2. Aufbau der Erörterung

Hier sollst du eine Argumentationsstrategie festlegen und den Aufbau des Aufsatzes bestimmen.

Es gibt drei mögliche Argumentationswege:

1.) These

2 .) These

3 .) These usw.

- Hinweis:

Eine Verknüpfung von mehreren Argumenten ist eine Argumentation. Wenn die Vor- und Nachteile eines Themas argumentativ entfaltet werden, handelt es sich um eine Erörterung.

Eine „Untermauerung“ der Argumente muss nicht alle der Möglichkeiten (Beleg + Beispiel + eigene Erfahrung) beinhalten. Es ist auch denkbar, dass 2 Beispiele oder 2 Belege, oder Beleg/Beispiel + eigene Erfahrung usw. gewählt werden. Wichtig ist, dass die Begründung ein „sicheres Fundament“ hat.

Die Zeitform ist immer die Gegenwart (= Präsens).

Redemittel für Pro-Argumente :

• Befürworter einer solchen Lösung argumentieren, dass ….

• Befürworter einer solchen Lösung vertreten die Ansicht, dass…

• Dafür spricht, dass…

• Was dafür spricht, ist…

• Das Hauptargument für…. bezieht sich auf…

• Einer der wichtigsten Gründe der für…angeführt wird, ist…

Redemittel für Kontra- Argumente :

• Dagegen spricht, dass ….

• Das Hauptargument dagegen ist, dass…

• Das Hauptargument gegen…, ist…

• Eine der wichtigsten Gründe, der gegen…angeführt wird, ist

• Der wichtigste Einwand bezieht sich auf…

• Gegner einer solchen Lösung argumentieren, dass…

• Gegner einer solchen Lösung vertreten die Ansicht, dass…

• Was dagegen spricht, ist…

• Ein weiteres Argument gegen …ist…

Redemittel zum Benennen von Vorteilen/ Nachteilen

• Ein/Der Vorteil bei … ist …

• Ein/Der Nachteil von … ist, dass …

• Ein weiterer Nachteil / Vorteil ist …,

• Positiv ist auch zu bewerten, …,

• Nützlich ist zudem …

• Negativ ist zudem, …

• Es wirkt sich ebenso ungünstig aus, …,

• Eine ungünstige/nachteilige Folge ist, …,

• was für/gegen … spricht, ist das …

• Vorteilhaft/Nachteilig bei … ist … / wirkt sich … aus

• … hat den Vorteil/Nachteil, dass …

• … ist besonders geeignet für/bei …

Redemittel für Vergleichen und Abwägen

• An…ist positiv/negativ, dass…

• Auf der einen Seite…. Auf der anderen Seite….

• Dem gegenüber steht allerdings…

• Einerseits…,anderseits….

• Die einen sind dafür, dass…. Die anderen lehnen …ab, dass…

• Gegenüber … hat den Vorteil, dass…

• …hingegen argumentiert…, dass…

• Im Gegensatz zu…

• Im Vergleich zu…

• Im Unterschied zu…

• Während die einen meinen, dass…, sind die anderen der Ansicht, dass…

Redemittel für Überleitungen zwischen den Argumentationsteilen

Es lassen sich unterscheiden: - Beide Argumentationsteile sind gleichwertig: Reihung - Beide Argumentationsteile widersprechen sich: Gegensatz - Ein Argumentationsteil wird höher bewertet: Steigerung

Überleitungen, wenn die Argumentationsteile gleichwertig sind: Reihung:

• z unächst einmal ..., an erster Stelle wäre zu nennen ...

• dann aber auch ..., ferner ..., ein weiteres ..., und auch ...,

• nicht minder zu beachten ..., nicht weniger wichtig ist ...

• darüber hinaus ..., bleibt auch zu bedenken ..., weiterhin .., noch ein ähnlicher Punkt ist anzuführen ..., ein weiterer Gesichtspunkt gehört hierher: ...

• ebenfalls ..., ebenso ..., außerdem noch ..., hinzu kommt ...

• eng damit verknüpft ist ..., dabei muss auch bedacht werden ...

• ähnlich steht es um ..., nicht anders ist es mit ....

• nicht zuletzt ..., nicht zu vergessen ..., auch daran sei erinnert, dass ...

• zu guter Letzt ..., schließlich sei daran erinnert, dass ..., zum Schluss sei noch genannt ..., als letztes Argument sei angeführt, dass ...

Überleitungen, die Gegensätze betonen:

• nicht nur ..., man muss auch ...

• einerseits ..., andererseits ...

• dem gegenüber aber ist auch zu bedenken ..

• aber auch ..., dem steht allerdings entgegen ..., es darf jedoch auch nicht übersehen werden …

• trotz all dieser Gründe darf nicht übersehen werden ...

• wie aber verhält es sich dagegen mit ...

• zwar ..., aber ...

Überleitungen, die eine Steigerung signalisieren:

• Schon der einfache ..., beginnen wir mit dem, was auf der Hand liegt ...

• Schwieriger wird es schon mit ..., gewichtiger ist da schon ...

• Eine erneute Steigerung der Schwierigkeiten ergibt sich ..., noch bedeutsamer aber ist

• Besonders wichtig aber erscheint mir ..., am deutlichsten ...

Weitere Formulierungen für Überleitungen:

• Nach den Vorteilen komme ich nun aber zu den Nachteilen.

• Nachdem ich die Vorteile betrachtet habe, muss ich aber auch auf die

Nachteile hinweisen.

• Wie jede Medaille, so hat auch dieses Thema seine Kehrseite.

• Nicht nur die Vorteile, auch die Nachteile müssen betrachtet werden.

• Außerdem ist zu bedenken, dass ...

• Weiterhin gilt, dass ...

• Darüber hinaus wurde die Erfahrung gemacht, dass ...

• Im Gegensatz dazu steht ...

• Anders verhält es sich bei ...

• Ganz anders stellt sich ... dar.

Redemittel für die Beispiele; Belege, Erfahrungen

• …,zum Beispiel die Ereignisse in…

• …, beispielsweise die Situation der…in…

• dies lässt sich anhand folgenden Beispiels verdeutlichen:

• Ein Beispiel dafür ist…

• Das lässt sich mit folgenden Zahlen belegen:

• Dies habe ich zum Beispiel in…erlebt, als...

• Das zeigt sich anhand dieser Fakten:

• …ist ein Beweis für die Vorteile/Nachteile

• Das Beispiel…untermauert die Argumentation der Befürworter.

• Zu diesem Argument kann folgendes Beispiel angeführt werden:…

Erörterung

Überleitung

Eigene Meinung / Begründung

Redemittel zur Überleitung zur eigenen Meinung und Begründung:

• nachdem … soll nun – Nachdem erörtert wurde, wie/welche/was …, soll nun meine Meinung zu diesem Thema dargelegt werden.

• Nach der Erörterung des [Thema], komme ich nun …/ folgt nun

• Wenn man mich persönlich fragen würde …

• Gerade dieses Argument ist auch für meine Haltung zu diesem Thema wichtig. Auch ich bin der Meinung, dass …