- •Психология человека
- •Часть I
- •Содержание
- •1. Цели изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Введение в научную психологию
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Предмет, задачи, методология и структура современной психологии
- •Раздел 2. Познавательные психические процессы
- •Тема 3. Ощущения
- •Тема 4. Восприятие
- •Тема 5. Память
- •Тема 6. Мышление
- •Тема 7. Речь
- •Тема 8. Внимание
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 13. Личность
- •Тема 14. Самосознание личности.
- •Тема 15. Направленность личности
- •Тема 16. Характер
- •Тема 17. Способности
- •Раздел 5. Человек как субъект деятельности
- •Тема 18. Деятельность
- •6. Образовательные технологии
- •6.1. Технологии аудиторной работы
- •6.2. Технологии внеаудиторной работы
- •7. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Учебно-методические материалы
- •8.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •8.3. Форма и содержание промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену по курсу «Психология человека»
- •Психология человека. Часть I
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
№ п/п |
Наименование разделов/тем дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций |
|
ОК-1 |
ОПК-2 |
|||
Раздел I. Введение в научную психологию |
||||
1 |
Психология как наука |
18 |
+ |
+ |
2 |
Предмет, задачи, методология и структура современной психологии |
26 |
+ |
+ |
Раздел II. Познавательные психические процессы |
||||
3 |
Ощущение |
10 |
+ |
+ |
4 |
Восприятие |
10 |
+ |
+ |
5 |
Память |
24 |
+ |
+ |
6 |
Мышление |
24 |
+ |
+ |
7. |
Внимание |
11 |
+ |
+ |
8. |
Воображение |
9 |
+ |
+ |
Раздел III. Человек как субъект деятельности |
||||
9. |
Деятельность и ее структура |
12 |
|
|
10. |
Речевая деятельность |
11 |
+ |
+ |
Раздел IV. Регулирующие психические процессы |
||||
11. |
Эмоции и чувства |
14 |
+ |
+ |
12. |
Воля |
14 |
+ |
+ |
Раздел V. Психология личности и индивидуальности |
||||
13 |
Темперамент как характеристика индивида |
22 |
+ |
+ |
14 |
Личность |
15 |
+ |
+ |
15 |
Самосознание личности |
10 |
+ |
+ |
16 |
Направленность личности |
16 |
+ |
+ |
17 |
Характер |
11 |
+ |
+ |
18 |
Способности |
13 |
+ |
+ |
|
Итого |
270 |
|
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
||
Очная |
Заочная (полная) |
||
Номера семестров: |
1,2 |
уст., 1 |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
108/3 |
20 |
|
|
Лекции (Л) |
44 |
8 |
Семинарские занятия (СЗ)/ Практические занятия (ПЗ) |
44 |
12 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
20 |
- |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
162/4,5 |
30 |
|
|
Аннотирование книг, статей, конспектирование |
16 |
|
Эссе, реферат, доклад, презентация |
49 |
|
|
Аналитическая таблица |
6 |
|
|
Заполнение глоссария |
21 |
|
|
Выполнение заданий по самопроверке (решение задач, выполнение тестов) |
38 |
|
|
Другие виды самост.работы |
32 |
|
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
270/7,5 |
20/0,55 |
|
Входной контроль (вид, № семестра) |
тест (1 семестр) |
тест (уст.сессия) |
|
Текущий контроль |
(1 и 2 семестры): коллоквиумы, доклады, эссе, аннотирование книг, статей, аналитическая таблица, решение задач, тест |
(1 семестр): коллоквиумы, доклады, эссе, аннотирование книг, статей, аналитическая таблица, решение задач, тест |
|
Форма промежуточной аттестации |
экзамен (2 сем) |
экзамен (1 сем) |
|