Міністерство освіти і науки України
Харківський автомобільно-дорожній технікум
Лозівська філія
Харченко В.Є.
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ»
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ.
Для студентів денної форми навчання спеціальностей:
5.03050901 Бухгалтерський облік
5.03050401 Економіка підприємства
5.05050204 Експлуатація та ремонт підйомно – транспортних, будівельних і дорожніх машин і обладнання
м. Лозова
Міністерство освіти і науки України
Харківський автомобільно-дорожній технікум
Лозівська філія
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ»
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ.
Для студентів денної форми навчання спеціальностей:
5.03050901 Бухгалтерський облік
5.03050401 Економіка підприємства
5.05050204 Експлуатація та ремонт підйомно – транспортних, будівельних і дорожніх машин і обладнання
Розглянуто і затверджено на засіданні
циклової комісії гуманітарних дисциплін
Протокол №___ від__________________
Голова комісії______________________
Пояснювальна записка
Перед сучасними студентами вищих навчальних закладів постає низка проблем, для вирішення яких вони повинні володіти багатьма якостями: вміти адаптуватись до різних життєвих ситуацій, вміти самостійно оволодівати знаннями і вміти їх застосовувати на практиці, вміти аналізувати і робити висновки.
Запорукою такого рівня підготовки спеціаліста є новітні методи організації і планування навчального процесу. Одним із таких методів є впровадження кредитно - модульної системи.
Враховуючи великий обсяг історичного матеріалу, вивчати його безпосередньо на заняттях у межах годин передбачених навчальним планом, неможливо. Тому частина тем відводиться на самостійне вивчення.
Самостійна робота належить до важливих організаційних форм навчального процесу, за яких матеріал вивчається самими студентами. Самостійна робота в широкому розумінні - це передусім шлях до самостійності у мисленні й характері, до творчої праці та високої продуктивності, до уміння і бажання брати на себе відповідальність за рішення у майбутній трудовій діяльності.
Для полегшення самостійної роботи студентів було розроблено посібник, який включає мету вивчення кожної теми, завдання, список рекомендованої літератури, методичні рекомендації, і критерії оцінювання.
Перевірка знань, умінь та навичок, з питань самостійної роботи, відбувається шляхом поточного контролю ( виконуючи завдання до кожного розділу ), а також під час проведення підсумкового контролю ( дані тем включені до семестрової контрольної роботи і до екзаменаційних завдань з дисципліни).
Поточний контроль передбачає завдання трьох рівнів, які відрізняються формою та складністю завдань.
У першому рівні запропоновані завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в бланку відповідей вказана одна або кілька літер, якими позначена правильна відповідь. При цьому студент не повинен наводити будь-які міркування, що пояснюють його вибір. Правильно розв’язання кожного завдання цього рівня оцінюється 0,5 бала.
У другому рівні запропоновані завдання, у вигляді таблиць. Таке завдання вважається виконане правильно, якщо в усіх рядках таблиці наявна коротка відповідь – дата, назва, визначення тощо. За правильно заповнену таблицю студент отримує 1 бал. Якщо ж таблиця заповнена не повністю або допущені деякі неточності, студент отримує 0,5бала.
У третьому рівні запропоновані завдання вирішення яких вимагає творчого підходу. Із запропонованого переліку питань, студент вибирає за власним бажанням одне питання і дає на нього відповідь. Відповідь на питання оцінюється наступним чином:
1 бал – відповідь неповна, не повністю проаналізована, осмислена;
2 бала – відповідь досить повна, наявне логічне обґрунтування, але має деякі неточності;
3 бала – відповідь дає підставу бути впевненим у тому, що студент знає історичні події і явища, вміє аналізувати, узагальнювати, порівнювати, виявляти причинно-наслідкові зв’язки, визначати тенденції історичного розвитку та можливі альтернативи процесам і подіям, давати обгрунтовану оцінку історичних явищ та осіб.
Підсумкова оцінка виставляється після того, як студенти розглянули всі теми і дали відповідь на всі завдання. Максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти дорівнює 190 балам.
Оцінка 5 (відмінно) ставиться, якщо студент набрав 171 – 190 балів.
Оцінка 4 (добре) ставиться, якщо студент набрав 133 – 170 балів.
Оцінка 3 (задовільно) ставиться, якщо студент набрав 96 – 132 балів.
Оцінка 2 (незадовільно) ставиться, якщо студент набрав 0 – 95 балів.