- •2.3.6 Проблема человека в философии Нового времени
- •Вопрос для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •2.4 Философия эпохи Просвещения
- •2.4.1 Общая характеристика философии Просвещения
- •2.4.2 Проблема человека и общества в философии Просвещения
- •2.4.3 Философские взгляды и. Канта. «Коперниканский переворот» в познании
- •2.4.4 Философский метод и система г. Гегеля
- •2.4.5 Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •3 Неклассическая философия конца хiх – нач. Хх в. В западной европе
- •3.1 Кризис классического типа философского осмысления мира и его причины
- •3.2 Философия позитивизма хіх в.
- •3.3 Философия марксизма: теоретические истоки и основные идеи
- •3.4 Иррационалистические формы неклассической философии
- •3.4.1. «Философия жизни»
- •3.4.2. Формирование основ экзистенциализма (Сёрен Кьеркегор)
- •Вопрос для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •4 Украинская философия в контексте мировой культуры
- •4.1 Развитие философской мысли в эпоху Киевской Руси
- •4.2 Философские идеи в духовной культуре Украины XIV – XVI в.
- •4.3 Особенности развития философской мысли в Украине в эпоху Нового времени и Просвещения
- •4.3.1 Киево-Могилянская академия – центр развития философской мысли Украины в XVII – XVIII вв.
- •4.3.2 Философские идеи и просветительская деятельность г. Сковороды
- •4.4 Философия Украины второй половины XIX – нач. XX в.
- •4.5 Особенности развития философской мысли украинских мыслителей в хх в. И украинской диаспоры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •5 Философская онтология: проблема бытия в философии
- •5.1 Онтология как философское учение о бытии
- •5.2 Системная организация бытия
- •5.4 Проблема детерминизма в философии и науке
- •5.5 Проблемы развития бытия. Принцип глобального эволюционизма
- •5.6 Коэволюция природы и общества. Экологическая философия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •6 Философия познання
- •6.1 Познание как предмет философского анализа
- •6.2 Источники познания. Чувственный опыт и рациональное мышление: основные формы и способы взаимодействия. Сенсуализм и рационализм
- •6.3 Возможности и границы познания. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм
- •6.4 Сущность процесса познания: созерцательный и деятельностный подходы к познанию
- •6.5 Истина и заблуждение. Концепции истины
- •6.6 Многообразие форм знания
- •Вопрос для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •7 Философия науки
- •7.1 Особенности научного познания и науки
- •7.2 Структура научного знания
- •7.3 Особенности философии науки хх в.
- •7.1 Особенности научного познания и науки
- •7.2 Структура научного знания
- •7.3 Особенности философии науки хх в.
- •Вопрос для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •8 Философская антропология
- •8.1 Человек как предмет философских размышлений. Поиски сущности человека в истории философии
- •8.2 Немецкая философская антропология хх в.
- •8.3 Марксистские традиции в исследовании сущности человека
- •8.4 Проблема человека в психоаналитической антропологии
- •8.5 Проблема смысла жизни в философских размышлениях хх в. (философия экзистенциализма)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •9 Философия истории
- •9.1 Философские поиски причин и оснований общественного развития
- •9.2 Философские модели мировой истории
- •9.2.1 Стадийная концепция развития общества
- •9.2.2 Концепция общественно-экономических формаций
- •9.2.3 Технократические концепции общественного развития в хх в. Концепция информационного общества
- •9.2.4 Цивилизационная концепция развития общества
- •9.3 Человек и человечество в ситуации кризиса современной цивилизации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •10 Философская аксиология
- •10.1 Понятие и природа ценностей. Типы ценностных ориентаций
- •10.2 Нравственные ценности
- •10.2.1 Понятие морали и ее сущность. Структура морали
- •10.2.2 Нравственные проблемы человеческой деятельности
- •10.3 Религия и особенности религиозных ценностей
- •10.3.1 Проблема возникновения и развития религии в культуре человечества
- •10.3.2 Структура и функции религии в обществе
- •10.3.3 Религия и мораль
- •10.4 Эстетические ценности
- •10.4.1 Понятия и природа эстетических ценностей
- •10.4.2 Природа и аксиологическая специфика искусства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендованная литература
- •Краткий словарь философских терминов
2.2.2 Проблема веры и разума и ее решение в средневековой философии
Одной из центральных проблем, над которой размышляли мыслители средневековья – проблема соотношения веры и разума. Христианские философы рассматривают веру как особенную, сверхестественную, познавательно-мировоззренческую позицию субъекта. Вера имеет глубинные эмоционально-волевые основы и является психологически первичной относительно дискурсивного познания. «Если не уверуете, то не поймете», утверждал Климент Александрийский. При этом вера, как установка сознания, отождествлялась с религиозной верой.
В средневековой философии сформировалось несколько точек зрения на то, как решить проблему отношения веры и разума.
1. Точка зрения рационализма, представленная Пьером Абеляром (1079 – 1142) и его учениками. Сторонники ее требовали подвергнуть догматы веры оценке разума как высшему критерию истины или обмана. Хотя вера и разум не противоречат друг другу, однако, в случае конфликта между ними решающий голос должен принадлежать рациональному мышлению. Человек может принять из истин веры лишь то, что согласовывается с критериями разума, все другое должно быть отброшено как ошибочное. Эту точку зрения разделяли также Роджер Бэкон и Маймонид, которые отстаивали примат разума над верой, примат логических суждений над религиозным мышлением.
2. Точка зрения двойственной истины, выдвинутая латинскими аверроистами, сторонниками теории двух истин – теологической и научной. Они считали, что противоречия между теологией и наукой имеют под собой основания, потому что теолог опирается на истины откровения, а ученый – на данные науки. Аверроисты, развивая взгляды Аверроэса (1126 – 1198гг.), стремились к автономизации науки от теологии. Они стремились доказать, что, хотя предмет, которым занимается наука, диаметрально противоположен предмету теологии, однако каждая из них в собственной сфере имеет значение и ценность. Противоположность между ними не исключает истинности обеих. Философия черпает свои знания из разума, теология же – из истин откровения и посему является иррациональной. Поэтому они противоречат друг другу, и устранить это противоречие невозможно, потому что они исходят из разных предпосылок. Они пытаются доказать, что философия, выступая против веры, не является ошибочной, напротив, на основе рационального познания она истинна.Таким образом аверроисты стремились к эмансипации науки от контроля и влияния теологии, к обеспечению свободы научных исследований, которые не нуждаются в одобрении церкви.
3. Точка зрения предметного разграничения веры и разума, которая, в частности, нашла свое выражение во взглядах Иоанна Салисберийского (1110 – 1180гг.). Через его рассуждение красной нитью проходит тенденция размежевания теологии и науки по их предметам и целям. Существуют разные методы доказательства истин: к одним приходят путем рассуждений, к другим с помощью чувств, к третьим – через веру. Представители этой точки зрения никоим образом не стремились упразднить теологию или устранить веру, а были сторонниками автономизации науки и освобождения ее от влияния теологии.
4. Точка зрения полного отрицания ценности науки, выраженная в особенно яркой форме Тертуллианом (160 – 240гг.) и поддержанная позже Петром Дамианом (1007 – 1072гг.). Сторонники этой точки зрения в противовес сторонникам трех предыдущих доказывали, что разум противоречит вере, что рациональное мышление составляет опасность для веры. Тертуллиан, например, считал, что истины веры являются вполне бессмысленными с точки зрения разума, но именно поэтому в них следует верить. Наука не только не в состоянии углубить веру; она, напротив, портит, а не доказывает ее с помощью разума, потому что рациональное мышление направлено против веры. Согласно Дамиану, любая философская мысль опасна для веры и является основой ереси и греха. Поэтому единственным истинным советчиком для верующего человека должно быть священное писание. Это последнее не требует никакой интерпретации рационализма, потому что оно единственная истинная мудрость.
Точка зрения рационализма находилась в явном противоречии с интересами церкви, потому что подвергала сомнению истинность догматов веры. Церковь не могла принять также точку зрения двойственной истины, потому что она приводила к независимости науки от теологии, отвлекала внимание от сверхестественного и направляла ее на дела земные, которые входят в сферу интересов науки и философии. Не отвечала интересам церкви и точка зрения разграничения предмета и цели, потому что если наука и религия занимаются совсем разными вещами, то нет оснований для вмешательства теологии в компетенцию рационального знания. Требование разграничения по цели, которое провозглашает, что теология нужна для спасения души, а знание – для жизни человека на Земле, будучи проведенная последовательно, вело к автономизации земного от потустороннего. В условиях, когда все ярче просыпался интерес к науке и философии, нельзя было, как и ранее, поддерживать точку зрения полного отрицания ценности рационального знания. Отрицание значения науки в том виде, как это имело место у Петра Дамиана, сделало бы невозможным, с одной стороны, влияние церкви на научную жизнь, с другой же – обесценило бы церковь интеллектуально. Речь шла о выработке такого метода, который, не проповедуя полного пренебрежения к знанию, одновременно был бы в состоянии подчинить рациональное мышление догматам откровения, то есть сохранить примат веры над разумом. Эту задачу осуществляет Фома Аквинский, опираясь на католическое толкование аристотелевской концепции науки.