Тема 27. Бессоюзные сложные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды бессоюзных сложных предложений

Лекции 1 час

Практические занятия 1 час

Вопросы для обсуждения:

1. Структурно-семантические признаки бессоюзных сложных предложений.

2. Виды бессоюзных сложных предложений.

Понятия: Бессоюзное сложное предложение. Многокомпонентное сложное предложение. Сложносочиненное предложение однородного состава. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.

Контрольные вопросы и задания:

1. Охарактеризуйте средства связи частей бессоюзного сложного предложения.

2. Приведите 2-3 примера бессоюзных сложных предложений разных типов, определите характер отношений (значение БСП), аргументируйте свое решение.

3. Каковы особенности расстановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях?

Базовые учебники:

Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 289, с. 751-754.

Тема 28. Многокомпонентные сложные предложения. Текст

Практические занятия 1 час

Вопросы для обсуждения:

1. Многочленные сложносочиненные предложения. Сложносочиненные предложения с однотипными и разнотипными синтаксическими отношениями.

2. Многокомпонентные сложноподчиненные предложения. Сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением и соподчинением.

3. Многокомпонентные сложные предложения с союзной и бессоюзной связью, с сочинением и подчинением частей.

4. Сложное синтаксическое целое как структурно-смысловая единица текста.

5. Понятие текста. Цельность и связность как основные характеристики текста. Типы текста.

Понятия: Многочленное сложное предложение. Многочленное сложносочиненное предложение. Сложносочиненное предложение однородного состава. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. Последовательное подчинение. Соподчинение. Однородное соподчинение. Неоднородное соподчинение. Сложное синтаксическое целое. Текст. Повествование. Описание. Рассуждение.

Контрольные вопросы и задания:

1. В чем специфика многокомпонентных сложных предложений?

2. Назовите разновидности многочленных сложных предложений.

3. Трансформируйте сложное предложение, состоящее из двух частей, в многочленное. Я знаю: вы решили…

4. Какими средствами выражается связность в тексте?

5. В чем различия сложного синтаксического целого и многочленного сложного предложения?

6. Назовите и охарактеризуйте типы текстов.

Базовые учебники:

Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 290, с. 754; § 294-295, с. 759-761.

6. Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Практикум по русскому правописанию» используются следующие образовательные технологии.

6.1 Технологии аудиторной работы:

Традиционные технологии

лекционные,

семинарские занятия,

Технологии проблемного обучения

• метод проектов,

• защита ЦОР

• лингвистический анализ единиц всех уровней языка, в том числе текста.

• рецензирование студентами работ друг друга,